学生党支部在学风建设中的作用发挥研究

倪玲 翟立

摘 要：学生党员和学生党支部一方面是学风建设的主导者，可以通过“提质”，即通过提高学生党员自身的学习能力和综合素质来实现党支部发挥作用效率的提高。另一方面，学生干部和普通学生是学风建设被领导的直接参与力量，在学风建设中可以根据学生干部和普通学生不同的成熟度针对性地选择方式为学风建设“增量”，为全员参与学风建设增添砝码。本文以西北农林科技大学信息学院本科生第二党支部为切入点，提质提量学院学风建设的党支部活动，通过打造学习型党支部建设、开展多项帮扶活动来建立学生党员之间，党员与普通学生之间的帮扶机制，让广大党员在帮扶中创先争优，践行党员的先锋模范作用。

关键词：党支部 党员 学风建设

一、学生党支部工作现状及在学风建设中存在的问题

信息工程学院2018年学生党员人数158人，调查中发放问卷158份，回收有效问卷149份，有效回收率为94.3%，问卷调查对象为本科生，调查结果可以科学反映学院学生党支部在学风建设作用发挥工作中的真实情况。

1.支部组织活动形式单一

调查中95.8%的学生党员认为所在支部的组织生活过于单一，间隔时间长，一般每月或每季度开展一次，形式上以党员大会和党小组会为主，内容上最主要的是政治理论学习、重要会议和讲话精神学习，当问及“你所在的党支部是否在学风建设中起到了积极促进作用”时，93%的党员选择“否”，当问及“你是否在学风建设中起到模范带头作用”时，91%的党员选择“否”。

2.支部活动与学生党员的学习需求仍有差距

首先，组织生活形式内容不够创新，组织生活质量有待进一步提高。組织生活的主要内容是政治理论学习，但在调查中，80%被调查对象反映可以将部分组织生活的内容与专业学习结合起来。由于组织生活形式内容不够创新，在调查中仍有接近1/3的学生党员对于现有的组织生活的现状不满意；其次，学生党支部书记一职多有管理岗辅导员担任，缺乏对专业学习方面的指引。

3.党支部建设与学风建设相脱离

学院在党支部建设和学风建设方面都采取了一些得力措施，获得了一定成效，但并未将两者紧密结合，在调查中，发现75%的师生认为自己所处的党支部在支部建设和学风建设上往往没有协调配合，而是各行其是地开展工作。同样在表彰奖励时没有将学习型党支部建设和学风建设两方面情况结合进行，而是在各自领域单独开展。有些监督机制不完善，没有定期对支部成员学习情况和学风状况、学习帮扶状况进行检查，并把检查结果作为考核的重要依据。

二、党支部建设对学风建设的推进作用

1.学习型党支部建设

目前，部分学生因存在不良学习习惯和学习态度不端正等问题，学风问题已十分突出。学习型党支部建设可以在增强其内部凝聚力的同将价值观念、奋斗目标等渗透到组织外成员（非党员）的思想中，使他们意识到学习的重要性。有相当一部分非党员受到党组织的这种感召，逐渐向组织靠拢，并将学习型的理念和思想落到具体行动中，从而凝聚力量推动学风建设的发展。充分发挥这些党员和入党积极分子的作用，就可以带动绝大部分学生认真学习。

2.学生党员的作用发挥

学生党员即是学风建设的先锋力量，又是学风建设的开展对象，他们一方面可以在学风建设中帮助和带领广大同学努力学习，推动全校的学习风气，另一方面自身的先进性也可以在建设中得到检验。此外通过学风建设的平台，可以扩大党组织在同学中的影响力和凝聚力，对发展吸收优秀党员起到重要的促进作用，可以以点带面、以面带片，形成学生党支部与学风建设相互促进、共同发展的良好局面。

