培养大学生良好创业心理素质的内在逻辑与实践路径

【摘 要】 良好创业心理素质既是大学生敢于创业的心理基础，也是大学生成功创业的重要保障。在大学生创业过程中普遍出现双向抑郁、普遍焦虑、孤独迷茫的现状下，高校应该加强对大学生创业心理素质的培养，具体措施包括：加快创业心理教育与思想政治教育的创新融合；加速创业心理调节与创业实践操作的协同锻炼；最终强化大学生的创业心理意识、提高大学生的创业心理能力。

【关键词】 大学生 创业 心理素质 内在逻辑 实践路径

一、前言

2014年李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”的号召，同年，教育部发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，要求各高校建立弹性学制，允许在校生休学创业，一时间大学生创业成为社会各界的热议话题。毫无疑义，大学生是创造力最强的群体之一，大学生永远不缺创业热情与创业梦想，加之知识水平较高，大学生在创新创业方面有其独特的优势。

但是，从心理素质方面来说，大学生仍处于青年阶段，其价值观、人生观、世界观才刚刚成型，故而心理层面经常会出现个人风险偏好与心理承受能力出现不匹配的情况，加之创业本身的风险极大，创业者若缺乏良好的心理素质，极其容易走极端，最终酿成不良后果。因此，本文分析了培养大学生良好创业心理素质的内在逻辑，重点就培育的实践路径进行研究，以期给政府、学校及创业大学生个人提供参考建议。

二、创业心理素质概述与大学生创业心理问题

目前，学术界与实务界对于创业心理素质都没有一个统一的标准定义，本文在此基于创业的要素，为全面的创业心理素质进行定义，本文将创业心理素质分为创业心理意识与创业心理能力，前者包含创业者的主观能动性、冒险精神、探索创新的偏好、价值驱动等；后者包括抗挫抗压能力、协调沟通能力、随机应变能力等。因此，在研究创业心理问题要围绕创业心理素质的要素来剖析。基于前文对于创业心理素质的定义，结合大学生创业的情况与特征，大学生在创业过程中普遍存在以下三种心理问题。

首先，双向抑郁的心理问题，即大学生会突然因为某个想法产生或者实现某个想法会出现情绪亢奋的情况，然而在遇到创业问题时又会马上产生失落感，形成一种抑郁与低沉的心理状态；其次，长期焦虑的心理问题，即大学生会经常对未来产生焦虑，尤其是大学生刚刚步入社会，或者休学创业，有着极大的心理负担，会被创业的机会成本困扰，患得患失，对未来的不良结果会非常害怕、担忧甚至恐惧；最后，孤独迷茫的心理问题，一方面当前创业环境并不完善，许多创业大学生的家境并不优厚，加之新时代大学生的个性比较张扬与自我，故而在创业过程中，大学生会感到孤独，会觉得别人对自己不理解、不支持。

二、培养大学生良好创业心理素质的内在逻辑

（一）良好创业心理素质是大学生敢于创业的心理基础

众所周知，大学生在创业热情非常饱满，但是真正敢于出來进行创业的人数比较少，这里面有经济负担、个人能力、社会环境等多方面的原因与考量，其中创业心理素质就是非常重要的一个因素。许多大学生由于生活与学习都比较顺利，故而在抗挫、抗压、协调沟通方面的能力培育不足，故而许多大学生虽然具备良好的产业条件，但是由于创业心理素质不好，畏难、惧怕挑战故而选择放弃，因此需要加强大学生产业心理素质的培育，这是促进大学生敢于产业的重要心理基础。

（二）良好创业心理素质是大学生成功创业的重要保障

缺乏良好的创业心理素质会增加创业的难度与失败概率，因而培育良好创业心理素质是大学生成功创业的重要保障。在创业的过程中，难免会出现各种意外情况，或者遇到突然的困难与挫折，若无随机应变、抗住压力与冲击的心理素质，创业者很容易就会被打垮。如万家电竞茅侃侃、美国电商Ecomom朱迪·谢尔曼都因为承受不了创业的失败而自杀，而从乔布斯、任正非、刘强东等成功案例来看，其成功均与自身的良好的心理素质有关，因而必须重视创业者的心理素质锻炼与培育。

三、培养大学生良好创业心理素质的实践路径

（一）加快创业心理教育与思想政治教育的创新融合，强化大学生的创业心理意识

思想政治教育是帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的重要手段与举措，强化思想政治教育既可以帮助学生树立远大的目标可以使得创业者的精神饱满，不轻易迷茫而被打垮；而且还可以使得大学生对国家的宏观政策与趋势有一个良好的把握，从而培育大学生敏锐的商业嗅觉，降低创业的风险。但是要特别强调的是，当前的思想政治教育还要将创业心理教育纳入进来，并且要通过案例分析、多媒体教学等丰富的内容与多元化的手段来强化教学效果，真正强化大学生的产业心理意识。

（二）加速创业心理调节与创业实践操作的协同锻炼，提高大学生的创业心理能力

目前，我国大学生创业前普遍缺乏相关知识与技巧的培训，因而高校应该加强创业实践操作，如多开展暑期社会实践、创业大赛等活动，但是也必须要将创业心理调节的内容纳入到创业实践操作中去，不断的强化大学生对创业心理素质的认识与重视程度，并且要教会其在面对成功或者失败时，合理、科学、自发的调整自己心理状态的方法。通过不断强化大学生的创业心理素质的重视程度，从而使得大学生的创业心理能力有所提升，并且在遇到困难与问题时可以找到解决方法，这在大学生创业的过程中会发挥非常重要的作用。

【参考文献】

[1] 王慧玲.意向创业大学生的心理困境及教育对策[J].创新与创业教育，2018（01）：4.

[2] 肖为.大学生创业心理素质的培养途径研究[J].教育现代化.2017（32）：15-16.

[3] 洪映君，廖传景.大学生创业心理调查与对策研究[J].高校教育管理.2012（04）：102-107.

作者简介：程丰（1989—12月—2日）男，汉族，江苏丰县人，河北大学教育学院，研究生，基础心理学专业，研究方向心理健康。