以阳明文化推进宁波社会主义核心价值观落细落小落实

刘杰　李炜　蔡亮

摘 要： 阳明文化是促进社会主义核心价值观、落细落小落实的宝贵文化资源。浙大宁波理工学院课题组立足高校实际，针对宁波核心价值观“三落”存在的问题，结合各地以阳明文化促进核心价值观教育践行的经验及宁波的实践，深入挖掘阳明文化“致良知”“知行合一”思想与核心价值观的本质联系，建议宁波依托阳明文化从核心价值观的“生活化、社群化、常态化”入手，推动核心价值观“三落”。

关键词： 阳明文化 社会主义核心价值观 落细 落小 落实

一、当前一些地方推进社会主义核心价值观落细落小落实的三个问题

（一）传播手段单一，教育针对性不强。

一是目前社会主义核心价值观（以下简称核心价值观）教育践行多以讲座、发资料、户外广告、悬挂标语等方式传播核心价值观，教育传播方式单一，缺乏多样性和吸引力。二是一些高校内核心价值观教育内容选择与青年需求相脱节。当前青年学生受流行文化影响较深、自我意识强烈，而核心价值观培育中多注重宏观导向，未很好地将核心价值观与个人自我发展结合，脱离学生实际。

（二）与优秀传统文化契合不够，融合的机制尚未健全。

一是核心价值观在落细落小落实（以下简称“三落”）的过程中与传统文化的契合不够。一些单位在核心价值观教育工作中存在对传统文化的主体内容、核心精神、当代意义认识不完善、理解不深刻的问题，致使传统文化的根脉涵养作用未充分发挥。二是核心价值观教育与传统文化融合的机制尚未健全，仍存在资源整合不足、协调运行不畅等问题，致使教育过程流于形式。

（三）核心价值观特色教育阵地建设薄弱，教育对象接受度低。

一是部分单位缺乏核心价值观教育的特色化阵地，未能充分将核心价值观的内涵融于环境建设中，在推进核心价值观日常化、生活化方面有待完善。二是核心价值观特色化阵地建设存在形式大于内容、长效机制不健全等问题，致使教育对象未能对核心价值观形成情感的共鸣与认同，教育接受度低。

二、以阳明文化促进核心价值“三落”的实践与启示

（一）各地在阳明文化促进核心价值观“三落”的主要做法。

一是学术引领，深化阳明文化促进核心价值观“三落”的规律性研究。在贵州、江西等地成立阳明文化研究会等学术组织，开展“阳明文化与社会主义核心价值观”、“阳明文化国际论坛”、“人类智慧与共同命运——中国阳明心学高峰论坛”等研讨活动，从良知、知行合一等角度探讨核心价值观“三落”的规律。二是氛围营造，依托阳明文化形成核心价值观“三落”的有利环境。在贵州、广西等王阳明活动过的地方，当地政府不仅在城建工程命名中充分彰显阳明文化元素，而且兴建一批阳明主题文化项目如中国阳明文化园、阳明特色小镇等。贵州开展的阳明文化节活动已连续举办五届，由此构筑的以“事上磨炼”、“致良知”为内涵的文化氛围增强了核心价值观践行的文化自信与自觉。三是社群发力，各类企事业单位、民间社群等阳明文化研习群体成为核心价值观“三落”的推动力量。如江西青峰药业面向贫困大学生设立“阳明助学金”，切实践行了核心价值观和谐、友善、诚信的倡导；贵州修文开展的阳明文化“九进”工程（进机关、进农村、进企业、进学校、进社区、进部队、进景区、进家庭、进商铺），以阳明精神浸润各领域，提升社会整体文明素养和道德水平，推动核心价值观“三落”。

（二）宁波在阳明文化促进核心价值观“三落”工作的实践。

浙大宁波理工学院以阳明学堂建设促进青年学生践行核心价值观的主要做法：一是挖掘阳明文化时代内涵，融入核心价值观主体倡导，增强传统文化感召力。阳明学堂团队创新开展“我是阳明青年”等核心价值观践行者主题调研，深入研究阳明文化、当代青年与核心价值观的互动关系，将“致良知”、“事上磨炼”等思想与核心价值观“诚信”、“和谐”、“爱国”、“敬业”等倡导充分融合，基于高校人才培养特点提出了“行学至善”的青年学生核心价值观涵养体系，彰显了阳明文化的时代内涵。二是丰富阳明文化载体建设，创新学生的情境体验，提升学生核心价值观“三落”的驱动力。阳明学堂已形成“一堂一像一亭一廊”的空间布局，“阳明圣迹图”、“浙东文化墙”、“阳明乐咖啡”等独具创意的设计，增强了学生的情境体验与感知；以“一行一集一赛一平台”为支撑的育人体系，突出学生的主体性和实践性，把文化学习与文化践行结合起来，引导学生在“学、行、访、思、叙”的过程中，体悟“和谐、友爱、敬业”等核心价值观的现实意义，促进青年践行核心价值观的文化自觉。三是整合力量，扩大阳明文化朋友圈，壮大核心价值观“三落”的合力。以课堂联动，校际互联、校企合作等方式作，扩大阳明文化朋友圈，壮大核心价值“三落”的合力。开通“甬上阳明学堂”微信公众号，联通课堂内外资源。邀请民国宁波航运家陈通顺先生之女陈爱棣作客“空中讲堂”与青年学生交流宁波商人的抗日历史，使学生深刻了解海外华人“爱国、富强、自由、平等”的追求；與无锡灵山慈善基金会合作公益项目“阳明乐咖啡”，将“阳明文化”与以咖啡为代表的流行文化融合，以青年人喜爱式传播传统优秀文化；在项目中，由聋哑残障人士组成的“静默咖啡师”团队，将“和谐、文明、诚信、敬业、友善”的价值倡导形成生动示范。