三、实现学习型党支部建设对学风建设影响的对策

要解决党支部建设对学风建设影响过程中存在的问题，必须从多方面采取措施和对策。要坚持学习制度、构建立体格局、打造多方学习平台、强化学习型党员队伍建设等，以此促进学习型党支部建设和学风建设的结合，从而实现学习型党支部建设对学风建设的核心、示范和创新作用，推动学风建设发展。

1.打造学习平台，提供可靠保障

寝室、班级是学生学习生活的两大阵营，打造学习型寝室和学习型班级，对学生的成长成才都有着十分重要的意义。在寝室方面，宣扬学习文化，通过寝室学习文化节等活动的开展充分发挥党员在寝室生活中的作用。评选学习型寝室，影响和带动其他寝室在学风上你追我赶。在班级，选拔学习好、思想好的党员担任主要班团干部，同时评选出一批学习型班级，加大班级之间在学习上的相互竞争与交流，从而影响和带动其他班级学风建设的发展。

让高年级学生党员参与到低年级的学风建设中。在党小组设置时分专业设置党小组，由高年级品学兼优的学生党员担任党小组长，这样可以加强专业知识方面的探讨与交流，提高专业知识水平，有利于学习型党支部建设和学风建设发展。开展系列活动实现高低年级党风学风的共建共赢。如以党员为主开展“与学长面对面”活动，请高年级的学生党员传授学习经验、交流学习心得，从而明确学习方向、掌握学习方法、提高学习效率。

2.加强学习型党员建设，施展党员优势

党支部建设对学风建设影响的示范作用不突出，其中另一个重要表现就是党员的示范作用没有充分发挥。学生党员学习、生活在学生中，与学生接触多，能准确地把握学生的思想，他们的行为也对其他学生产生直接影响。因此要通过加强学习型党员建设，发挥“一个党员一面旗帜”作用。

树典型、立榜样。开展模范作用好的学生党员、道德模范和学习标兵等的评选，激发学生党员之间、学生之间的竞争，创设你追我赶的学习局面；开展身边好人的评选，挖掘出身边的优秀人物，引导学生脚踏实地的学习、工作和生活。实行挂牌制。给党员佩戴党徽、所在寝室或班级挂牌，这是一种明示身份的行为。通过这种行为，一方面增强光荣感，激发更多学生向党靠拢。另一方面也增加压力，使党员无论身处何地，都得注意自己身份。

党员联系一个班级、寝室或一名学习较差的学生。通过这种联系，一方面党员为了更好地实现帮扶，不得不在帮扶中去思考和学习，提高自己各方面能力；另一方面党员的作用在学生的日常生活中得到最大发挥，于无形之中产生影响，做到“随风潜入夜，润物细无声”。

3.強化学习型党员干部队伍建设，发挥干部作用。

党支部建设对学风建设影响过程中存在另一重要问题是示范作用不突出。这种示范作用不突出的主要表现就是党员干部的示范作用没有充分发挥。必须强化学习型领导干部队伍建设，充分发挥示范作用。首先就要加强学习，对支部干部学生的学习成绩和帮扶能力要有更高要求和更详尽的考核制度，另一方面是进一步加强学习马克思主义等科学理论。才能掌握科学方法，明辨是非，不但能带动其他人，同时通过学习也增强了自身工作能力，要求党支部的组织、生活、纪检委员要深入到课堂、班级、学生中间中，真正了解存在的问题，有的放矢地采取措施，才能实实在在地抓好学风建设。

学习型党支部建设是学风建设的重要保证，学风建设是学习型党支部建设的重要途经。随着党员发展的进一步严格化、党员培养的进一步精准化，党支部在发挥学风引领作用方面、党支部成员对于普通学生群体的各类帮扶方面还需更为详尽的研究，加强党支部在学风建设中的作用发挥研究，不仅能为促进学风建设起到一定作用，而且能为进一步加强党的先进性建设，发挥党支部战斗堡垒、党员先锋模范作用，提供一定的借鉴和参考价值。

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作者简介：倪玲（1989.04-），女，藏族，青海循化人，现为西北农林科技大学辅导员。