多元课程 润泽生命

北京市顺义区建新小学在“基础教育育基础，体验教育蕴特色”的办学理念指引下，在“友善和谐、民主公平、深度研究、追求卓越”的东风文化的感召下，确定了“追求精彩，五育建新”的发展思路，即文化育人、制度育人、课程育人、读书育人、活动育人。期望学校的1620余名学生能够主动和谐的发展，浸润心灵、启迪智慧。

课程是学校提供给学生的文化大餐，是学生、教师、学校发展的重要载体，课程应该是学校精心制作的高品质的教育产品。学校以“课程因学生而设”的理念，集全体教师的智慧于课程体系建设中，努力做到国家课程校本化，德育活动课程化，校本课程多样化，并以学生“身心健康、品行端正、学业扎实、视野开阔”四大核心素养为主要内容，构建了具有本校特质的“四色五苑文化体系”。

“四色”——红色教育著眼理想奠基（尚艺苑）；金色教育关注民族振兴（翰林苑）；蓝色教育强调国际视野（科技苑）；绿色教育倡导和谐发展（启智苑、健体苑）。

“五苑”以“翰林苑、尚艺苑、启智苑、科技苑、健体苑”五个门类为框架，开设了国学、围棋、戏剧、曲艺、科技与实验、书法与绘画、表达与写作等40多个特色鲜明的校本选修课程。

学校以“赋权师生，让师生成为课程的创建者”的行动理念，实施“年段主体，教师走班”综合实践活动开发研究，唤醒教师作为课程研究者的角色意识，让学科教师自主落实学科综合性学习课程。注重了学科间整合，并将小牛顿科技课程和围棋校本课程写进课表，让全体学生受益。

学生还根据自己的兴趣爱好和学习基础，采取师生双向选择的方式，开展校级精品社团活动。每周二、周四下午第七节是学生格外期待的，学生在自己所喜欢的课程中尽情徜徉，充分享受着多元课程所带来的自主创新。

如今多元、开放、富有活力的课程已经成为师生“生命幸福成长”的引擎。孩子们在“体验教育”下，德润心灵、慧泽生命，激扬梦想，个性飞扬。