当绘画注入生态元素

刘夕庆

画家们反映美好生态关系的绘画创作一般都是出于对大自然的赞美之情—可以说，这是人类区别于其他动物的一种独特的“条件反射”;而抨击破坏生态环境行为的创作倒可能是被迫进行的—这说明了大多数人对生态图景的审美情趣基本一致。

表现生物之间关系的生态绘画

现在，具有一定生物学知识的人都知道，在显微镜发明之前，昆虫世界是人类所能观察到的最小的生命世界。动物、植物的生存状态，以及它们之间和它们与其他生物之间甚至环境之间存在着千丝万缕的生态联系，环环相扣。比如花儿需要蜜蜂授粉、庄稼和水果需要昆虫（如蝴蝶）授粉来繁育下一代等，下页两幅画中左边的那幅就表明了这个说法。而右边的一幅是由印度画家那得·阿兹·扎曼和那得·阿·阿瑟两位画家所作的《悬铃木树上的松鼠》，此幅画不但描绘了悬铃木树和松鼠，还反映了羊、鹿与草地，以及鸟儿和树林的生态关系，甚至画的下端还呈现出一个看似狩猎的人试图爬上树的图景。这幅画表现出了一种高水平的自然生态关系和精致成熟的绘画艺术水准。

生态系统的范围可大可小，相互交错。最大的生态系统是地球上的生物圈，而最为复杂的生态系统是热带雨林。人类主要生活在以城市和农田为主的人工生态系统中，但生态系统是开放的，为了维系自身的稳定，生态系统需要不断输入能量，否则就有崩溃的危险;许多基础物质在生态系统中不断循环，其中碳循环与全球温室效应密切相关。生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。

右边这幅彩色版画《丘比特在热带地区唤起植物的爱情》，说明林奈提出的“人为分类理论体系”源于“植物的特性”，他的整个多样性植物分类系统就建立在这个基础上。后来生物学的理论和实践都证明，自然界的生态关系追求物种的多样性，以此来维持生态系统的平衡发展。它们之间和它们与环境之间环环相扣的关系导致了以“自然选择”为机制的生物进化的发生。

生态系统理论概念有着自己的发展史。1935年，英国生态学家阿瑟·乔治·坦斯利爵士受丹麦植物学家叶夫根·尼温的影响，首次提出生态系统的概念。他认为：生态系统是一个系统的整体。这个系统不仅包括有机复合体，而且包括形成环境的整个物理因子复合体……这种系统是地球表面上自然界的基本单位，它们有各种大小和种类。坦斯利对生态系统的组成进行了深入的考察，为生态系统下了精确的定义。

1940年，美国生态学家林德曼在对一个名为赛达伯格的湖泊进行定量分析后，发现了生态系统在能量流动上的基本特点：能量在生态系统中的传递不可逆转;能量在传递的过程中逐级递减，递减率为10%～20%—这就是著名的林德曼定律。下页两幅赞美鸟儿与植物或水生态关系的中国画就很好地体现出这些内容。

表现生物与环境关系的生态绘画

“生态系统”一词的现代含义在不同学科里有不同的解释：在大气科学和应用气象学方面的定义是，生物群落及其地理环境相互作用的自然系统，由非生物环境、生产者（绿色植物）、消费者（草食动物和肉食动物）以及分解者（腐生微生物）4部分组成;在地理学和生物地理学方面的定义是，由生物群落和与之相互作用的自然环境以及其中的能量流动过程构成的系统;在昆虫学与昆虫生态学方面的定义是，在一定空间范围内，所有生物因子和非生物因子，通过能量流动和物质循环过程形成彼此关联、相互作用的统一整体。

而在生态学方面，生态系统的定义是，在一定空间范围内，植物、动物、真菌、微生物群落与其非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的动态复合体。下面一幅漫画从反面血淋淋地告诉人们：地球生命的生存时空是由最基础的海洋和森林构成的，人类由于自身利益需要而非理性地开发与消费，造成时空指针如利剑般地横扫地球海洋与森林，结果，赖以生存的生物链（食物链）中的高端生物拟人化地出来“生死抗争”—以麋鹿（俗称“四不像”）为代表的圣灵奋起反抗，以解决那根本性的“生死问题”—就像莎士比亚那句经典台词所说的一样：“生？还是死？这是一个问题。”

不同文化背景的人对生态的定义可能会有所不同，而多元的世界需要多元的文化，正如自然界的生态所追求的物种多样性一样，以此来维持生态系统的平衡发展。“生态”一词在中国的传统词义有：显露美好的姿态、生动的意态、生物的生理特性和生活习性，因而中国画家的文化背景造成了他们创作出的画作也具有这些理念。比如，著名国画大师李可染先生创作的一幅《牧牛图》的名画，两个牧童骑在水牛背上，无忧无虑，任由两头牛在水中游来游去，尽情玩耍。此画诞生的时代，应该说中国人畜与水资源的生态关系还是良好的，否则，牧童就不会带自家的水牛下河游牧，画家也不会有此番好心情画出这样一幅悠闲自在之画。

表现人类与无机环境关系的生态绘画

有些生态系统概念是指由生物群落与无机环境构成的统一整体。而人类与无机世界的关系遭到损坏可分为两种情况：第一是不可抗拒的自然力造成的人类与自然环境关系的变更，第二是人为造成的人類与无机环境间关系的被破坏。下面两幅画中左边的一幅说明的是第一点—据研究，当年恐龙灭绝的原因也来自于此（小行星撞击地球造成其生态的破坏）;而右边的一幅说明的是第二点。

《为了下一代》这幅漫画作品所反映的意思一目了然，而它在当下更具有现实的警示意义。就在笔者写此篇文章的时候，室外的AQI（空气质量指数）已超过了200（PM2.5），笔者关闭窗户也已多日。于是，本人给这幅画写了一段值得深思的注解：“这本不是一个准妈妈应有的装扮，它不得体，也不漂亮，倒有些吓人，但又能怎样呢？为了下一代，‘全副武装的她只好忍‘污负重。这条‘路不知来回走了多少次，难道它一定是我们的必经之路吗？”

一幅绘画作品如果注入了生态元素，必然会引发观者对生存和生命延续的思索，乐观和悲观情感便会油然而生。当下我们应该怎样来处理好人类赖以生存的生态环境变化与经济利益等的关系呢？这是一个迫在眉睫的、需要人类考虑的问题。习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”的生态与经济之间的辩证思想是对我们很好的指导。