高职建设类专业装配式建筑人才培养必要性分析①

杜鹏，杨一兴

[摘           要]  装配式建筑的发展已经从国家层面定下了基调，未来的建筑业市场将发生革命性的变革，但行业的发展离不开人才的支持，高等职业院校作为建筑业技术、管理人才培养的摇篮必须肩负起相关责任，因此明确装配式建筑人才培养的必要性就显得尤为重要。

[关    键   词]  高职;装配式建筑;人才培养

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2018）27-0026-02

《中国建设教育发展年度报告（2015）》指出，高等建设职业教育的发展趋势主要表现在专业结构必将进行“大调整、大整合”，质量再提升必将成为真正的“主旋律”，人才培养模式的创新和办学领域的拓展将成为改革发展的主线。

一、政策分析

长期以来，我国建造方式一直以现场浇筑方式为主，装配式建筑所占比例和规模化程度较低，与绿色、低碳的发展要求相比还有巨大差距。装配式建筑是指用工厂生产的预制构件部品在现场装配而成的建筑，它也是建筑产业现代化的重要组成部分。大力发展装配式建筑是我国建造方式的重大变革，具有革命性、根本性和全局性的意义。

世界各国对装配式建筑广泛应用，然而我国每年将建造几亿平方米装配式建筑，这个规模和发展速度在世界建筑产业化进程中也是前所未有的。

（一）国家政策顶层框架已经形成

近年来，党中央和国务院高度重视装配式建筑的发展。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》《绿色建筑行动方案》都明确提出推进建筑业结构优化，转变发展方式，推动装配式建筑发展。2016年2月中共中央和国务院发布《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》，提出要用10年左右时间，使装配式建筑占新建建筑的比例达到30%。2016年政府工作报告中明确提出，大力发展钢结构和装配式建筑，9月国务院印发了《关于大力发展装配式建筑的指导意见》，11月住建部在上海市召开全国装配式建筑工作现场会，全面部署加快推進装配式建筑工作。

2017年2月，《关于促进建筑业持续健康发展的意见》提出要推广智能和装配式建筑，大力发展装配式混凝土和钢结构建筑，在具备条件的地方倡导发展现代木结构建筑。2017年3月住建部出台《“十三五”装配式建筑行动方案》《装配式建筑示范城市管理办法》《装配式建筑产业基地管理办法》，为装配式建筑发展驶入快车道提供了措施保障。

（二）地方配套政策有力支持

各级政府积极响应中央号召，出台了一系列发展装配式建筑的规范性文件，营造了全面推进装配式建筑发展的政策环境氛围。截至2017年8月，全国共有28个省（自治区、直辖市）和57个地级市出台了158份装配式建筑相关政策文件。同时，各地扶持政策集中落地，市场利好叠加。2018年1月22日，天津市建委发布《天津市装配式建筑“十三五”发展规划》，该规划在发展目标中明确提出：通过五年的努力，建立适应天津装配式建筑发展的技术体系、标准体系、产品体系、服务体系和监管体系，形成一批设计、生产、施工一体化的装配式建筑骨干企业和工程总承包企业，市场主体协同创新能力显著增强，京津冀区域合作向纵深发展，装配式建筑实施比例稳步提高，建筑质量和品质全面提升，节能减排绿色发展成效显著。

（三）规模化发展格局正在形成

各地积极推进装配式建筑项目落地，新建装配式建筑规模不断壮大。据统计，2015年全国新建装配式建筑面积为7260万平方米，占城镇新建建筑面积的比例为2.7%。2016年全国新建装配式建筑面积为1.14亿平方米，占城镇新建建筑面积的比例为4.9%，比2015年同比增长57%。2017年，全国已落实新建装配式建筑项目约1.27亿平方米。

一些地区已初步形成规模化发展格局。2015年，北京、上海、湖南、山东、辽宁等地装配式建筑发展迅速。2016年，北京市新开工装配式建筑面积约500万平方米，占新开工建筑总面积比例达16.73%;上海市新开工装配式建筑面积约2228万平方米，占新开工建筑总面积比例达30.3%，装配式建筑规模化发展态势已初步形成。

（四）标准规范体系已基本健全

为配合装配式建筑的全面发展，近三年来，国家已密集出台了一系列标准规范。如2017年初，出台了《装配式混凝土建筑技术标准》《装配式木结构建筑技术标准》《装配式钢结构建筑技术标准》三大标准，这些技术标准的出台，标志着我国已基本建立了装配式建筑标准规范体系，为装配式建筑发展提供了坚实的技术保障。

装配式建筑相关标准规范数量增长迅速。根据住房和城乡建设部的调查，截止2015年底，全国出台或在编装配式建筑相关标准规范约200项，其中行业标准14项，地方标准123项，企业标准57项，涵盖了装配式混凝土结构、钢结构、木结构和装配化装修等多方面内容。

（五）技术体系研发力度不断加大

随着各地装配式建筑项目陆续落地，装配式混凝土结构体系、钢结构住宅体系等都得到一定程度的研发和应用，部分单项技术和产品的研发已经达到国际先进水平，节水与雨水收集技术、建筑垃圾循环利用、生活垃圾处理技术等得到了同步应用。这些综合技术的应用大幅提高了建筑质量、性能和品质。

同时，装配式建筑技术研发力度在不断加大。根据住建部的调查，截至2015年底，全国共开展装配式建筑技术研发项目391项，其中国家级37项，省级164项，企业自主研发117项。特别是在住建部的积极努力下，“绿色建筑及装配式建筑”已列入国家重点研发计划，2016年已批复了21个项目，开展了近200个课题研究工作，将为装配式建筑发展提供重要的技术支撑。

