长治市长子县机关幼儿园： 践行礼仪教育 呵护幸福童年

李富贵

在30多年的办园历程中，长治市长子县机关幼儿园先后荣获“山西省巾帼文明示范岗”“长治市文明单位”“长子县红旗单位”“长子县教育教学模范单位”等荣誉称号，同时还是晋东南幼儿师范学校、吕梁学院学前教育实训基地。

长子县机关幼儿园创建于1981年，是长治市一级一类示范幼儿园。多年来，该园坚持文化立园、科研兴园，秉承“顺应儿童天性，尊重儿童个性，实施礼仪教育”的教育理念，以礼仪教育为目标，深入实践“一日活动皆课程”的课程理念，倡导幼儿“在生活中学习、游戏中体验、操作中探索”的保教模式，在“真”游戏中促进孩子“真”发展，积淀出丰厚的成果。

2006年10月，幼儿园新园区建成并投入使用。走进长子县机关幼儿园，随处可以感受到礼仪教育的氛围。由于幼儿年龄尚小，因此长子机关幼儿园采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在游戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中巩固。

幼儿礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容。实施文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。

著名教育家蔡元培认为：“道德不是熟记几句格言，就可以了事的，要重在实行。随时随地，抱着实验的态度。”实际上，礼仪教育不是单纯的知识教育，它具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。

而幼儿良好礼仪行为的培养，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的转化，然后将知、情、行合而为一的过程，要重视为幼儿提供实践活动的机会，让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义，内化礼仪品质，学会做人、学会生活。

因此，在日常对幼儿的教学中，长子县机关幼儿园注重将礼仪教育渗透进各学科教学，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如在组织语言活动“谁做得对”时，首先让幼儿观察图片，说说“哪个对”“哪个错”，然后再请幼儿说说“为什么”“应该怎样做”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在公共场所应该怎样做，丰富了幼儿对公共场所礼仪的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了不小心做了对不起别人的事，要说“对不起”，请求别人的原谅。

同时，在礼仪教育中，长子机关幼儿园会布置适当的实际活动任务让幼儿去做，或者創设一定的情境让幼儿练习，使幼儿在实践中体会乐趣，加深印象，起到了内化礼仪品质的效果。教育内容包括，让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面礼仪教育；让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为，从而促进幼儿全面和谐平衡发展的实践礼仪，以及展示礼仪和宣传礼仪。

不仅如此，长子机关幼儿园还积极做好晨间接待、情景教育、区角活动、一日生活环节教育、“三习惯”培养、重大活动教育6个方面的具体内容，丰富了文明礼仪的内涵，取得了良好的成效。

在未来的道路上，长子机关幼儿园将不忘初心、继续前行，把文明礼仪教育贯穿每日教学活动中，使幼儿园的花朵身心健康发展，并坚持“文明礼仪教育”核心文化理念下的园本课程建设，践行礼仪教育，呵护幼儿幸福童年。