高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用路径

李文蕾

摘要：新形势下，高校思想政治工作“全程育人和全方位育人”方向的提出，要求我们不断拓展高校思想政治工作的协同、领域、资源的利用范围。大学生思想政治教育是高校思想政治工作的重要组成部分，更需要创新思路、整合相关资源，充分发挥学校各职能部门的特色优势。高统战资源具有丰富性、多样性和优质性，通过构建高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用路径，促进高校统战资源在大学生思想政治教育中发挥更大的作用，对于大学生思想政治教育的发展有着重要意义。

关键词：高校统战资源；大学生思想政治教育；应用路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这一发言为新形势下高校思想政治工作的开展指明了方向，对我国高等教育的发展具有深远的意义。

大学生思想政治教育是面向大学生的，用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其施加有目的、有计划、有组织的影响，从而使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在此背景之下，大学生群体的价值观念、思想动态和利益诉求发生了新的变化，甚至出现理想信念模糊、政治信仰迷茫等问题，这些都对大学生思想政治教育造成了适应性不足的挑战。这种适应性不足的问题主要表现在大学生思想政治教育对于大学生群体的关注度不足，尤其对于大学生体的利益诉求、思想动向把握不清，以至于在具体的实践性工作中缺乏针对性和实效性。另一方面，大学生思想政治教育的内容、形式和体系缺乏与时俱进的精神品质。现有的大学生思想政治教育还存在关门主义的现象，与其外界的信息、资源的交互甚少，这就导致大学生思想政治教育的“超稳定结构”而难以进一步发展。因此，大学生思想政治教育要开辟新领域，提升新境界。

高校党外知识分子集中，是统战工作的战略要地。高校统战工作是党凝聚人心的重要工作，对高校其他工作的开展有着独特的价值。而高统战资源是指高校统战工作开展过程中所联结、利用的，用于推动统战工作发展的人才、历史文化、学术和平台等资源的总和。高校统战资源中的人才资源主要包括高校统战工作者、研究高校统战的学者和高校统战工作对象三个方面。高校统战工作在开展过程中，势必会使得高校统战工作者、研究高校统战的学者和高校统战工作对象之间进行互动，产生人才的集聚效应。这部分群体，尤其是高中级知识分子，大多是社会精英或行业内的翘楚。他们学识渊博、经验丰富，对大学生群体的影响力較大。历史文化资源形成于历史进程之中，是宝贵的物质和精神财富，具有潜移默化、润物无声的影响力。现如今，依托历史文化资源，“文化统战”已经发展成为一种成熟的模式，在高校统战工作中占有特殊地位。学术资源是高校的主要产出之一，对于国家治理和社会发展提供了重要的智力支持。新形势下，特别是中央统战工作会议的召开，高校“大统战”格局的逐渐形成对于学术资源的需求日益增大。这种情况倒逼了高校统战工作的学术产出，对于高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用提供了理论支撑。此外，高校统战工作的开展，往往要依赖于丰富多样的平台。一个高层次的平台，对于高校统战工作是巨大的支撑，可以在集中有限资源的同时，有针对性地扩大高校统战工作的影响力。因此，高校统战资源具有丰富性、多样性和优质性，对于大学生思想政治教育有着重要意义，且在大学生思想政治教育的主体、客体和介体中得以体现。

一、高校统战资源对大学生思想政治教育的意义

（一）有利于丰富大学生思想政治教育主体的教育素材

从思想政治教育资源论等相关理论出发，思想政治教育资源是思想政治教育的加工对象。思想政治教育活动正是把加工后的思想政治教育资源有目的、有计划地影响到思想政治教育对象，使其完成政治社会化和道德社会化的过程。可以这么说，思想政治教育资源之于思想政治教育者，正如“米”之于巧妇。高校统战资源中的人才、历史文化、学术和平台等资源比较丰富，对于大学生思想政治教育主体来说是一种宝贵的素材。特别是其中优秀人才的事迹和学术成果产出等，都可以作为大学生思想政治教育主体的凭借，提升大学生思想政治教育的内涵与品质。

（二）有利于促进大学生思想政治教育客体素质的提高

大学生思想政治教育的客体，也就是受教育者，这里主要指的是大学生。在大学生思想政治教育过程中，大学生并不是被动消极地全盘接受大学生思想政治教育者传递的信息，而是能动地、有选择地接受。这就对大学生思想政治教育者和其所使用的素材提出了更高的要求，这也关系到大学生思想政治教育有效性的问题。高校统战资源具有丰富性、多样性和优质性，其中的优质性则主要表现在人才资源上。这部分群体，尤其是高中级知识分子，大多是社会精英或行业内的翘楚。他们学识渊博、经验丰富，对大学生群体的影响力较大。如果可以发动他们现身说法，服务于大学生思想政治教育，这对于大学生来说将更有说服力、感染力，有利于提升大学生思想政治教育的实效性。

（三）有利于完善大学生思想政治教育的介体

大学生思想政治教育的介体主要由教育目的、内容和方法组成，这里所指的主要是方法。高统战资源是指高校统战工作开展过程中所联结、利用的，是高校统战工作艺术与方法的直接接触对象。因此，高校统战工作的艺术与方法同样会体现在高校统战资源中，尤其是人才资源中的高校统战工作者、研究高校统战的学者和高校统战工作对象之中。大学生思想政治教育和高校统战工作归根结底都是服务于党的中心工作、是做人的工作，在方法上必定含有共通之处。在长期的历史和实践中，高校统战工作已经形成了诸多行之有效的方法，比如人文关怀、原则与策略灵活相统一和润物无声等，都是非常值得借鉴的。高校统战资源应用于大学生思想政治教育中，势必会使得高校统战工作中优良的方式方法带入到大学生思想政治教育中去，从而完善大学生思想政治教育的介体。

