高校语音室管理维护问题探析

曹李宏

摘要： 语音室作为语言教育教学的重要基础，已经成为了高校设施建设中不可或缺的一部分，既彰显了高校的综合实力，又是学生语言学习的关键。然而，在广泛的应用过程中，语音室不可避免地受到了损坏，给后期教学工作带来了消极的影响，也给学校的经济支出造成了困扰。有效的管理与维护能够延长语音室设备的使用寿命，继而提高语音室的使用成效，给高校的教学与发展带来积极作用。本文试分析高校语音室管理维护的诸多问题，旨在为今后的高校教学工作与长远发展提供理论支持。

Abstract： As an important foundation of foreign language teaching， language lab has become an indispensable infrastructure in colleges at all levels. It displays the colleges' comprehensive strength and is crucial to language learning. However， its inevitable damage during the service brings passive effects to the teaching as well as financial overburden. Effective management and maintenance can prolong the equipment life， promote its using and have positive role in language teaching. The paper analyzes the existing problems of language lab's management and maintenance in colleges， aiming to offer theoretical support for the future teaching and further development.

關键词： 高校语音室；管理维护；问题与方法

Key words： language lab in colleges；management and maintenance；problems and methods

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）13-0010-02

0 引言

随着我国经济水平的日益提高与社会建设的不断完善，无论在贸易、文化，还是科技、生产等方面，都取得了喜人的成绩。与之相应的，对于具有高水平、高素质、高能力的综合型人才的需求也愈发迫切。高校作为培育高端人才的基地与摇篮，有责任有义务为国家输送更多符合未来发展需求的精英毕业生。这其中，语言教育的学生备受青睐，其主要原因为我国外交活动的日渐频繁与国际间贸易往来的日渐密切。为此，语音室便成为了校园设施建设的关键。语音室有利于口语能力的提高，丰富了教学形式与内容，更加强了师生之间、生生之间的互动。可以说，语音室已经成为了高校基础设施的配备基础，成为了高校综合实力的集中体现。然而，语音室的应用也必然带来了资金运行的难题与管理工作的加重。一旦缺乏了有效的管理与维护，就会导致语音室设备极易损坏丢失，减少了使用寿命。这不仅会影响学生的学习，还会影响学校的工作开展，因此，积极地进行语音室管理与维护是高校管理工作的必行之举。

1 高校语音室管理过程中较常出现的问题及原因

1.1 高校语音室管理过程中较常出现的问题

1.1.1 教师管理不当

目前，很多高校都没有聘请具有专业管理能力的人进行专管专治，而是直接将语音室的管理重任交给了任课教师，这就导致了很多任课教师管理不当的情况，主要表现在几个方面：教师没有充分认识到自身的职责与义务，认为自己只要把课讲好讲完即可，完全没有将语音室的管理问题放在心上，因此在看到影响语音室设备的行为时没有进行制止。不仅如此，还有一些教师没有接受学校进行的管理培训活动，或对培训内容并不在意，以至于并不知道哪些举动会给语音室设备带来损害影响，甚至会因为自身的操作失误缩短语音室设备的使用寿命。除此之外，还存在教师因态度不端、马虎大意而忘记关闭语音室设备的问题，这些不当管理普遍存在于语音室的应用中，需要受到高校的关注与重视。

1.1.2 学生缺乏管理

对于语音室而言，教师与学生是最主要的使用者，甚至可以说，学生才是语音室使用的主体，一旦学生进入语音室后没有遵守相应的规则要求，就会给语音室带来极其消极的影响。例如，有些学生喜欢在课堂上吃早饭或零食，饮料与油、汤等洒在语音室设备上，轻则造成污渍，重则造成损坏。还有些学生会故意调试显示器，毁坏耳机、话筒等，在语音室的桌面上用水性笔、铅笔等进行涂鸦，甚至用刀划刻，更有甚者，会将语音室的一些可拆卸设备私自带走，留为自用或出售，这些行为都严重地干涉到了语音室的正常使用，不仅给教学带来了阻碍，还造成了极其恶劣的影响。学生缺乏自我约束与管理的行为必须在今后的管理维护工作中被加以制止，只有这样，才能改善当前的高校语音室不良现状。

1.2 高校语音室管理过程存在问题的原因

实际上，高校始终都没有放弃过语音室的管理工作，然而收效甚微，语音室的应用情况并不容学校乐观。究其原因，主要为以下几点。

1.2.1 缺乏健全、完善、合理的管理制度

制度恰如漆黑夜色中，茫茫海面上亮起的灯塔之光，能够为行驶的船只引明方向，没有健全、合理、科学、完善的制度，就会使工作缺少执行的方向。目前，我国很多高校并没有对语音室管理工作起到足够的重视，因此，没有制定管理制度，这就导致教师与学生对于语音室管理问题态度消极敷衍，教师无法认清自身的工作职责，另一方面，没有管理制度的约束，即没有明确奖惩措施，教师与学生便会缺乏对自身的约束与要求。

