略谈英语专四听写考察维度和提升技巧

张凤麟

【摘要】听写作（Dictation）为英语专四考试的开篇第一题，不仅直接检验着学生的听力水平和听写配合能力，其难易程度和完成程度也直接影响考生考试心态。顺利完成听写不仅可以让考生在单位时间内取得更高分数，也能使其有更加积极的心理预期和考试节奏掌控，从而增加过级率和高分率。从高分英语听写的评判标准（词形正确、句子结构完整和标点符号正确）和相应提升技巧（完善语法体系、听力倍速训练和听写注重断句、把握句子情感和抑扬顿挫）两大方面入手，分析听写考查维度，总结提升技巧。

【关键词】英语专四听写 考查维度 提升技巧 语法 倍速训练一篇英语专业四级听写如何才能得到高分呢？当然是越接近参考答案分数越高。从微观角度出发：包括单词拼写正确，所有标点符号都毫厘不差地写出；从宏观角度而言： 句子结构完整且无语言错误，段落完整。如果两方面都能顺利完成，何愁分数上不去。但是，这两大方面都可能成为扣分项目，让考生觉得答题时力不从心。

下面就以2017年英语专四听写为例，分析专四听写考查维度和潜在扣分雷区：

Learning Sympathy

①A big part of being human is feeling sympathy，but how early on in our lives do we learn this？②Scientists find that babies respond to other people by crying when other babies cry.③However，babies cant distinguish between themselves and others until theyre eighteen to twentymonths old.④Toddlers start to show concern for others around this time.⑤kids also beginto do things like comforting other people.⑥And by the time theyre three， most children will try to protect a victim in a fight.

在聽写过程中，考生可能会遭遇如下状况：⑴要么由于词汇量积累不够，听到较陌生单词时抓耳挠腮，根据发音胡乱拼写一个单词，更有甚者选择放弃作答。本篇听写中略有难度的词语有两个：sympathy和toddlers。虽然都不算生僻，平时疏于运用也可能造成记忆快速提取失败，考生可能直接放弃这两个关键词。⑵要么由于语法基础不牢，能将单词拼出，却顾首不顾尾，将单词的单复数、时态或者词性弄错，造成失分；本文中极易出错的单词有months。由于months结尾的清辅音/θ/和词尾表示复数的清辅音s是连读，从而s读音被被弱化。考生容易直接写成单数形式的month。不过稍微细心地检查就会发现：month前的数词是eighteen to twenty，故而应该采用复数形式，从而避免此类语法错误；⑶要尽可能贴近原文，标点符号也是一个必不可少的环节。它可以让阅卷人觉得考生对于语气、句子感情掌握得当。例如，本段第一句的转折部分后是一个how引导的特殊疑问句，考生应该敏锐地察觉到疑问语气，从而以“？”结尾。⑷在二语习得研究领域，语块一直是研究的焦点。心理语言学和认知语言学认为，语块在二语的产出过程中起着重要作用。语块融合了语法、语义和语境的优势，具有特定的表达功能，可作为整体储存和提取。语块的掌握有助于言语产出的流利性和选词的地道性。“基于使用的语言观认为：母语使用者广泛依赖语块进行交际。”由于平时疏于听写练习，考生在遇到长句时心理压力过大、脑记能力小，无法将整个句子完全听写下来，可能造成大片留白。这对于整篇听力无疑会造成极大的、无可逆转的影响。在第③句中，由于语快大、断句长，考生很可能只写出前半句而将后半句留白。对这种情况建议考生平时多进行长难句练习，将长难句按照语块进行切割，在答题纸上不妨写下个语句的开头或关键词用于提示。例如本句就可以写下“babies cant distinguish until theyre”。在第三遍听的同时有的放矢地补充空白处文字。

以上从四个维度分析了转四听写考查维度，下面就从方法论的角度论述相应的提升分数的练习方式。

⑴建立并完善语法体系。英语是法治语言，按照特定语言规范进行组织和行文。即使考生在听写速度和词汇量上达标，但若语法知识欠缺、无法识别和纠正文章中的语法和标点符号错误，也会造成失分。所以归根结底，考生还是需要有扎实的语法基础加持。

⑵三日不读口生，三日不练手生。听力提高也是一个日积月累的过程，不积跬步，无以至千里。只有听力练习的时间上去了，能力才上的去。精听不仅是听力训练的必要方法之一（听力活动可分为三种，精听、泛听、半精听），更是提高听写能力的有效途径，它指学生在反复地听同一段材料的过程中把文章的每一个句子听写出来，然后检查加以改正的过程。这一过程实际上是一个增强语感、强化正确的语音语调、增加词汇量、灵活运用并巩固语法知识以及提高逻辑思维能力的过程。精听虽然费时较多，但有助于提高听证的自信心和理解水平。

学生平时可以多通过线上英语平台练习，如CRI News。该平台汇聚国内大事英文播报：政治、经济、文化和外交，无一不足。对于国际新闻，学生可以关注CNN 10。该平台可以极大地扩展学生国际视野，扩大不同听力题材的接受能力。开始训练的时候，学生可采取精听方式，以语块为单位进行听写；第一遍听写完成后可以倒回未听明白的地方反复精听，磨耳朵，直到听明白为止。若单词本身不属于已有认知范畴，可以建立小语库，将听错的词、难以听懂的词和复杂专有名词进行归纳整理。

⑶采用倍速播放器练习听力，增强长句反应能力。当学生在多听基础上扩大词汇量后，正常语速的听力就会变得愈加容易甚至拖沓，其训练的兴奋程度和专注程度可能会降低。因此建议学生下载可以进行语速调整的播放器。训练伊始，可采用1.2倍速度（节奏快、语言紧凑）；逐渐递增到1.5倍速度（语言节奏很快、几乎无语言间隔）；若消化吸收无障碍可增加到2.0倍速度（语言速度极快、语音出现变声、失真现象）。当然，后两种方法供学有余力的同学尝试。平时，如果能在高速、高压的状态下练习，自然无惧考试中常速听力的考验。

综上，英语专四听写练习是一个循序渐进的过程，需要考生从词汇量、积累量、训练量和训练方式上进行科学地训练。考生还是要平常在家里练好基本功，积累量应随着学习阶段的递增而增加；准确性也要在积累、练习的基础上提高。循序渐进、才有可能一击即中、无懈可击。

参考文献：

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