二、装配式建筑人才分析

（一）市场需求分析

截至2017年6月，全国范围内建筑人才需求同比增长10.6%，而装配式建筑相关岗位人才需求同比增长达到12.6%。其中，京津冀地区对新型建筑人才的需求同比增长明显，北京、天津、河北三地建筑人才需求平均增长11.8%，而装配式建筑领域人才需求同比增长明显，分别达到15.5%、11.7%、14%。

装配式建筑设计、施工、生产、安装等各环节都存在人才不足的问题，这是制约行业发展的最大瓶颈。首先，熟悉设计、开发、生产、施工全过程的工程总承包管理人才缺乏。建筑、结构、水暖电等专业的设计人才缺乏，很多设计院和施工企业都未做过装配式建筑项目。其次，人才队伍结构不合理，缺乏既懂技术和管理，又善经营的复合型人才，一线操作人员老龄化严重，高技能实用性人才严重短缺，传统建筑行业对新进年轻劳务人员缺乏吸引力，特别是系统性、权威性、实操型的培训有待加强。因此，加强装配式建筑实训基地的建设，培养装配式建筑技术技能应用型人才迫在眉睫。据统计，目前我国装配式建筑专业技术人才缺口接近100万人，而各级各类院校在装配式建筑人才培养方面很少涉猎。

（二）人才培养分析

各级各类院校在装配式建筑人才培养方面主要存在以下问题，分析如下：

1.各级各类院校人才培养定位不清、目标不明、体系空白

目前，市场上的装配式建筑人才主要是建筑专业相关的学生或人才再培训而来，从培养现状看，存在许多问题。本科院校重理论、轻实践，学校不重视技能教育，更重视科研;职业院校有心无力，对需求的把握能力、专业建设能力均较弱，但对上述两方面有明确的强化意愿，工科专业因涉及技能培养，难度大。此外许多高校盲目跟风，对发展装配式建筑的目标不明确，人才培养定位不清。有关装配式建筑的相关体系内容几乎空白，使得高校装配式建筑人才的培养异常艰难。

2.关注装配式建筑工程技术专业（方向）建设的学校很多，但普遍比较迷茫

近两年，随着装配式建筑产业的发展，全国各地出现了政府、企业积极推进的局面，很多职业院校看到了这一市场前景，纷纷开设与装配式建筑相关的专业。然而由于产业人才需求定位不清，学校在进行装配式建筑相关专业（方向）建设过程中普遍比较迷茫，由于专业建设的目标不清晰，整体建设状况并不理想。所以，人才培养也陷入迷茫。

3.真正从事装配式建筑的企业较少，与院校合作的装配式建筑企业更是寥寥无几

虽然装配式建筑产业在国务院、各级政府的推动下，掀起了火热的风潮，但是真正从事装配式建筑的企业较少，拥有装配式建筑设计、施工等方面丰富经验的企业更是少之又少，有一部分企业是近两年突然涌入该市场，但是无论在技术积累上还是在项目经验上都有很大的先天缺陷。在这样的情况下，与本来就对装配式建筑迷茫的院校就更难有校企合作的契机，人才培养也就无从谈起。

（三）装配式建筑人才培养目标

1.掌握标准化设计技术

通过装配式建筑BIM设计软件planbar，掌握图纸快速建模、构件深化设计、设计检查、构件预拼装、出图审图、工程量统计等标准化设计技术。

2.掌握工厂化生产工艺、流程及质量检查与验收

掌握装配式建筑工厂化生产的工艺流程、制作的技术要求及PC成品的质量检查与验收;掌握装配式建筑PC构件的运输与存放的相关要求。

3.掌握装配化施工工艺与技术、质量与验收方法

掌握装配式建筑施工工艺过程、技术控制方法、掌握和熟悉質量检查与验收的相关要求;掌握运用BIM系统总承包管理;掌握装配式建筑的相关施工工艺、工法、节点连接处理的施工技术;了解装配式建筑智能机器人维护、智能生产线、三维扫描、RFID技术等新技术的应用。

三、对策建议

（一）适应建筑业转型发展，寻找人才培养新的增长点

中央城市工作会议和住建部发布的《住房城乡建设事业“十三五”规划纲要》对今后一个时期我国住房城乡建设事业提出了转型发展的目标。建筑信息化、新型城镇化、装配式建筑、智慧城市、城市综合管廊、绿色建筑等新概念、新技术正在成为新动力，院校应当密切关注、积极学习、主动适应这些新政策、新事物、新环境，并在其中有所作为。

（二）适应技术发展前沿、主动变革，有所作为

各院校要对我国住房城乡建设事业转型发展的内涵进行认真学习、深入领会。优化专业设置、革新人才培养方案、创新人才培养模式、构建优质教育教学资源，培养更好、更多的创新创业人才。

（三）应用信息化技术，搞好资源建设

认真落实教育部《教育信息化“十三五”规划》，积极推进信息化技术融入专业、融入课堂，实现“人人皆学、时时可学、处处能学”的氛围，在建筑信息化、装配式建筑、绿色建筑新技术应用于教学方面进行积极的探索和实践。

参考文献：

[1]修龙.对装配式建筑发展的思考[J].建设科技，2017（15）：11-13.

[2]刘沛.基于BIM思维的住宅产业化应用研究[D].青岛理工大学，2016.

[3]叶浩文.新型建筑工业化的思考与对策[J].工程管理学报，2016，30（2）：1-6.

[4]于龙飞，张家春.装配式建筑发展研究[J].低温建筑技术，2015，37（9）：40-42.