二、高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用现状

（一）处于低水平、低满意度的状况

从总体上来看，组成统战资源的人才、历史文化、学术和平台等资源在大学生思想政治教育中的应用较为缺乏、水平低下、缺乏创新。对于接触过高校统战资源影响的大学生来说，这种应用的实效性的满意度也较低。

（二）高校统战资源整合度较低

高校统战资源虽然具有丰富性、多样性和优质性，但是其同样具有分散性、独立性强的特点，这就对高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用造成了障碍。此外，当下我们对于高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用认识不清、缺乏一定的主动性，主要表现在对于高校统战资源的不重视和不能合理利用。因此，高校统战资源自身的特性和人的主观能动性发挥不足两方面都导致了高校统战资源整合度较低、利用效率低下。

（三）高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用缺乏平台支持

高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用必须依赖于高效的宣传、合作平台，没有高效的宣传、合作平台，这种应用就缺乏桥梁和纽带，就不可持续。当下，高效统战资源在大学生思想政治教育中的应用还处于尝试阶段，两者互相借鉴、融合的体制机制尚不健全。现有的宣传、合作平台不仅缺乏针对性，而且在数量、质量上都与实际所需要的水平不相适应、不平衡。这就导致了高效统战资源在大学生思想政治教育中缺乏强有力的支撑，影响应用的进程，从而形成一种恶性循环。

三、高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用路径

（一）牢固樹立自觉意识

这里所说的自觉意识指的是高校统战工作者、高校思想政治工作者和大学生要正确认识高校统战资源，要主动、自觉地把高校统战资源应用到大学生思想政治教育中去。当下，把高校统战资源神秘化、妖魔化的观点依然存在，这就给高校统战资源在大学生思想政治教育中的应用造成了障碍。对此，我们应该从高校统战工作者、高校思想政治工作者和大学生三方面入手解决。对于高校统战工作者来说，要克服封闭主义，不能只认为统战资源只服务于统战工作。要树立整体观和大局观，不能把高校统战工作和其他工作割裂开来，要自觉推动高校统战资源在包括大学生思想政治教育在内的高校工作中的流动。另外，对于高校思想政治教育者来说，要正确认识高校统战资源，尤其是要看到高校统站资源对于大学生思想政治教育的价值。在此基础之上，把与大学生思想政治教育相契合的高校统战资源进行创新型利用，从而推动大学生思想政治教育的发展。最后对于大学生来说，同样要正确认识高校统治资源，克服对于高校统战资源的偏见和抵抗心理，更好地使其在个人人生观、价值观塑造和成长成才中发挥积极作用。

（二）充分整合高校统战资源

首先宏观来说，整合要具有针对性，要首先选取符合大学生思想政治教育发展要求的高校统战资源。无可置疑，高校统战资源具有丰富性，但这种丰富性也导致了泥沙俱下的状况。也就是说，不是所有的高校统战资源都适合大学生思想政治教育。因为大学生思想政治教育面对的是大学生，既要承担对大学生进行具有政治性、道德性的社会化的任务，又要充分尊重高等教育之下大学生的特点。这也就使得在资源的选取上要具有针对性，要审慎而为，要符合大学生思想政治教育的发展要求。

另外具体来说，整合要以人才资源的整合为主，以历史文化资源、学术资源的整合为辅。人才资源整合的关键在于人才的充分发动，也就是“人尽其用”。高校统战资源中的人才资源具有规模大、素质高的特点，这些人参与大学生思想政治教育对于既有的大学生思想政治教育体系是有益补充。对于这部分人的充分发动，首先要发挥高校统战部门的组织优势，有选择、有目的地团结起一批人。首先，要对统战对象进行引导、管理和支持，使他们可以热情地投入相当时间精力到大学生思想政治教育中去，甚至使之模式化、常态化。其次，对于参与的具体形式、方式方法，不能仅仅局限于现有的课堂教学模式，要不断地进行创新、灵活处理，从多角度、多方面进行努力，比如建设关于高校统战资源教育的第二课堂等。最后，对于历史文化资源和学术资源的整合，我们要通过历史文化资源、学术资源系统化的过程，着重发挥其以文化人、理论引导的作用，要使大学生在历史文化和权威学术的熏陶过程中培养爱国、爱校的精神和客观、理性认识问题、解决问题的能力，使高校的山水形胜、人文底蕴成为涵养大学生成长的精神沃土。

（三）加快构筑更加高效的宣传、合作平台

新形势下，构建更加高效的宣传、合作平台的着力点，应放在以新媒体为核心的宣传平台和实体化的合作平台上。

步入新世纪以来，以移动互联网为核心的信息技术飞速发展，深刻地改变了人们认识世界的方式。在这样的时代大背景下，新媒体经过了一个孕育、诞生和跨越式发展的过程。新媒体，顾名思义，是与传统媒体相对存在的。对于新媒体的概念，学界并没有达成统一的认识。我们这里采取较为流行的一种界定——“通过数字化交互性的固定或移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态。”它具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本和个性化与社群化的特点。另外新形势下，大学生群体与父辈们相比，更加注重个性表达、喜欢探究新鲜事物，传统媒体对于他们的吸引力、影响力不断下降。而新媒体的出现刚好适应了新时代大学生的需要，成为了一支影响大学生价值选择、人格塑造和未来发展的举足轻重的力量。

另外，实体化的合作平台也是必不可少的。我们要根据新形势下大学生思想政治教育的特点、任务和实际需求，找准高校统战资源和大学生思想政治教育的契合点，搭建一大批高效的、实体化的合作平台，起到人才凝聚、成果转化和对外交流合作的作用。