刍议应用型高校创新创业人才的培养

尹忠红

【摘要】社会经济的不断发展，使得其对创新人才需求越来越大。在此环境下，高校必须要加强创新创业教育工作的开展，以此为培养应用型创新创业人才奠定良好的基础。基于此，本文主要就针对应用型高校创新创业人才培养进行重点探讨和分析。

【关键词】应用型高校；创新创业人才；培养模式

创新创业型人才培养是当前我国应用型高校人才培养的主要方向，需要高校根据学生情况，实施针对性的培养模式。以此能够帮助学生形成系统化的创业理论知识，从而实现自身价值，满足社会经济发展对创新人才的需求。

一、应用型高校在创新创业教育中存在的不足

（一）传统教育对高校创业教育的制约

过去高校在教育工作中只注重学生专业知识的学习好和技能的掌握，而对学生创新思维的培养明显不关注，甚至忽略。另外，在传统教育思想的影响下，高校没有将自身的教育工作与社会发展进行连接，因而在人才培养过程中，难免会忽视学生综合能力的提升。

（二）素质教育的开发较为匮乏

虽然在当前有越来越多的高校注重素质教育，但是结合实际发现，素质教育多为形式化。众所周知，素质教育主要目的就是提高学生综合素养和能力，且更加注重对学生思维启迪和开发。对于大学生来说，其开展创业的前提就是深入贯彻素质教育，并从中发挥出所具有的主观能动性。以此能够更好地满足社会发展需求。

（三）高校对创新创业教育重视程度较为薄弱

创新创业教育是为推动大学生工作以及保障社会稳定发展而出现的。而在此工作中，教育单位需要在就业考评上，积极转变模式。不能够过度依赖于高校的就业率，进而忽视大学生成长过程。而作为高校也要注重对学生综合能力的培养，只有这样才能够为推动学生发展提供充足的空间。为此，教育部门和高校必须要不断加大对创新创业教育工作开展的力度。

二、应用型高校在创新创业人才培养的策略

（一）创新创业人才培养应服务与区域经济发展相结合

对于地方高校的发展，离不开区域经济的扶持。另外，创新创业型人才还是推动区域挤经济的竞争的重要因素。因而服务区域经济发展为应用型高校创新创业人才培养提出明确的方向和定位。进而可针对性地发展各个学科专业。满足学生发展需求。

（二）整合社会资源扩展创新创业人才培养的实践平台

高校在创新创业人才培养中，需根据实际情况搭建相关的实践平台，并让学生参与其中。这样做，在帮助学生积累经验和增强能力上起到重要的作用。对于如何搭建创新创业人才培养的实践平台，高校可按照以下几点进行：一是将学校创新创业教学纳入社会实践和实习课程框架中。在此过程中，需将实践活动作为载体，同时还要将创新创业教育与相关实验教学和毕业论文设计等进行有效结合。此外，高校在有条件下还可为学生开设创业园区，并建设专业的创业孵化基地。二是学校要能够搭建关于校外创新创业教育服务平台，对现有的社会资源进行有效整合。期间，高校可与企业和政府建立密切合作，以此能够帮助学生更好地了解社会。通过这种方式来为创新创业人才搭建实践平台，有效提高我国创新创业人才数量。

（三）利用校友资源推动创新创业人才培养

所谓的校友资源就是指校友自身为人才资源的价值，具体表现为财力、物力以社会影响力等资源的总和。实践证明，校友资源对高校发展上起到重要的作用，而在大学生创新创业素质培养也发挥一定的价值。校友资源不仅为高校大学生创新创业实践活动给予一定的资金支持，同时还有助于高校对创新创业课程教育的改革。总之，通过对校友资源的合理利用来推动高校创新创业人才的培养，是实现成本高收益的重要成本，因而需要高校对此予以足够的重视。

三、结语

综上所述，随着近几年我国社会经济的不断发展，使得其对人才需求不断增加，特别是创新人才。在此环境下，高校有必要加强对创新创业人才的培养，积极转变发展理念。根据学生情况形成相应的创新创业教育体系。但是实际中，应用型高校在创新创业人才培养中还存在一定的问题。针对这些问题，高校必须要对此予以足够的重视，根据实际情况制定出针对性的人才培养模式。通过本文对高校创新创业人才培养深入探讨后，高校在人才培养中可按照上述方式进行，分别是：创新创业人才培养应服务与区域经济发展相结合、整合社会资源扩展创新创业人才培养的实践平台、利用校友资源推动创新创业人才培养等。通过对这些人才培养策略的实施，为推动我国人才发展奠定良好的基础。

参考文献

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