虚拟现实技术在建筑设计教学领域的应用

【摘要】在科技化以及信息化时代之下，虚拟现实技术获得了快速的发展，该技术主要以计算机硬件以及软件系统为立足点和核心，通过对各种计算机资源的合理配置以及利用来真正的实现虚拟与现实之间的紧密对接。从目前来看，虚拟现实技术在不同的领域之中获得了广泛的应用，本文以建筑设计教学领域为切入点，具体分析虚拟现实技术在该领域之中的应用情况。

【关键词】虚拟现实技术；建筑设计；教学领域

1、引言

在推动改革开放的过程之中，计算机技术在我国实现了有效的发展，虚拟现实应运而生。作为一种特殊的技术手段，虚拟现实技术对改变人们的生活方式以及思维模式有着关键的作用和价值，在我国的建筑设计教学领域之中，许多的教育实践者也开始立足于虚拟现实技术的实施情况，将抽象思维与具象思维相结合，实现不同行为主体之间的有效对接，更好的解决实体与抽象思维之间的联系问题。除此之外，在现代建筑设计的过程之中设计的智能化，信息化以及分布性和直观性有了極大的提升，许多的设计师以及实践者开始利用虚拟现实技术满足自然交互性以及情境化教学的实质需求，立足于设计的空间性以及逻辑性进行有效的分析以及应用，保障建筑设计教学水平的有效提升。

2、在建筑设计课程教学中应用虚拟现实技术的优势分析

2.1虚拟现实技术有助于增强学生对设计过程的认识

建筑设计课程教学侧重于对学生综合实践应用能力以及水平的提升，其中老师所采取的教学方法以及教学手段直接影响着学生最终的学习效率，教学老师需要在教学任务以及教学目标的指导之下结合学生的学习情况，充分地采取创造性的教学手段以及策略，积极的加强对学生的引导。从目前来看，直观化的教学模式备受老师的关注和好评，该教学法以图片，实物，语言以及各种影视音像作品，动画和虚拟场景的有效应用为核心，以调动学生的学习积极性、丰富学生的感官体验为立足点，采取直观化的教学模式对学生进行有效的引导。在现有的建筑设计与课程教学的过程之中，虚拟现实技术是最为典型的直观教学方式，该教学手段能够加深学生的认知，有效的突破传统教学模式过程中所存在的各类不足，保证学生能够对教学重点以及难点有一个深刻的印象。

其次，结合相关的实践调查可以看出，以虚拟现实为核心的教学手段还能够采取形象化的模式展现抽象的建筑设计内容，保障学生能够在主动感知的过程之中对建筑设计的特点有一个更加深入的分析。许多老师在课堂教学的过程之中利用不同的软件来展示形式多样的建筑设计图像以及风格，具体包括建筑材料的使用，建筑功能的分区以及不同光影效果的更好体现，学生能够在主动参与的过程之中主动的接受老师的引导，真正的意识到建筑设计的知识点，实现与老师之间的紧密沟通以及互动。

2.2虚拟现实技术有助于落实以学习者为中心的虚拟学习情境的创设

作为一门思维性，空间性，逻辑性相对比较强的学科，建筑设计大部分的内容相对比较枯燥，学生在学习在过程之中个人的积极性严重缺乏，大部分老师也采取较为传统的教学模式，直接照本宣科地对学生进行引导，这种传统的教学模式不仅严重挫伤了学生的积极性，同时还导致现有的建筑设计教学质量不容乐观。对此老师需要积极地结合目前学科教育的现实情况，通过不断的探索以及反思来积极的寻求有效的课堂教学手段以及途径。其次，老师需要鼓励学生进行自主的研究以及分析，通过情景的有效创设来让学生更好的了解现有的教学内容，其中虚拟现实技术的应用能够为老师情境的创设提供更多的依据以及支持保障，保证老师能够在建筑样式设计以及选择的过程之中体现整个教学的真实性以及形象化，让学生能够直观的意识到整个建筑的风格以及特色。

3、建筑设计课程教学中虚拟现实技术的应用

首先，在展示不同的建筑构件时，传统的建筑设计只能够让学生了解较为简单的三维信息，因为学生个人的空间想象力以及逻辑思维能力十分有限，因此无法站在宏观的角度更好的了解传统建筑设计的实质需求。相比之下，虚拟现实技术的应用则能够突破这一不足，老师可以通过各种多媒体课件的形式播放相关的幻灯片，利用建筑实务要求学生对相关的软件进行分析以及研究了解建模的具体标准求。除此之外，老师还可以积极的构筑与建筑完全一致的三维物体，更好的展现建筑设计的结构，通过排列组合的形式结合学生的现实情况进行相应的调整，更好的展示丰富多彩的建筑形式，让学生能够更好的了解不同构件之间的相关性。

其次，在展示三维空间的过程之中，建筑设计教学还可以以加深学生的三维空间印象为切入点，保证学生能够对不同的知识点以及概念有一个更加深入的感觉，老师可以采取虚拟现实技术描绘不同的心理空间，不断地突破学生在想象能力及知识结构上的局限，通过真实模拟的形式让学生能够近距离的感受不同建筑设计的相关要求，真正的做到举一反三以及学以致用。为了能够加深学生对知识的印象，老师还可以将直观教学法与虚拟现实技术相融合，有效的突破传统社会模式所存在的各类不足，鼓励学生进行主动的感知以及实践。

最后在展示虚拟场景的过程之中，老师可以结合学生的生活实践需求更好的实现虚拟现实技术的有效应用，完整的展现整个建筑物的场景，有效的突破口头表述以及图片展示上所存在的各类不足，更好的让学生在一个良好的学习氛围之中了解建筑设计的内部结构以及相关的特征要求，只有这样才能够真正的提高建筑设计教学的质量以及水平，保证学生对该学科的知识有一个更加全方位的认知。

结语：

在建筑设计教学领域之中，虚拟现实技术的应用尤为重要，老师需要站在学生的角度了解建筑设计的具体要求以及实质内涵，积极地分析虚拟现实技术所包含的各类影响因素以及使用手段，结合学生目前的学习情况进行有效的使用，保障学生能够在建筑设计学习的过程之中立足于虚拟现实技术使用的相关要求，更好的突破个人在学习实践过程中所存在的各类不足，真正的实现自身的长远发展。

参考文献：

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作者简介：

梁宇鸣，武汉科技大学城市学院，湖北武汉。