基于互联网环境下的大学生思想政治教育方法探讨

吴晶

[摘 要] 大学生的思想政治状况正受到很大冲击，互联网是这个冲击的主要力量。高校应该针对这一问题，在大学生思想政治教育上采取积极的措施，切实提高大学生的思想政治觉悟。当代大学生的自我意识比较强烈，互联网上各式各样的信息影响了他们，拜金主义和享乐主义让传统的思想政治教育难以招架。通过分析互联网环境下当代大学生的思想状态，阐述学校应该采取的大学生思想政治教育方法。

[关 键 词] 互联网环境；大学生； 思想政治教育

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0192-01

随着科学技术的发展，我们的生活发生了很大改变，突出的一点就是互联网迅速走进了我们的生活，这对高校大学生的思想政治教育是一个巨大的挑战，高校需要不断研究创新大学生思想政治教育的方法，分析互联网环境对大学生影响的因素，综合大学生的特点，创新大学生思想政治教育的方法和手段，使课堂气氛轻松，形式多样，这样大学生的思想政治教育效果会更有效。

一、校园网上建设校园文化

互联网的环境相对而言是开放包容的，而且信息传递速度快、交流性强。高校可以利用互联网的这一特点，在学生会之间使用，培养大学生干部的思想政治教育，加强整个高校的思想政治文化建设，促进大学生思想的积极健康发展。互联网环境下的社会和以前有了一部分不同，大学生身份的特殊性决定了大学生的生活环境分为三个层次：校园外的社会大环境、校园里学生交往的小社会和大学生隐私性比较强的虚拟社会。好的校园环境会陶冶学生的情操，学生的思想会被好的思想所影响，学生的态度就会积极向上。通过互联网建设高校校园文化，会让高校内大学生的思想政治状态得到好的发展，大学生会被良好的风气熏陶，抵制不良网络信息，思想积极向上。

二、设计思想政治教育游戏软件和使用电子教材

高校的思想政治教育不能完全依赖教材，应该根据本校学生的特点，设计适合的教学方法，充分发挥高校的互联网资源，运用多种教学工具进行思想政治教育。教师应该对思想政治教育内容有一个清晰的认识，建立全面有联系的网状知识结构，让大学生在学习知识的时候对知识有一个大纲。同时结合多媒体工具，利用视频和图片让抽象的知识具体化，让大学生学习起来更容易理解，激发大学生的学习激情。教师在进行大学生思想政治教育时还可以结合时事热点，大学生这个阶段一般都对国家大事有了一定的关注度，课堂上引入最新时事，大学生的认同感会更强烈。学校还可以联系专家开发一些比较有趣味性的教育游戏软件，让学生在互联网上玩游戏的时候也能学习。电子教材的使用既方便老师PPT备课，也方便学生在课堂以外的地方学习。

三、建立思想政治教育网站

我国可以建设中国特色社会主义社会，我们高校也可以建设中国特色高校大学生思想政治教育网络系统，让学生深入学习马克思主义，学习其中的思想观念，跟着国家走，跟着党走。每所高校都有自己的校园网络，而大学生对本校的校园网信息也比较关注，高校可以根据这一点，建立起大学生思想政治教育网络系统，让大学生在浏览校园网信息时也可以看到这些信息。这是高校的校内网，学生可以在上面积极发表自己的想法，读对自己有帮助的短文，了解学校里和社会发生的政治大事。在高校的思想政治教育网络系统里，大学生可以学习到很多思想政治知识，對自己的思想政治观念形成有很大的帮助，也可以获取到最新的发展动态和教育资源，大学生会对政治事件有一个更清楚的分析，不同专业、不同年级的学生有了思想交流平台，思想政治观念得以传递。

四、以身作则，扎根实践努力创新

第一点，高校大学生思想政治教育网站的电子布告系统应该赶快建立起来。组织大学生在网站展开讨论，引导大学生发表自己积极向上的思想观点，对自己有疑问的地方发出提问，请大家帮助，集思广益一起解决，这样的方法更能及时解决大学生的思想问题。第二点，就是组织大学生成立高校大学生思想政治教育网站服务中心。简单来说就是对大学生的发言有一个正确的引导。网站中也可能出现不良消息，为了阻止不良信息在网站上的传播，大学生服务者应该及时发现并删除，并对发表者进行思想政治教育。第三点，与大学生家长建立互联网联系。大学生的思想政治教育不能只停在学校里，家庭也应该对大学生的思想政治状况有一个了解，学校和家长的交流是不能缺少的，家长的想法和建议可以促进大学生思想政治教育的发展，有利于高校思想政治教育改革的顺利开展。

总之，社会的飞速发展诞生了互联网，互联网在如今被广泛使用。教育上互联网的使用发挥了巨大的作用，它让高校大学生思想政治教育质量进一步得到提高，让大学生的思想政治状况更健康，思想政治教育体制不应该是单方面的，应该从学校、教师和大学生三方面建立，才让高校的思想政治教育有序发展。

参考文献：

[1]彭霞.在网络上唱响思想政治工作的主旋律[J].锦州师范学院学报（哲学社会版），2000（4）.

[2]冯沈萍.微博与传统博客的比较[J].高校理论战线，2000（12）.

[3]葛文君，李丹丹.论网络思想政治教育的实现方式[J].青年记者，2010（2）.