宁波甬上阳明传习社以阳明学的研习传播推动社会青年践行核心价值观的主要做法：一是创社宗旨彰显核心价值观“三落”的内涵要求。宁波甬上阳明传习社的宗旨为“知行合一，共致良知”，吸引了众多社会青年参与，成员涵盖企事业单位、自由职业者群体、创业者群体等众多当下社会青年集聚的领域。在研习中社群宗旨与核心价值观内外呼应，促使广大社会青年成为核心价值观落细落小落实的活跃力量，有效扩大核心价值观的辐射领域。二是线上传播多角度诠释核心价值观的主体内容。社群自2016年创立微信公众平台，先后开设《沙雷翻书》、《巨眼专栏》、《一分钟阳明学》等专栏，发布成员的研习记录、心得文章、主题来稿等近千篇。通过阳明生平、事功、思想、现代人的体悟等多角度解读阳明文化，令成员了解了在国家、社会、个人层面阳明先生的信念与追求，润物无声而又生动形象地诠释了核心价值观的主体倡导，扩大了核心价值观传播的覆盖面与深度，为核心价值观的“三落”蓄积了青年力量。三是坚持研习促进核心价值观的知行合一。社群从2015年11月15日发起线下读《传习录》以来，开辟了汐源茶会馆、香樟树书屋等固定研习点，共组织161场线下研习活动、11次月度论坛、9次游学、20次对外宣讲、影响习友超过5000人次。研习活动促进了社群成员对于“良知”与“善”的体认，而核心价值观三个层面的倡导为成员“止于至善”指明了“事上磨炼”的方向，促进其“内化于心，外化于行”，有效解决游离于科层组织之外的社会青年核心价值观教育践行问题。

三、促进核心价值观落细落小落实的对策建议

（一）立足青年，促进核心价值观“三落”的生活化。

青年是核心价值观传承的主体力量，首先应在校园文化营造中加强阳明文化的融入，使青年学生在生活化的体验中领会核心价值观“三落”的关键。（1）结合阳明文化内涵对学校代表性建筑进行命名，如将教学楼、食堂、广场等命名为“陽明楼”、“传习楼”、“养心食堂”、“良知广场”等彰显阳明文化特质的名字，既增强校园文化的地方特色又使日常的物理空间成为联系核心价值观良知特性与知行合一的传播符号。目前宁波大学建有阳明学院、大红鹰学院建有阳明讲堂、宁波工程学院建有阳明雕像，高校在阳明文化环境创造方面初具成效。（2）鼓励有条件的学校建立浙东与阳明文化主题的展示体验场馆，使之成为向青年学生进行传统文化教育的“家门口的孔子学院”，丰富学生接受传统文化教育的载体。（3）创新核心价值观传播的内容生产机制，面向高校开展“核心价值观与阳明文化”文创设计大赛。核心价值观内涵丰富、契合民众精神需求，阳明文化深刻生动、贴近时代潮流。通过文创大赛鼓励大学生以青年视角，以文创产品为载体、挖掘提炼核心价值观与阳明文化的本质联系，促进学生对核心价值观的主动接受，将契合时代审美的文创产品融于人们的日常生活，达到“形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有”的目的。

（二）政府主导，形成核心价值观“三落”的社群化。

目前宁波乃至全国都存在相当数量的阳明文化学习群体，仅阳明相关的微信公众号就有263个（见下表）。他们都认同阳明文化“致良知”与“知行合一”的理念，是核心价值观“三落”的重要力量。

宁波应充分发挥其在核心价值观“三落”中的合力作用。（1）对宁波阳明文化主题社团进行注册登记，以“宁波王阳明文化研究促进会”为主体，以各类阳明文化社群为羽翼，协同发展深入实施阳明文化与核心价值观主题教育活动，壮大核心价值观“三落”的社会力量。（2）出台高校与社会资源创新整合的鼓励政策，促进高校、企业、公益组织等相结合，建立校地合作长效机制，深化高校核心价值观体验式载体建设。（3）以王阳明文化研究促进会为主体，面向海内外的宁波人、认同践行阳明文化的个人、组织等发起成立阳明文化发展基金，用以支持在生活工作中彰显核心价值观的个人或者团体，倡导致良知。

（三）社会参与，确保核心价值观“三落”的常态化。

培育和践行核心价值观不能一蹴而就，也不会一劳永逸，要注重核心价值观教育践行的常态保持，形成良性的工作机制。（1）面向市民创设阳明文化节，通过主题节庆的形式深化核心价值观与阳明文化的情感联系。（2）完善“天一阁论坛”的品牌与机制发展。结合阳明文化与社会主义核心价值观等地方文化与社会发展焦点内容，从学术品位、专家队伍、成果转化、品牌传播等方面完善天一阁论坛在宁波文化经济建设中的智库功能。（3）面向宁波青年学生，固定开展“阳明文化之旅”活动。阳明文化之旅既是追寻体认先生一生悟道、讲学、为官、平叛的旅程，又是通过考察阳明文化遗迹对青年学生开展的立志培根之旅、致良知之旅。由阳明文化促进会牵头联合宁波旅游局、旅行社、高校等机构于每年暑假公开招募宁波10名—20名优秀青年学生参加阳明文化之旅，使活动不仅成为宁波青年学生践行核心价值观、立志成才的“成人礼”，而且成为以阳明文化聚合社会各界资源促进核心价值观落小落细落实的重要阵地。

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本文为2016年度宁波市哲学社会科学规划专项课题成果，项目号：G16ZX-07。