《仓储管理实务》课程理实一体化教学模式的构建与实践

伯黎醒 许杰

摘 要：随着高等职业教育的不断改革，职业教育的课程体系改革也在不断进行当中。《仓储管理实务》这门课程主要以实践为主，在整合专业内容的基础上，提高学生的习能力，多增加一些关于工作技能的培训，将理论与实践进行一体化教学。本文主要通过对于这门课程的教学标准的制定、整体方案的设计以及每个单元课程的设计和最后的考核的教学改革内容进行了详细的阐述，并通过此举希望能够激发学生的学习兴趣，提高教学的效果。

关键词：仓储管理实务 教学改革 课程设计

一、前言

《仓储管理实务》是高职院校中物流管理专业的核心课程之一，对于整个物流专业的学生能力的培养这门课程是起重要支撑作用。通过对于本科生的学习，可以使得学生独立的从事仓储的管理岗位，为以后进入社会开展工作打下了良好的基础。《仓储管理实务》这门课程主要的教学主线是理论与实践相结合，把项目作为载体融入教学之中，实现工学结合的内容，把我们的教学情景与工作之后的情景进行对接，让学生在实际的工作实习中获得宝贵的经验，巩固自己的理论知识，并且将其运用到实践之中，提高自己的专业能力。

二、《仓储管理实务》课程进行教学改革

基于工学结合的思路，我们对于《仓儲管理实务》这门课程进行教学改革，根据多年的教学经验，总结出了以下的改革实践你改革的方法内容，希望能够为广大同行提供一定的借鉴。

我们进行课程的理实一体化教学主要是以企业的工作岗位为目标，把学生进入社会之后实际工作的岗位作为调研的对象和依据。首先我们通过对于物流企业的调研，明确在仓储管理岗位中，物流专业学生所起到的作用。由于《仓储管理实务》这门课程是物流管理专业的核心技术课程，所以课程的教学标准必须是使得学生能够树立现代化的仓储的理念，将仓储管理中先进的方法带入到实践之中。课程的主要标准是对于仓储管理的基本知识以及仓储设备的管理、仓库中的摆放以及安全管理都进行制定，在货物进出库以及包装作业的技能都要进行培训。

三、采用理实一体化教学模式对于《仓储管理实务》进行课程教学改革

我们来达到《仓储管理实务》教学改革的目标主要是通过理实一体化教学的模式，这样可以减小企业和学校以及学生之间的距离感，把企业的实际需求与学校的教学目标直接结合起来，也与学生的就业直接相关联。通过这样的教学改革可以将《仓储管理实务》这门课程的教学计划和教学准则进行彻底的重构，教学的内容也更加符合企业的标准，有利于学生进入社会之后开展工作。我们进行课程教学改革主要集中在以下几个方面：

（一）我们需要制定灵活的教学计划，增加在教学内容中实践的比例。

《仓储管理实务》这门课程是一门实用性很强的基础课程，具有很强的实践性。通过多年的教学经验，笔者认为在制定《仓储管理实务》这门课程的教学计划时，需要加大实践教学的比例，最后实践教学的时间需要到达总教学时间的一半以上，这样才能够保障学生能够较好的完成学习任务。在制定教学任务时，不一定拘泥于固定的时间或者是固定的场所进行实践训练，如果与企业有合作的话，可以带领学生深入企业去参观实习，或者是直接到企业去顶岗实习，把实习训练的场所在业余时间对于学生进行开放，让学生在训练基地中自由练习课程教学内容。

（二）整个教学体系需要以理实结合一体化为目标进行重组。

老师可以根据对于毕业生的回访以及对企业进行直接的调研和访谈等等，结合仓储管理，具体的岗位和具体的工作内容进行分析，对于《仓储管理实务》这门课程进行重新的构建。《仓储管理实务》在课堂教学中主要的重点是对于仓储管理职业化的培训，市场对于仓储管理主要分为15个岗位，包括收货员、搬运员、上货员、仓库的保管员、拣货的人员、包装的人员、信息管理的人员、质量检测人员、负责退货的人员、客服人员、成本分析的人员、负责安全管理的人员、负责设备管理的人员和负责自动化操作的人员。仓储的主要操作流程分为五个主要的方面，主要是货物入库的作业、货物搬运的作业、整理货物的作业、保管货物的作业以及货物的出库作业等等。对于《仓储管理实务》我们要在实践中锻炼所需要的理论知识和能力，通过老师在课堂的教学、企业的参观实习和模拟的训练进行理论和实践的结合，保障教学的效果。

四、《仓储管理实务》理论与实践一体化教学改革的重点

在进行教学时，我需要根据学生进入社会后所需工作的内容来安排教学内容。我们首先制定市总的教学目标，然后再分模块进行职业化活动，在学生掌握每一个模块的规范化操作之后，在进行完整工作的训练。在整个模拟训练过程之后，能够更系统更有计划的掌握整个实践教学的精髓和仓储管理的实际内容，让这位学生以后进入企业进行仓储管理工作迅速适应工作内容，打下了良好的基础。

在进行教学改革时，学校要英语企业进行良好的互动合作，积极培训学生的工作技能。在对学生进行培训时，要与企业实际的工作内容作为培训的素材，让学生掌握仓储管理的操作流程，如果能让学生在企业环境中亲自对于仓储管理进行操作，这种方法使得对于课程的技能训练达到良好的效果，也能够加深学生对于教学理论的深入理解，有力的支持了《仓储管理实务》这门课程的理论与实践一体化教学改革。

结语

随着中国物流业的不断崛起，因此社会需要大批的仓储管理人才。《仓储管理实务》作为物流管理教学体系中至关重要的一门基础课程，必须要结合当前行业蓬勃发展的实际形势，改革教学内容，明确教学方法，多增加实践的内容，让学生在实践中更加深入的培训工作技能和掌握工作方法。

参考文献

[1]王轶敏.理实一体化课程开发与实施浅析[J].广东化工.2013（11）.

[2]张国祥.活动理论视野下职业能力培养研究[J].职教通讯.2011（14）.

[3]韦浩群.关于中职学校推行模块式一体化流程教学模式的思考[J].广西教育.2011（18）.