分析英语和韩语的文化背景差异

倪丹丹

摘 要：随着各国的语言慢慢的相互转化，很多语言之间都有着一定的联系，但同时又存在着很大的差异。英语和韩语在分析的过程中就有着文化背景差异，根据国家文化的不同所以交流的语言也不同。为了可以更好的掌握这两种语言，本文就从形式主义，实用主义、个体主义，集体主义、间接性，直接性几种类型进行深入分析，为分析英语和韩语的文化背景差异提供参考。

关键词：分析；英语和韩语；文化背景差异

英国和韩国是两个不同的国家，因此对于文化有着非常大的差异。现阶段我国已经慢慢与世界进行接轨，对于其他国家的一些习俗、文化都要进行一系列的研究，在充分了解对方的基础上进行沟通，才能达到最佳的沟通目的。但是如果在分析的过程中，人们忽视了两种语言所具备的历史文化背景，就没有办法进行良好的沟通。因此，针对以上的情况，现阶段人们应当重点分析英语和韩语之间的文化差异，找到两者之间的相同点和不同点，对语言进行深入的分析和探索。

1 英语和韩语文化背景差异中的形式主义，实用主义

在进行深入分析英语和韩语文化背景差异的时候，就要从几个方面进行深入分析。在美国，实力最强的人在这个国度中拥有最重要的地位，同时也拥有最崇高的地位。因此，在美国中，很多人需要的都是实用性的知识。这些人不喜欢整天的沉浸在思索、探讨的世界中，而是大多数的人应用现实的知识进行创造和学习。所以求真务实就是英国人的传统文化。在英国，人们每天都忙于自己的事业和自己的工作，将每一分每一秒都用在实际的生活中，在英文字典中有一个这样的英文单词“know-how”，这个单词就可以代表了整个英国人的文化背景，这个单词的意思主要指的就是在实践过程中有必要学习和了解的知识。因此，根据以上的分析，英国人每天都进行着充实的生活，不管是工作还是娱乐，或者追求实际的利益，这样的生活理念和文化背景与韩国都有着本质性的区别[1]。

对于韩国人来说，这些人一直以来都重视道德、理论上的形式倾向。韩国人在人际交往的过程中更重视他人对于自己的看法，不管是生活习惯还是言谈举止，韩国人都极度重视。很多时候韩国人会因为重视他人對自身的看法而忽视一些实际的利益。例如：韩国人在参加朋友宴会的过程中，会不惜花重金来打扮自己，在人群面前会努力做到自己的极限而获得他人的赞赏。如果某个韩国人在某场合中丧失了体面，那么这个人便会被认为受到致命的打击。所以，我国人在看到韩国人拿着非常昂贵的东西或者穿着非常体面的时候，就要赞赏这个人，因为这个时候这个韩国人需要身边人一致性的肯定[2]。很多韩国人为了显示自己的地位，经常会拿着一些表面上看着比较昂贵的东西来展示给别人看，这种倾向也可以看出韩活人更加注重形式的一面。

根据以上的几方面就可以看出英国人和韩国人的文化背景的不同，在美国人的“非形式主义”和韩国人的“形式主义”中产生了一系列的对比，以此可以判断英语和韩语产生的一系列文化背景差异。

2 英语和韩语文化背景差异中的个体主义，集体主义

美国在过去的发展中越来越实行个体主义。因为英国是一个注重个人利益的国家，每个人无论是在生活中还是工作中都非常重视自身的利益。在英国，很多时候实行个人主义，如果需要每个人发表言论，那么英国人会毫不犹豫的按照自己的观点进行发表，这样的形式态度从英国的一些语言中就可以体现出来：英国除了在新闻或者一些有规定的公共场合中会说道“ we ”这个单词，很多时候出现在人们之间的开头主语都是“I”，我国人在学习英语的时候也会经常学习到“me，my，myself”等。

对于韩国就不一样了，很多人一直都是以“集体主义”的形式进行生活，很多人在生活中都是与自己的家族有着密切的联系。正是因为这个特点，韩国人将自己的注意力主要放在自己的家族或者自己的集体中，而不是将注意力放在个人身上[3]。而且韩国人在进行集体生活的时候，很多人都会在意自己团体或者周围人对自己的看法，这些行为从一些日常语言中就可以看出来，韩国人在进行聊天的时候特别喜欢使用一些词语，例如：我们、我们的爸爸、我们的妈妈等。而且即使自己在家中是独生子女，也非常喜欢用：我们的妈妈、我们的爸爸等。

3 英语和韩语文化背景差异中的间接性，直接性

在日常生活中难免会发生一些不可避免的问题和矛盾，针对这些问题，韩国人和英国人的解决方式也是不一致的。英国人大多数都是进行直接性问答，对于一些事情的真相，英国人属于刨根问底或者有意的进行询问事情的起因、经过，进而以自己独特的见解进行解决问题[4]。而对于韩国人来说，很多韩国人在遇到问题的时候时常采用间接性的解决方式，韩国人在遇到问题时习惯用一些有联系、间接性的方式进行解决问题，将人们的思路带到其他事物上，反而慢慢的将问题的重点偏移。例如：美国人在打招呼的时候习惯将自己介绍给他人，而韩国人一般不用语言来描述自身的感受。

4 结束语

综上所述，随着时代的不断发展，我国不管是经济还是文化都开始与世界进行接轨。所以，现阶段我国就要对其他国家的文化差异进行深入的分析。在分析的过程中找出各个国家文化之间的不同，并根据国家之间的不同进行相对应的分析。我国还处于发展中国家，因此，对于其他国家的文化底蕴也需要进一步的了解，只有充分了解各个国家的文化，才能在未来的合作中能更进一步，慢慢的与其他国家的成员进行语言上的交流和文化习俗的相互渗透。

参考文献

[1]宋玉兰.浅议韩语教学与韩语文化建设的有机结合——以山东外国语职业学院为例[J].魅力中国.2016（43）

[2]庞玉丽.不同母语的留学生学习汉语语音对比研究——以英语、日语、韩语为例[J].海外英语.2010（11）

[3]方峥，付明端，柳文娟.高职院校大学生主修专业与CET3成绩的关系分析--以浙江某职业学院为例[J].浙江理工大学学报：社会科学版.2016（04）

[4]方峥，付明端，柳文娟.局职院校大学生主修专业与CET3成绩的关系分析----以浙江某职业学院为例[J].浙江理工大学学报：社会科学版.2016（04）