基于校园网高中英语自主学习方式的探究

摘要：在互联网的环境下，很多资源在网上可以找到，这样就给学生的自主学习提供良好的契机，在互联网的环境之下不论是找专家资料，还是下载各种各样的软件都比较方便，学生可以广泛应用网络资源为自己学习，本文主要是分析了校园网环境之下学生的自主探究学习方式。

关键词：校园网；高中英语；自主学习；方式

自主学习按照字面意思解释就是学生自发自觉投入学习，相对以往被动接受教师的讲授，这样的学习方式更能提升学生成绩以及创新能力。由于校园网充分激发学生创造能力以及学习主动性、自觉性。通过校园网络可以查找相关的句子、词汇，学生可以深入理解英语文章，提升阅读层次以及水平，进而促使自身的英语能力得到有效提升。

一、充分利用校园网络资源学习英语

首先，网络英语资源充足，可以通过万方、维普等中文数据库订阅电子版的英语电子刊物材料，通过计算机或移动终端进行阅读。这种电子报刊方便携带，内容丰富，十分适合扩展英语学习的资料和内容。其次，可以通过各种搜索引擎，查找需要的学习资源，国内的用户可以通过百度、搜狗等搜索引擎查找网络上的资源。互联网上也有很多专业的英语学习网站，可供学习者系统地进行英语学习。学生可以根据自身的学习背景，寻找适合自己的学习网站，有条件的学生可以购买有偿英语学习课程。最后，还可以通过各种学习设备，例如英语学习机、电子书等帮助进行英语学习。在学习机等移动设备中可以下载很多的单词书帮助背诵单词，也可以下载软件进行英语口语或听力练习。通过电子学习软件，学生可以将自己的英语作文发送给老师，可以及时获得老师的批改和指点。这些工具和方式都是为了提升学生对英语学习的兴趣，积极主动的投入到英语学习中。

二、通过网络和同学、朋友进行交流和沟通

第一，通过网络可以与其他的学习者进行一对一的交流。学生可以通过向他人发送电子邮件的方式进行学习经验和学习结果的交流。这种方式与传统的笔友交往异曲同工，但是也有着一定的区别，交流双方并不通过纸笔进行沟通，而是通过互联网和现代化信息手段实现便捷快速的交流。学生可以通过申请自己的电子邮箱，并在英语学习的论坛和网站留下自己的电子邮箱地址，这样就可以和更多的英语学习者探讨学习过程中的困难和心得。第二，通过网络和更多的学习者进行群体交流。当下互联网上有很多以英语学习为目的的聊天室、论坛、网站，学生可以通过注册相关账号，并参与到聊天中，或者在论坛发帖和回帖。这样就可以穿过空间的距离和全世界的英语爱好者进行沟通和交流，更好的锻炼自己的英语应用能力。这样的群体交流空间在互联网上十分常见，学生可以通过搜索选择适合自己的英语学习空间。通过语音等方式向沟通的其他群体表达自己的思想，并尝试理解他人所表达的意义，将英语学习真正落到实处，而不只是纸上谈兵，这样的学习效果更好，也更符合学习语言的目的。第三，通过视频的方式扩展英语学习的途径。有条件的学生还可以通过网络视频和全世界的英语爱好者沟通和交流，了解其他国家和地区的英语文化。这种面对面的方式更能够锻炼学生的英语表达能力，经过每日练习，相信学生能够更好的掌握英语这一门技能。

三、将网络学习方式与传统英语学习方式相结合

人们常说，互联网是一把双刃剑。英语爱好者可以通过互联网接触到更多志同道合的朋友，获取更多的英语学习资源和渠道，但是通过互联网学习英语的成本比较高，学习的过程中还可能分散学生的注意力。同时，网络的虚拟性还可能给学生带来距离感和不真实感。因此，仅仅只通过互联网学习英语是不够的，网络学习方式必须与传统学习方式相结合，共同作用于英语爱好者的日常英语学习。随着互联网走进千家万户，逐渐改变各行业和产业的经营方式，这其中当然也包括教育行业。英语是一门语言，是日常生活中的实用性工具，更需要通过网络加强与其他人，特别是英语母语国家学生的交流。同时，语言在利用过程中也在发生很多的改变，通过互联网学习者可以及时了解到语言的动态，这对于英语学习也是大有益处的。例如，在一般的学习者眼中，bad是坏的意思，当时在不同的语境中它的意思也可能发生不同，很可能呈现相反的意思。同时，学有余力的学习者还可以通过互联网获得更多的英语学习资源，掌握更多的学习渠道。

结语：

总而言之，网络改变了人们的日常生活，也改变了获取知识的渠道。对于高中生来说，通过网络扩展传统英语学习的内容不仅为学生提供了更多的乐趣，还开阔了眼界，更好认识整个世界。在学习过程中，高中生要善于从互联网中汲取营养，而对于互联网世界中的糟粕，要及时的拒绝和远离。教师和家长要对学生利用网络资源进行学习的内容进行一定的筛选和指导，让学生更多的接触有益的内容。这样学生通过多渠道学习，对英语学习不断深入，對于今后的学习和生活都是十分有益的。在学习的过程中，学生还会掌握更多的互联网和计算机知识，在今后可以将这种学习方式应用到其他的学科学习。

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作者简介：娄德乙，大连开发区第八高级中学，中学一级。