“新发展理念”是电大思政教育的新动能

施惠燕

【摘要】习近平总书记在党的十九大报告中强调“坚持新发展理念，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念”，可见，新发展理念的核心仍然是“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，不仅是指导我国长远的新动能，也是电大学生的思想政治的新动能。破解电大学生思想政治教育的发展难题，离不开创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这些理念虽然不是为电大学生思想政治教育定制的，但却是激活学生思想政治教育的法宝，是电大学生思想政治教育的新的动力。理念是行动的向导，我们在思考新时期电大学生思想政治教育时，必须以这五大理念激活死气沉沉的电大学生思想政治教育，明确发展的目标和任务，提出行之有效的措施。

【关键词】新发展理念 电大学生思政教育 新动能

【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）11-0089-02

习近平总书记在十九大报告中对新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵做了阐释，他说到“发展”的时候，仍然强调了发展必须是科学发展。什么是科学发展，就是必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，必须在各项工作中全面准确贯彻落实。

“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，是党的十八届五中全会为了解决“发展”中的动能而做出的理论创新，在党的十九大中仍然是新时代中国特色社会主义思想的重要内容。它源于实践又高于实践，具有普遍的指导意义。我党之所以提出五大发展理念，是因为先前的发展变成了因循守旧，既往的发展已成惯性。电大教育改革发展受阻的原因大致也是这样。党的十九大作出了“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大论断。电大思政教育与学生的社会的政治需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求也存在着不平衡不充分的问题。当前，党中央十分重视高校的思想政治教育，电大怎么改进学生思想政治工作，现在已经不是老生常谈了，而是一个全新的课题。新就新在要用“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，来引领电大学生的思想政治工作，来解决学生的思政需求不平衡不充分的问题，让五大发展理念成为电大思政教育的新动能。所谓新动能，是指为思政教育注入的最新的动力，它是对以往思政教育的转型升级。

一、新动能之“创新”：引入“平均数”理念，创新电大学生思政教育的动力机制

党的十八届五中全会指出，要坚持创新理念，把发展的基点放在创新上，使之成为引领发展的第一动力。对电大学生思想政治教育来说，就是要创新方式方法，不断拓展学生思想政治教育的新空间。因此，要把创新贯穿到电大学生思想政治教育的全过程，不断提高教育的实效性。

众所周知，电大全日制的学生主要来自高考落榜的高中生、中专学生和已经在社会上待过若干年的年青人。这些学生有很多缺點，如上课迟到，早退；课堂上睡觉，做小动作，甚至吵闹；旷课；上网成瘾；抽烟，喝酒，赌博；打架斗殴等等。同样，我们的学生也有很多的优点，如动手能力比较强，思维比较活跃，喜欢搞活动，有闯劲，善交际等等。

因此，根据电大学生的特点，我们在学生培养方面提出“人生是一个平均数”的育人观点，认为在一定时间里，学生的长处和短处之和是一个常数，如果我们能够充分发挥学生的长处，那么就能抑制学生的短处。如何将学生的正能量通过创新发挥出来，就是思政教育的新动能。

1.要创新学科专业教学，实行“课程思政”。这就是借助于课堂教学把思想政治教育融入学科专业知识之中，使学科专业知识和思想政治教育有机融合，这样有助于引导学生培养高尚的道德情操和热爱学习的动力。在电大教学中，所有课程都应需融入思想政治教育内涵，所有教师都应肩负着教书育人的职责。专业课蕴含着丰富的思想政治内容，使专业课的实践性和思想政治的理念性有机融合，有利于培养学生积极向上的学习热情。

2.要创新思想政治教育的方式方法和体制机制。传统的思想政治方法是对学生的缺点进行“堵”，如不许学生上网，不许学生上课做小动作，但是这样的方法收效甚微。学校提出新的学生思想政治工作方法，是对学生进行“导”，如引导学生将上网的热情放到网站制作中来，引导学生将上课做小动作的冲动放到实际动手操作上来，即学校为学生营造一种宽松的成长环境，开发多种载体，将学生的缺点转化成优点。只有优点增多了，学生的缺点才能减少。重点培养学生的动手能力和活动能力，以这“两力”的提高，来弥补学生文化素质不高的缺点，减少学生负面事件的发生，增强学生的自信心，提升学生的整体素质。

