“三全育人”理念下大学生就业指导工作探索

戚兰

【摘要】大学生就业问题受到社会各界的普遍关注，对提高大学生就业能力、提高大学生就业质量、提高大学生就业指导工作水平和工作效率具有重要作用。然而，高校就业指导工作仍存在许多问题，制约了就业的发展和促进。“三全育人”这一思想为高校就业指导工作提出了新的思路，坚持全人教育、全过程教育、全方位教育、多维度教育、多维度的人才培养方法。

【关键词】三全育人；大学生；就业指导

大学生就业难已成为社会普遍关注的问题。作为一个社会问题，有必要在全社会范围内找到解决办法。本文从就业指导工作者的角度出发，探讨了以全人教育、全过程教育为理念的大学生就业指导发展的方法和途径，探索多渠道、全方位的就业培训体系，建立“四合一”的就业指导服务模式，在多方力量的帮助下参与和促进大学生就业，在实践就业指导中取得了良好的效果。

一、当前大学生就业指导工作中存在的问题

（一）就业指导的队伍建设亟待充实加强

大学生就业指导工作是一门科学，要求教育者具有一定的专业水平和科学水平。具体来说，就业指导团队需要运用专业知识和科学的评估方法，帮助学生制定切实可行的职业规划和具体的就业指导。但目前国内高校的就业指导队伍主要由学校就业指导中心和高校年级、年级辅导员组成。就业指导工作存在数量少、结构单一、流动性大、主体背景复杂、专业性不强等问题，严重影响就业指导工作的质量和水平。开放就业指导平台倡导多学科协同，整合资源优势，汇聚育人之力。

（二）就业指导工作的形式单一，缺少个性化

在发展就业指导的过程中，高校缺乏统筹安排和系统引导的理念，因此，实施就业指导方法，注重“普适”教育，而忽视“个性化”指导，容易造成就业指导的缺失。学校往往通过召开相关会议来灌输就业观念，不满足不同类型学生的需求，缺乏对学生的“个性化”指导，与专业特点没有明显的结合。学生能力的培养、创业创新能力的培养、职业规划、正确的择业观和价值取向的引导较少，缺乏学生的就业心理指导、适应性指导、体验性和实战训练。

（三）就业指导工作的时间安排过于局限

目前，许多高校的就业指导工作都是从毕业季开始，实行“快餐”式的就业指导模式。从就业指导课程的开设、政策的宣示、对学生职业规划的指导，都是从毕业前一年开始，只有在选择学生的过程中。此时，学生面临着巨大的就业压力和毕业相关的手续，所以指导仅仅局限于学生的表面，而忽略了学生的内部能力培养与提升。在用人的过程中，用人单位更注重学生的学习能力、工作能力和自身的素质内涵，所以对学生的影响不大。在就业指导开始时，各高校对就业指导的理解和作用存在不同的差异和滞后，“全程指导”的目标和要求存在一定的差距。

二、推进大学生就业指导工作的措施

（一）设立专门的就业指导服务机构，构建院级就业辅导中心

建立专门的就业指导服务机构，为学院开展就业指导提供了基本的团队保障，整合了管理和服务功能。职业发展与就业指导中心通过聘请学校内外的专业发展指导教师，定期回答学生就业问题，结合每个学生的特点，实现一对一的“探究”就业指导。为学生提供个性化的就业指导。职业发展顾问雇佣优秀的校友和导师，并结合“与我的学校”和校友的系统指导建立“一对一”的实践形式协助，优秀校友的采访中，学术沙龙和校友企业参观实践，等等，并对有能力的学生进行职业规划和就业锻炼和培养。

（二）发挥学生自身的积极性和主动性，组建就业指导学生社团

就业指导不仅要局限于学习和讨论，更要强调就业能力的提升和择业过程中的经验。不同程度的熟悉和实践将有助于学生的就业。只有让学生主动参与，才能获得更多的经验。因此，在就业指导过程中，要加强实践培训，组织暑期就业实践、生产实践、参观交流、模拟面试。大学就业协会是由学生们建立的。通过求职简历制作、就业信息共享、校友返校、学生实践和帮助等方面的培训，为提高就业能力搭建平台。我们定期与学生分享签约学生，创造良好的就业氛围，为学生的职业规划和就业能力提供有效的指导和帮助。与此同时，学校也与许多就业指导工作者共同努力，使其成为一个实践性的教育基地，组织学生参观实习，使学生不断完善自己的实践。

（三）实现就业服务工作的信息化，搭建就业指导的网络平台

随着信息技术的飞速发展，学院应结合就业指导工作中对信息快速传递和沟通的实际需求，将就业指导转变为信息管理服务模式，继续向网络目标迈进。学院通过建立学术就业与就业相结合的网络平台“博客”，宣传科学的学习方法，普及就业技能，交流成功的就业经验，发扬优秀的学生事迹。根据“学习方法学、校友风采展览、早外知、创业风向标”等部门对学生进行分类，搭建学生网络学习和就业知识共享平台。信息时代的发展离不开网络平台。博客的建设创新了大学生就业能力的培养环境，为建立一套科学、规范、完善的大学生就业指导制度奠定了基础。在此基础上，微信公共平台、微信群、QQ群等媒体渠道作为就业指导的重要媒介，迅速将收集到的就业指导信息发送出去，成為学生享受学习交流和能力提升的平台。

三、结语

总之，整合了大学生就业指导的理论探索、制度建设和实践服务，只有在就业指导工作的过程中，为了实现大学生就业指导的促进和发展，“三全育人”的理念是整个教育的指导原则，为教育人和全面育人提供全过程指导服务。

参考文献

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[2]秦广久，贾德芳，卞梅，戚儒升.“三全育人”理念下的职业生涯规划指导[J].沧桑，2010（08）：89～90.