高职院校数学信息化教学优势及方法探讨

赵萨日娜

【摘要】高职院校数学课堂十分关键，学生只有掌握扎实的数学知识，才能在专业课学习中做到游刃有余。新时期，要提高高职数学教学质量，就要通过开展信息化教学，借助其优势，不断改进教学方法，实现高职院校数学教学改革。

【关键词】高职院校；数学；信息化教学；优势；方法

一、高职院校数学信息化教学优势

（一）丰富数学教学内容

将信息技术融入到数学教育之中，可以使知识得到直观呈现，将理论与实践有机结合，转变传统教学中存在的劣势。在学习数学知识时，需要有严谨的思维，能够做到举一反三，要在充分理解知识的基础上才能做到灵活运用知识解决问题。通过信息化教学可以展现出丰富多彩的教学内容，开拓学生视野，使其能够对学习充满浓厚的兴趣。比如，学习几何时，其中的理论知识大多复杂难懂，如果借助信息化教学手段可将几何图形直观展现，提高学生对知识的理解程度。

（二）提高课堂效率

信息化教学可以有效提高课堂效率。教师借助信息技术开展教学，能够将许多晦涩难懂的知识呈现在学生面前，使学生能够迅速理解和消化。在传统教学中，教师通常是采取板书方式展现知识点，结合信息技术后就可以减少花费在板书上的时间，省心省力，还能够全面展现教学内容。学生通过观看视频、图片等精彩的多媒体内容，就可以产生主动探索知识的欲望，利用所学知识解决问题，进一步提高学习效率。

二、高职数学信息化教学方法改革

（一）优化教学内容

为了提高高职数学教学质量，可结合信息技术实现改革。通过有效的调研，了解不同专业与数学之间的关系，选择合适的教学内容开展信息化教学。在数学教材中，要纳入高科技计算软件和优化求解问题的教学软件，一是可以开展高精度运算，二是解决二次规划。这种高科技计算软件可以在微分、积分教学中得到有效的应用，为学生展示直观的计算过程，使学生进一步掌握知识和计算方法，还会使用这种软件进行计算。建设完善的数学教学体系，在教学中采用数学电子书、网络课程、电子教案等方式进一步优化教学内容。

（二）创新教学模式

传统数学教学中还存在许多不足，引入信息技术可以改变教学模式，促进教学创新。借助多媒体教学可以使数学知识更加直观形象，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高数学思维能力。将信息技术与传统教学模式有机结合，突出教学重点，明确教学目标，为学生呈现出清晰的知识。借助案例教学法，配合信息化教学就可以使教学模式得到创新。通过案例引出教学内容或者习题，加强知识的运用，使学生在不断做题的过程中掌握知识。案例教学适合用于阐述数学概念、原理等内容之中，结合信息技术还原知识的本质。此外，教师还可以将生活中的案例与教学内容相结合，使学生能够更好地理解。

三、改革教学方法

（一）对教学方法灵活选择

由于信息技术能够为高职数学教学带来很大的创新空间，因此相应的教学方法也会逐步增多，教师要灵活选择，提高教学质量。要结合学生的专业与教学内容，合理选择教学方法，配合信息化教学，使教学达到事半功倍的效果。常见的教学方法有案例教学、任务教学、情景教学等，这些教学可以单独使用，也可以组合使用。

（二）通过计算软件辅助教学

在教授难度比较大的知识时，可以采用先进的计算软件辅助教学，使学生能够提高计算正确率，不耽误正常知识的学习。借助计算软件，学生可以掌握相应的概念。比如，在学习定积分时，学生可以对习题进行初步理解后，再用计算软件完成定积分计算，提高学习效率，还可以保障计算结果正确。

（三）引导学生养成自主学习的习惯

信息化教学可以促进学生主动探索知识，久而久之，学生就会具备良好的自主学习意识。教师可以利用学生的课余时间，为学生布置学习任务，比如，引导学生上网做题，在QQ群、微信群里布置作业等，逐步改变学生的学习方式。遇到问题时，学生可以通过上网查找资料，找到答案；或者上网向教师咨询，在教师的指导下找到解决问题的办法。在这一过程中，学生就会逐渐养成自主学习的好习惯。

（四）重新构建评价体系

利用信息技术重新构建评价体系，要注意兩个问题。第一，加强对教师的评价。通常会根据学生的反馈意见、学生的学习成绩对教师的教学效果进行评价。通过评价，教师可以了解教学成果，是否有所进步，以及在教学中存在的问题，及时进行调整和改进。第二，对学生进行考核与评价。要对学生的学习状况进行全面考核，除了笔试成绩之外，还要关注学生的日常表现和学习态度，构建多元化信息教学评价体系，使评价更加全面。

总之，为了有效提高高职数学教学质量，就需要加强信息技术的融入，实现教学改革。要合理应用信息化教学，使其能够为课堂教学提供有效的辅助作用，进一步优化教学内容，提高学生的学习兴趣，促进教师不断提高信息技术利用水平与教学水平。高职数学教学若要实现突破，就需要借助信息技术，为人才培养奠定坚实的基础。

参考文献

[1]杨颖颖.信息化教学背景下高职数学课程改革分析与对策[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2018，31（06）：98～101.

[2]张燕朋.高职数学的信息化教学改革[J].学周刊，2018（05）：5～6.