高职学生创新思政教育的探析

张芳芳

摘 要：高职院校学生的思想政治工作相对于其他普通高校而言，难度更为大一些。互联网时代改变了我们的生活，也应运而生了许多不同的教育手段以及教育方法。而学校的传统思政教育依然停留在老一样的对接近“完美人物”的宣传上。创新方法、创新思路构建大学生先进典型去探索、塑造、示范作用发挥的有效运行机制要及时上线。

关键词：思政教育；高职学生；创新思路

长期以来，优秀个例的宣传是我国进行德育的重要方法。新媒体时代网络传播的很快，个例的影响无论是好还是坏传播度都很快，相关的研究大家可以去参考各类人文学刊，但是其中关于高职院校榜样教育的研究并不是很多。对如何抓向上作用的典型推动大学生教育管理工作，向上典型对青年大学生的影响弱化分析、以及创新大学生先进典型理想、信念教育途径等方面作些有益的探讨，我觉得势在必行。

一、现状分析

高职学生的生源较为复杂，有普通高中上来的学生，也有通过单招途径进来的学生，也有自主招生录取的，还有“三校生”“加二”的班级等等，他们的家庭氛围、思想觉悟、受教育的程度、政治素养都存在一定范围内的差异。高职学生的个性特点和本科院校的学生相较之，前者更为性格突出，爱好更加广泛，动手能力更强一些，特别是对文娱活动方面兴趣很高，而对学习就没有那么大的积极性了。在生活方面，有的学生自幼家庭经济条件稍微优越些，内心优越感较强，寝室卫生竟然会指使其他学生帮其完成更甚者会雇佣家政公司的保洁阿姨来帮其打扫。而相反的来自农村的、外省经济较为落后的地区以及低保户的家庭，这部分孩子进入大学后经济压力比那些同学大得多，使得这些学生之间的的思想矛盾异常突出，就会让有些同学变的孤僻变得自卑。有的学生没有给自己树立明确的学习目标、凡事预则立不预则废、正是由于没有目标，造成学生浑浑噩噩、碌碌无为；自我管束能力太差，控制力极低，经常沉迷于各色网咖，通宵达旦地玩着游戏、跟陌生人聊着QQ、看泡沫肥皂剧，更甚者追求低级趣味，浏览黄色网站，给那些直播的美女主播刷礼物，而又由于负担太高，用上了校园贷，殃及父母，让父母为他们的不成熟、幼稚行为买单，引发蝴蝶效应，家里债台高筑，学生丢弃学业。高职学生思想现状普遍存在的思想问题可总结为以下几个方面，而总的概括是：“游戏人生”的思想态度。首先、在学习上，他们不思进取、好逸恶劳，不再探索未知世界的奥秘，没有对整体的大学时光有个科学的规划，上一个高职院校也只是为了混个大专文凭，而对于更高层次的精神追求几乎没有。其次，生活上、多数学生的态度是玩世不恭的，他们把一切都视为游戏来对待，而事实上不是他们游戏了人生、而是人生玩弄了他们，因为时间花到哪，老天是可以看到的。再者，高职学生处于比较躁动的青春时期，个人恋爱观不是特别成熟，并且也缺乏正确的引导，在大学里珍贵的情感反倒没有得到珍视，而是视为练兵场，他们推崇的是及时行乐、今朝有酒今朝醉、过了今天不说明天、甚至于一段半年的恋爱关系对于他们而言已经是十分长久的了。一味的追求个性、一味地追求潮流、似乎没有自己的审美眼光，只是随波逐流，人云亦云，认为个性的就是美的。许多高职学生接受新生事物的能力很强，但是辨别能力很匮乏，只是接受、却不会取其精华去其糟粕。学生的价值取向是随着市场的大方向而走的，他们更加地偏向于自我技能的提升，他们内心深处的自我意识被无限地放大。

二、榜样力量对学生的思想政治观念、心理行为态度以及及行为取向产生作用的调查研究

榜样教育的作用在学生的学业生涯中不容小觑，它贯穿于学生的一生。主要体现在：①调整作用。在榜样的积极影响下，会对学生原本的行为进行一个微调的塑造作用，让自己变得更加完美。人生就是让自己变的更好，榜样在这里是可以起到让学生反思自我、提高自我的作用，促使學生对自己的很多行为进行微调，呈现出最佳状态；②唤醒作用。一是激起个人奋发向上的斗志，从浑浑噩噩到醍醐灌顶，从一遇到困难就打退堂鼓到迎难而上，化解矛盾；二是唤起个人的利他行为，所谓利他行为即不是简简单单的利我，而是从大局出发，从团队出发，把集体利益放在个人的利益之上，以勿以善小而不为、勿以恶小而为之为信条来鞭策自己，从不愿意做好事到遇见好事抢着做；③矫正作用。通过榜样教育，促使人们经常会照镜子、正衣冠，来检查自己的言行举止，是否得体，从而可以自觉地抵制不良侵害，克服自己的不足让自己变的更加完美；④自律作用，我们也可以称之为为控制功能。自律作用主要表现为，以榜样的标杆来要求自己，如果有不符合榜样要求的，会将之摒弃。然根据民意调查显示，普通高职学生对榜样不是很在意，而是更热衷于对偶像的关注，比如歌星影星。他们对于榜样和偶像的概念不是很清晰，比较模糊。大学是人生心理阶段第一个断乳期，也是人生走向更加成熟的一个新的阶段，他们对于自己和他人的看法都有了全新的认识，当然也不排除会有迷茫和困惑的时期。当今社会新媒体时代、自媒体时代，媒体宣传的各种青春偶像层出不穷，与学生年龄相仿，学生会有亲切感，有着强烈的贴近感，这些偶像漂亮地外表、奢侈地着装、优雅的言谈举止、高收人和高知名度等，都在强烈地吸引着在校的高职学生，成为了他们偶像的标准。我们反过来看，学校传统的完美的榜样教育、英雄教育却被束之高阁，无人问津。针对我们今天探析到的问题，我们要审时度势，面对不同的学生，采用不同的思政教育方法。敢于创新、敢于突破，促进高校思政教育的发展。