小学教育教学管理问题的几点思考

梁静

摘 要：小學阶段的教育对整个学校教育来讲是教育的基础，对学生的影响是非常重大的。对小学教育管理的过程之中，要紧紧围绕新课程改革的要求，根据真正学生所能用到的知识，确定对学生进行教学的内容，应该充分的重视学生在整个教育体系中的主导地位。在整个教育过程之中加强教师队伍的壮大和发展，在教学管理方面存在的问题提出相应的改进和完善意见，提高小学教育阶段整体的管理水平。

关键词：小学教育 教学管理 问题 对策

对教学管理而言，范围是非常广阔的，就小学教育管理而言其重点内容是针对小学的教育管理工作，该项教育工作直接能影响学校整体方面的水平和效益。对学校在未来的发展过程之中起着非常关键的指导作用，要在学校的教育教学方面有所提高，就要充分的重视小学阶段的教育教学工作。

一、现阶段小学教育教学中存在的诸多问题

（一）师资力量方面不够完善

老师是学生人生中的导师，在学生学习方面扮演着非常重要的“领路人”角色，教师在职业素养方面和综合组织方面直接影响着整个学校的教育管理水平，因此学校整个的师资力量就成为关键的因素。现阶段，根据已有的小学教育的现状来分析，在小学教育方面，师资力量还有所欠缺，不是非常的完善，还有非常大的提升空间。现在的基本状况是：现阶段非常多的小学教师偏向理论，教师在综合素质方面和职业道德素养方面都有一定的欠缺，整体水平有待提高，对小学教学的水平造成非常大的不良影响。

（二）缺乏科学的教学资源及教学制度

现阶段，非常多的学校只把学生的学习成绩作为衡量学生好坏的一个标准，应试教育所存在的缺点暴露无遗，小学阶段学习课程的学习内容方面及小学阶段课程组成方面都非常的单一，对学生的多方面发展造成非常不利的影响，严重阻碍了学生各个方面全面发展。现阶段的结果是学校缺乏优秀的教学资源，这样就对教学资源提出全面的要求，但是在现实情况中，非常多的学校得不到充足的教育经费，这就导致学校缺乏优秀的教学资源同时在教学制度方面存在不完善之处。

（三）教学管理模式较为落后

学校中管理阶层的主导者和非常多的老师在教育理念方面还比较守旧，不能从传统的教学观念中转变过来，不能够与时俱进，仍然沿用较为传统的教学方式及教学管理，对学生的全面发展和综合素质的提高造成了非常大的阻碍。同时，学校的管理者在教学管理的创新方面存在严重的不足，进而导致学校的教学管理方式方法严重落后，不能与时俱进。

二、小学教育教学管理的增强措施

（一）提高小学老师整体素质，加强学校教学综合管理

对小学教育教学的管理过程之中，小学阶段的学生在教学的体系中占主导地位，但是在对学生的教育过程之中，老师对学生进行教育，老师在学生的学习生活之中与孩子接触时间仅次于学生的服务，但在课堂中的学习之中，老师是课程中的主导者，所以总体而言，老师仍然是主导因素。老师对学生进行课堂教育的时候，老师会根据学生学习的具体情况制定详细的讲课内容，在课下的业余活动中，老师还要对学生关心留意，防止学生之间发生矛盾。从各个方面进行综合分析，老师对小学的教育教学中起着非常重要的因素，现实情况中，随着国家对教育体制进行改革，对老师也有了更高、更全面的要求，例如；老师在小学教学方面不但要具备更专业的教学素养，而且还对教学老师的综合素质提出更高的要求，因此小学老师各个方面综合素质的高低直接影响学生的学习及学生的成长，与此同时也决定着小学教学的质量，对学校的教学管理也造成非常大的影响。老师对小学生制定相应的教学计划的时候，除了要根据学生的学习情况制定学生学习计划的时候，还要根据学生自身的实际情况开展教学工作，提高学生综合全面的发展。

（二）小学教育教学管理理念进行创新

小学教育教学管理理念是小学教育管理中非常重要的一部分，对管理理念进行合理的创新是对小学教育思想进行创新的初始阶段，先进科学的管理理念能正确的引导小学教育教学，能够为小学教育教学提供正确的指导和前进的方向。整个学校在未来的发展中非常大的程度上取决于对教学管理合理创新的程度，对教学管理合理的创新是建立在对教学管理合理的研究和在实践教学中教学管理合理的总结基础之上，通过对教育管理进行合理的创，能进一步加强小学教学水平，优化小学教学的管理理念，能促进学校紧随时代的发展，对学校在未来的可持续发展中提供充足的前进动力。

（三）营造和谐教学环境

营造和谐良好的教学环境主要包含两个方面的内容：第一方面指的文化软实力的建设，也就是我们通常所说的校中老师综合素质及文化素质的提高，第二方面指的是硬实力方面的建设，通常是指学校内部各种各样基础设施的建设。为小学生营造和谐教学环境，不仅是对当前现有的教学模式提出改革，改变现阶段教育中存在的弊病，优化教育模式和教学环境，更是对学校未来的发展奠定良好的发展。对小学学校的环境进行合理有效的改善，需要当地的人民政府作出积极的相应，加强对学校的投资建设，加强当地的招商引资，加大对学校的改善力度，营造和谐的教学环境，让学校紧随时代的脚步，为小学学生学生营造良好的教学环境

结语

综上所述，对小学教育教学管理工作一定要非常的重视，把其视为学校在今后发展中的重点工作内容。在加强管理工作的同时要控制工作是否具有有效性和科学性，在加强小学教育教学的管理体系中，要充分利用科学的教育教学管理体系去确保在教学管理体系中合理性。让小学学生在科学合理的教学管理体系中健康的发展、积极学习、促进学生德、智、体、美全面综合发展。

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