1.2.2 缺少系统、全面、细致的培训活动

语音室是基于多媒体信息技术的高速发展而兴起的，其借助了互联网信息技术与多媒体技术的力量实现了教学的便利性、娱乐性、多元性，可以说，语音室是非常“时髦”“先进”的教室，能够为学生提供良好的学习环境与语言练习条件。然而，由于语音室的设备比较先进复杂，所以很多教师并不熟悉操作步骤，甚至有一些教师上了年纪，对新兴事物的接受能力较弱，接受程度较低。在这种情况下，学校应该为教师提供系统、全面、细致的岗前培训活动，然而，很多高校并没有充分认识到培训活动的重要性，继而缺少了这一环节，导致教师因操作不当而出现失误，或是在管理时不知所措。

1.2.3 缺少专业、负责、高效的管理人员

在我国很多高校的认知中，将语音室的管理工作交给任课教师再合理不过，因此，没有委派具有专业能力的语音室管理人员进行管理工作。实际上这种做法是不合适的，任课教师有自身的工作需要完成，且由于高校教师不需要坐班，因此难以做到全心全意，认真负责，不仅如此，教学工作与语音室管理工作是两个完全不同的体系，很多教师不具备管理语音室的能力，由于缺少专业、负责、高效的管理人员，导致我国高校语音室的管理工作相对滞后，难以有效完成。

1.2.4 缺少先进、高质、耐用的语音设备

目前，我国的语音设备品牌众多，质量参差不齐，有些高校并没有在语音室方面投入过多的资金，因此所购置的设备往往比较落后、劣质，甚至有的学校会购置一批被淘汰的语音设备，这就导致了学生与教师在使用时，稍微进行一些操作就会出现故障问题，且维修往往不够及时，使得问题愈演愈烈，以致仪器设备无法使用。不仅如此，还有一些高校不注重设备的更新，这都会影响到语音室的使用效果，给语言教学带来不便。

2 加强高校语音室科学管理与维护的有效策略

随着我国教育教学的深入发展与改革创新，我国语言教学已经从过去的单一阅读教学形式逐渐向适应新环境的视、听、说三者结合统一的教学形式过渡。全球化形势下我国对于学生听、说、读、写方面的要求越来越多，标准越来越高。因此，高校语音室的重要性不言而喻，要想有效地改善当前语音室的不良情况，就必须从教师、学生、设备等多角度出发，针对问题出现的原因采取措施，做到对症下药、有的放矢。

2.1 加大设备购置的审查力度

为了避免出现购置设备太过落后陈旧或劣质的情况，高校应加大对语音室的资金投入力度，在购置设备之前，广泛听取任课教师与专家的建议，购置最适合教学与应用的设备，确保其能够真正实现效用与价值，避免造成因功能不适而出现的资源闲置浪费。另一方面，高校应该对所购置的设备进行严格的审查，加大设备购置的审查力度，确保设备性能良好，并具备各种节约能源、环保安全的优势。

2.2 建立健全、完善的管理制度

首先，高校应该充分认识到语音室管理与维护的重要性，建立健全、完善的管理制度，明确语音室管理人员的职责，制定切实可行的管理方案，规范有效、合理的管理要求，控制语音室的开放时间，张贴语音室管理的各项规定，只有这样才能保障语音室的良好运行，为教学提供优质的服务。

不仅如此，高校还应在健全、完善管理制度的基础上建立奖惩机制，给教师、学生、管理人员以约束，使其能够自觉地维护语音室设备，为语音室的管理工作贡献自身力量。

2.3 加强专业管理人员培训

为了保障语音室的管理与维护工作高效、及时、全面，高校必须采取专人专管的方式对语音室进行管理工作。为此，高校应任用具有专业能力与综合素质的管理人员，并为其提供系统的培训活动，使其能够不断提高自身能力与素养，更适应管理岗位的需求。另一方面，由于语音室的操作极其复杂，在教师正式开始授课之前，学校应为教师提供岗前培训学习，使其能够熟练掌握操作步骤与程序，避免操作上的失误与不当。

2.4 加强对师生的教育管理

任课教师与学生是高校语音室的主要使用者，如果不加强对师生的教育管理，那么任何管理工作的效果都将大打折扣。为此，学校应该建立相应的语音室使用细则，张贴在最为显眼的位置，让学生与老师能够牢记于心，在进行语音课教学活动时，必须自觉自动地爱护设备部件，按号入座、不携带零食，不随意拆卸语音室设备。而教师见到不合规定的学生行为时，必须立刻加以阻止，不能任由其发展。教师自身也应按照规定应用设备，在课后及时关闭电源，避免使用带有病毒的优盘与光碟，以免影响语音室的使用。

3 结论

作为高校语言教学的重要组成部分，语音室具有不可或缺的意义，做好高校语音室管理与维护工作将成为高校管理的必行之举，不仅能够保障语言教学的效果，还能够延长语音设备的使用寿命，节约高校的经济资金。为此，高校应从多方面角度出发，积极采取措施，为语言教育的深入改革与自身的长远发展奠定基础。

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