二、新动能之“协调”：构建协调互动机制，激活电大学生的思政教育动力

通过多种载体协调互动，让学生思想政治教育活动焕发新动能。思政教育载体多多，要找准多种载体的不同着力点，切实做好沟通与衔接，做到相互补充、相互促进，产生新动能。

1.高层次载体——以追求带动学生，使学生感到充实。如每学期开办业余党校。让入党积极分子系统地学习党的基本理论知识，比较正确地认识中国共产党，解决从内心追随党组织的问题。在学生中开展磨难教育，进行革命传统教育和吃苦耐劳精神教育，磨练学生吃苦精神，团队精神，同时丰富了学生的课余生活。在学生中开展立德树人教育。通过 “诚信大学生”评选活动，增强了学生自身的诚信意识，提高了学生的诚信素质，树立了学生的良好诚信形象。

2.1+x的长线载体——以长线活动为主旋律，让学生感到既充实又有意义。这个长线载体有两个特点，一是时效长，二是在其之上可以嫁接丰富多彩的活动，即我们所称的x。开展“每天进步一点点”的主题班会活动。以“五思考，五对照”为主题，促进学生每天进步一点点。思考家长送我上学盼什么，对照自己的表现是否对得起父母和自己；思考出校以后我干什么，对照自己有无奋斗目标；思考我在学校学到了什么，对照自己是否荒度光阴；思考我的形象是否得体，对照自己还有哪些不足之处；思考我的行为是否恰当，对照自己还有哪些需要改进。这个长线主旋律可以承载多种活动。

3.社团化载体——以兴趣爱好带动学生，使学生感到充实。社团是一个大载体，每一个学生可以参加一个或多个社团，以开展社团活动相互交流。学生社团是电大校园文化的重要载体，是电大全日制学生第二课堂的重要组成部分，学生社团是培养兴趣爱好、扩大知识领域、丰富校园生活的重要方式。建立师生社团联合会成为学校联系学生的重要渠道，社团不仅让学生产生了归属感，同时也给了他们搭建了一个充分展示自己才能的平台，给他们一个锻炼自己能力的舞台，充实了他们的生活，提高了他们的能力。

三、新动能之“绿色”：倡导绿色理念，让绿色和红色在电大教育中相映成辉

习近平总书记指出，建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。十八届五中全会强调绿色发展理念，体现了时代发展的新要求。“金山银山不如绿水青山”，建设美丽中国，造福子孙后代，这是绿色发展的基本意义。对于电大思政教育来说，除了要把电大学生培养成绿色发展的提倡者与实践者之外，还要把学生培养成为红色接班人。

1.重视提升绿色发展理念。习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。习总书记要求全国高校开展的思想政治工作要让学生成为德才兼备、全面发展的人才。那么电大学生也要必须具备绿色发展的理念，把绿色发展理念融入到电大学生的思想政治教育中，学校要开设绿色、生态、环保等相关的专题知识讲座、主题班会、宣传标语等让学生意识到把祖国建设成环境优美、生态平衡的绿色家园，是每一个公民应尽的责任。

2.重视育人环境。在校园里种植四季常绿的花草树木，把校园建成一个赏心悦目的“绿色校园”。同时把学生社团活动课与“绿色校园”建设紧密地结合起来，唤醒学生绿色环保意识，这样既美化了环境，又净化了学生的心灵。陶冶了学生对绿色发展的道德情操，这对绿色文明人格培养具有十分深远的意义。

3.重视绿色生态教育实践。生态文明的价值观念成为学生价值观的重要组成部分并指导实践，这既需要价值的引领、观念的更新、思想的净化，又要注重学生的实践教育，内化于心，外化于行，做到知行统一。电大学生思想政治教育要重视实践教育，把绿色生态教育融入丰富多彩的实践活动中，通过开展户外实践活动，比如，每年的春秋季，有意识地组织学生去依山傍水的大自然春、秋游，让学生拥抱大自然的同时体会到绿色生态环境对人类社会的重要性。让全体电大全日制学生参与净化与美化校园环境的各种活动，引导学生勤俭节约，运用“绿色”行动，培养学生低碳生活的习惯。组织学生积极参与环保公益活动、志愿者服务、大学生暑期社会实践、校园文化节、社团活动等实践活动，发挥实践活动开放自由、愉悦轻松的特点，创设“绿色”教育情境，使学生在实践中践行绿色生态价值观，做到思想与行动的统一。

