数字化下的化学实验教学

董歆

摘要：在新课改这样的一个大的背景之下，对高中化学的教学要求也在进一步提高。教师在高中化学教学中，不仅要更新教学理念，还要创新教学方式，懂得利用新的资源来提高高中化学的教学质量。本文将结合自身的高中化学教学经验，来试着分析一下数字化下的化学实验教学。

关键词：数字化；高中化学；实验教学

所谓了数字化视角，便是在利用计算机、数据采集器或者是传感器等仪器设备来进行高中化学的实验教学方式。在传统的高中化学实验教学中，一般都是使用一些化学实验工具，是很少会采用一些数字化设备。但是，在信息技术高速发展的今天，很多的地方都与数字化相联系，高中化学的实验教学也不会例外。在化学实验教学的过程中，采用数字化教学方式，不仅可以使得教师传统的化学实验理念得到更新，还能够在此基础上使得教师的实验行为更加规范，从而提高整个高中化学教学的质量。接下来，本文将以人教版高中化学实验教学的具体内容为例，来试着探讨一下数字化下的化学实验教学。

一、数字化化学实验教学的优势

在高中化学实验教学中借助数字化方式，是有着很多的优势的。其中之一，便是会给学校带来好处。我们也知道，一般在操作化学实验的时候随之而来的便是会产生一些对人体有害的气体，为了使得学生的健康得到保障，学校一般都会在实验室中装上通风用的窗户。但是，从实验室配备现状来看，很多的学校是没有配置通风窗的。采用数字化实验教学方式，可以减低对通风窗的需求，从而使得学校在建设实验室上面能够节省成本。而且，传统的化学实验操作对于操作过程是有严格要求的，如果操作不当，会引起爆炸性事故，所以采用数字化实验教学方式可以完美避过这一点。其中之二，便是对学生有很大的好处。在数字化实验的教学过程中，学生可以通过亲自动手来操作实验，在实验操作过程中还可以进行反复的探究，分析试验的具体原理，从而来使得学生对于化学知识有一个更加深刻的理解。其中之三，便是对教师有好处。化学实验对于实验工具的要求是很严格的，但是很多的学校并不注重这一块儿，这样的情况便使得学生没有办法亲自动手实验，教师便很难在教学过程中引起学生的兴趣，从而达到教学目的，数字化实验教学则很好的对这一点进行了弥补。

二、数字化化学实验教学的措施

（一）利用数字化实验教学突破教学难点

我们在高中化学的实验教学中，会经常性的遇见一些实验原理极为复杂的化学实验。如果是采用传统的实验教学方式，那么是没有办法让学生对这一点进行深刻的理解的。如果采用数字化教学，碧娜可以通过这种方式来让学生对这一试验过程有一种形象且直观的感受，让学生在操作过程中对化学原理的了解更加深刻，也能够使得化学实验的教学效果得到增强。

例如，我们以“强电解质和如电解质”这个小节的教学内容为例，在这个小节的教学过程中，它的教学难点便是电离子。我们翻看高中化学的教学内容，可以发现对于电解质的电离度实验是没有极为充分的讲解和分析的，而且，这一试验也缺乏实际操作的可能性，因为如果让学生在实验室操作这个实验，其难度很大的。但是如果是利用数字化教学的话，便可以使这一问题得到很好的解决。在数字化教学过程中，我们可以通过数字化设计来对实验设计进行加工，然后利用ph数据传感器来对一些不同浓度的乙酸溶液所发生的变化进行监测；其次，便是在监测的过程中，利用数据采集器来随意写收集的数据进行整理，最后再将整理出来的数据进行一定的分析。这样一来，便可以使用计算机来对分析出来的数据进行总结，最后得到实验的结果。通过这样的方式，我们便可以使得这个小节的教学难点得到突破，从而使学生对于化学实验的结果有一个更加深刻的认识。

（二）利用数字化实验教学进行探究学习

在高中化学教学中进行探究性试验，需要将学生看成是实验的主体，让老师的主导地位得到弱化，让学生能够独立自主的完成实验，从而发散他们的思维得到实验结果，以此来达到探究式实验的目的。我们利用数字化实验教学，可以让学生在实验过程中积极讨论，然后找到问题的所在，老师要做的便是在旁进行一定的指导。

例如，我们以“苯酚的化学性质”这个实验为例，在这个实验操作过程中，让学生相互讨论，在讨论后再来进行具体的实验操作。在按照实验步骤进行操作的过程中，需要提醒学生注意实验的二氧化碳气体所用的石灰石和盐酸需要他们在现场制取。通过实验，我们可以发现，我们在苯酚乳液中如果加入NaOH，那么它的溶液会变得澄清。在得出實验现象后，让学生根据这一现象进一步讨论，来巩固他们在化学实验中所学到的知识。这样一来，不仅可以让学生顺利完成化学实验，还能够在实验过程中对所学知识的印象更加深刻，从另一方面，也可以锻炼他们的动手操作能力。

三、结语

总的来说，想要使得传统化学实验教学的缺点得到优化，我们可以采用数字化实验教学方式。老师在明确了数字化教学的有时候，便可以带领学生利用数字化进行化学实验，然后利用数字化实验教学突破教学难点以及利用数字化实验教学进行探究学习，通过这样的方式，来使得学生的实验操作能力以及化学水平得到提升。

参考文献：

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