浅议如何做好中职新生班主任

曾美娟

【摘要】中职新生刚到新的环境，同学们互不认识，班级建设具有很强的可塑性。中职新班的建设效果如何往往取决于班主任。“会做新生班主任的苦三个月，不会做新生班主任的苦 3 年”。本人在分析中职新生特点的基础上，对“如何做好中职新生班主任”提出一些建设性的建议。

【关键词】中职新生班主任 建设性建议

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）11-0211-01

一、中职新生的特点

中等职业学校的学生，是在初中毕业分流时就被分流出来的群体。他们有着自己鲜明的特点，即个性张扬，动手能力强、多才多艺等，但是他们的学习基础比较差，学习意志比较薄弱，学生的生活习惯与学习习惯仍有待加强。

虽然中职新生存在上述这些问题，他们过去的学习生活里也不受教师的喜欢，心理比较自卑。但是他们刚来到陌生的环境，以往的不良习惯还不敢张扬出来。并且每个中职新生初来乍到都希望自己在新班级里能留个好印象，受到教师们好的关注，从而给自己一个重新开始积极生活的机会。

二、如何做好新生班主任的策略

结合中职新生的特点，针对“如何做好新生班主任”问题，本人的建设性建议如下：

（一）了解和研究新生的以往数据

新生班主任初期应当收集和查看新生以往的学籍、档案、面试资料、成绩、教师评价、以往担任班干部情况等数据。班主任通过查看这些数据可以更了解学生的状况和学生的优缺点，这也有助于班主任日后因材施教和为选拔班干部提供一些参考。

（二）跟进新生军训过程

众所周知“军训”是累、苦并快乐的日子，学生累和苦的时候，是很渴望有班主任的关爱和关注。

首先新生班主任在军训期间应当经常去探望他们，密切关注新生身心健康状况。当新生出现不良状况时，班主任给予及时的帮助，从而不断地拉近与学生的距离。

其次新生班主任还应当把新生的军训生活用手机记录下来，记录新生军训期间成长的过程，团结的过程。事后并上传到班群和开设军训成长相关的主体班会，让学生目睹自己成长的美好和体验美好成长的成就感，同时也让学生对这个班级产生归属感。

最后新生班主任在军训期间还要教会新生们学校的规章制度，趁新生们在军训养成良好习惯时，让他们懂制度和守纪律，从而为日后班级建设奠定一定的基础。

（三）军训后组织和培养良好的班集体

组织和培养班集体是班主任工作的中心和重要环节，它是新生养成良好习惯和班级形成良好班风的关键性关节。具体措施包括如下几个方面：

1.制定共同的奋斗目标和帮助学生规划职业生涯

共同的奋斗目标（例如文明班、标兵班等），可以增强班级的凝聚力，也让新生对班级有共同的归属感和荣誉感。帮助学生规划职业生涯，可以让学生明确自己的奋斗目标，让学生找到努力的方向和动力。

2.选拔和培养学生干部

由于新生彼认识的时间很短（即军训期间），彼此还不够了解，尤其是不同宿舍的学生之间了解的更少。因此民主选举班干部是不合适的，这时就需要班主任根据新生的以往数据、军训期间的观察、学生的意愿和学生的简历来进行举荐合适的班干部。

选完班干部后，班主任要定期和不定期地培养班干部，明确班干部的职责，教会学生的班级管理方法，共同把班级管理好，形成一个良好的班风。

3.建立严明的班级规章制度

良好的班级规章制度（简称班规）可以促进新生们养成一个良好的行为习惯和促进班级的团结。班规的制定，应当由班主任和学生干部充分讨论，共同制定一套有效的班规，引导学生养成一个良好的行为习惯和遵守学校的规章制度。

4.建立有效的操行评定

新生班主任建立一个科学而又合理的操行评定量化标准，然后叫班干部帮助记录操行评定表格。操行表格可以帮助班主任反饋学生的日常情况，帮助班主任及时地发现班级问题和解决问题。

5.形成正确的集体舆论和良好班风

首先新生班主任建立一个班群，引导学生里面的内容多以正面为主。其次动员班里的学生和班干部共同布置好“班容班貌”，让学生体验到班级“大家庭”的感觉。再次是新生班主任在日常管理中，要引导和教育学生懂文明礼貌，讲正面的舆论。综上所述三个方面的措施新班会逐渐形成正确的集体舆论和良好班风。

（四）经常制定班主任工作计划与总结

制定有效的班主任工作计划可以帮助班主任有效而又快速地开展班主任工作。班主任工作总结，可以帮助班主任总结过去优秀和不足的地方，促进班主任不断地成长为一名优秀班主任。

三、结语

若中职新生班主任采取本人上述的建设性建议，可能前三个月比较辛苦，但是后续的近三年不会让你“苦”，反而是“甜”的。

参考文献：

[1]彭焕梅：谈中职新生班主任工作实践，内江科技2013年第1期

[2]罗玲兴：中职新生班主任工作点滴谈，科教文汇2010. 08（下旬刊）