四、新动能之“开放”：搭建开放教育平台，把开放作为电大学生思政教育的新优势

开放，是电大教育的优势。电大学生思想政治教育要牢固树立和全面贯彻开放理念，就要强化开放意识，明确开放思路，建立起开放的思想政治教育工作格局，推动思想政治教育的提升。

1.要开放交互开展思想政治教育。当前，网络已经从一种工具变为一个环境，“互联网+”是开放发展的有效模式，网络教育已经成为电大学生思想政治教育的主要平台之一。通过开发应用相关技术软件，建立思想政治教育网络互动模式，开展网络学习课程，将优秀的思想政治教育教学资源、活动视频等教育内容上传网上学习，推动思想政治教育从传统封闭的模式向开放的网络时代发展，提升电大学生思想政治教育的开放性和时效性。

2.坚持对外开放学习交流。积极扩大对外交流，主动开展和参与全国电大系统内外的会议、论坛与考察学习活动，邀请思想政治教育专家、学者和社会知名人士等来校开展知识讲座，让电大师生及时了解和掌握国内外关于思想政治教育的最新动向。要加大电大系统内部的开放交流力度，健全内部沟通交流机制，促进电大系统的教育教学、管理、服务等一系列的提升，为各地方电大全面升格开放大学打好坚实的基础。

3.搭建开放的思想政治教育工作者交流学习平台。电大思想政治教育工作者主要是德育教师、班主任和辅导员。德育教师一般具有良好的理论水平，但对学生的日常行为规范、思想动态缺乏了解，而班主作和辅导员在日常生活中与学生联系密切，对学生的思想意识和日常行为规范了解得比较准确，但对学生缺乏理念的指导。因此，搭建思想政治教育者开放交流平台，促进德育教师与班主任、辅导员之间的互动交流，起到了理论与实践相结合的优势，有利于更好地对学生进行思想上的和日常行为上的指导和教育。

五、新动能之“共享”：全面实行共享教育，构建电大学生思政教育大格局

电大思想政治教育要通过创建思想政治教育资源共享模式，利用互联网等有效手段，共享思想政治教育资源，为学生提供丰富的学习资源，弥补课堂教育的缺失，满足不同学生的需要。

1.凝聚思想政治教育工作合力，形成全员育人格局。建立和完善党委统一领导、专兼职队伍相结合、全校教师紧密配合、全体学生自我教育的全员育人格局。既要充分发挥思想政治教育工作者的教育职能，同时，又要充分调动学生自我教育的积极性。此外，加强教师与学生、学生与学生之间的知识共享、情感共享，让学生真正参与到思想政治教育中，还要加强学生思想政治教育者和学生之间的学习互动，发挥学生在思想政治教育中的主体地位。

2.课堂教育、社会实践、日常生活等各个方面构建共享的育人格局。提升学生日常思想政治教育质量，既重视课堂上的思想政治理论教育，又注重在社会实践和日常生活中对学生进行潜移默化的指导，使学生的社会责任感不断增强，实践能力不断提高。

3.搭建覆盖网络、校内外的全方位共享平台。要构建立体化的电大学生思想政治教育网络，充分运用互联网等新媒体思想政治教育阵地。随着QQ、微博、微信等新媒体的迅速发展，要充分分析和引导学生正確用网，培养学生自我辨别和使用现代信息的能力，增强学生思想政治教育的科学性。除了实现网络共享，还要着眼于学校主导教育作用与社会影响力的共同发挥作用。从网络教育到校内外，全方位为学生思想政治教育营造良好的学习氛围。

总之，新发展理念的总体以及每个发展理念，蕴含着尊重规律、按规律办事的实践逻辑，我们要坚持目标导向和问题导向相统一，正确认识创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念彼此之间具有辩证统一关系，将五大发展理念作为电大思想政治教育的理论指导，确保思想政治教育各项工作的有效开展和高效落实，脚踏实地、有的放矢，虚实互补、知行合一，让新发展理念要落地生根、变成普遍实践，为电大的思想政治教育注入新动能。

参考文献：

[1]冯刚.以改革创新理念推动思想政治教育质量提升[N].中国教育报，2016-1-5（3）.

[2]齐卫平.五大发展理念融入高校思想政治教育：新任务与新要求[J].思想理论教育，2016（5）.

[3]周浩波，杨颖颖.以五大发展理念引领大学生思想政治教育[N].辽宁大学学报，2017（1）.