浅析少儿艺术教育的发展与影响

文/魏武

一、艺术教育的内涵阐述

音乐、美术等艺术教育课程与数学、物理这些自然科学课程不同，虽然这些课程在实际开设的过程中也会涉及到一些专业技能的培养和训练，但是艺术教育的开展更注重对教育对象艺术素养及综合能力的提升。相比于青少年和成年人，艺术教育的开展对于少儿有着更为重要的意义。其不但能够培养少儿广泛的学习兴趣，还具有开发少儿智力、激发少儿想象力和创新力的作用。例如，如果在大学校园开展艺术课程的目的是为了培养专门性的人才，那么对少儿开展艺术教育的目的则是想要起到一个通识的效果。虽然开展的都是相类似的课程，但是由于教育对象的不同以及教育目的的不同，其在具体的教学过程中也存在较大的差异。对于高校开展艺术教育来说，其课程开展的目的是为了培养专门性人才，其教育的对象是具有一定基础、能力以及兴趣的群体。而少儿艺术教育的开展则是为了让每个学生都能够接受艺术的熏陶，培养浓厚的学习兴趣和艺术素养。

近些年来，随着我国教学课程的不断改革，艺术教育逐渐得到重视，特别是在少儿教育阶段，它已经成为了必不可少的教学科目。美国著名的教育家罗恩菲德曾经说过，少儿开展艺术教育的本质在于服从少儿的天性，为他们想象能力和艺术素养的提升开拓更加广阔的空间。因此，在开展少儿艺术教育的过程中，必须要将教育的重心放在对他们视觉能力和感知能力的培养上，而不是过分注重对少儿技能的培养。

从本质上看，艺术教育及其相应的学科属于人文学科，其不仅有助于少儿的心理和生理的健康成长，对于少儿想象能力、审美能力以及艺术素养的提升也有着重要的作用。在今后的教育过程中，我们应针对少儿的天性采取合理的策略开展艺术教育，既不能一味强调对少儿技巧的培养，也不能忽视对少儿智力、审美能力以及感知能力的培养。除此之外，在实际授课的过程中，授课教师必须针对少儿的学习兴趣、学习能力等情况合理安排教学内容，将艺术课程与少儿的日常生活以及较为熟悉的数学等课程有效联合起来，这样就能够在激发少儿学习兴趣的同时，对他们的视觉和感知能力进行有效培养。

二、艺术教育的影响与作用分析

著名的西方哲学家黑格尔曾经说过：艺术的魅力和价值在于承载了创作者的情感和理想，而这正是对现实生活的一种映射。所以说，在开展少儿艺术教育的过程中，它一方面能够对少儿产生多方面的影响和改变，不仅能够有效促进少儿的智力发育，还能够潜移默化地培养少儿优秀的品格；另一方面，少儿艺术教育的培养对学习氛围的营造有着显著的推动作用，能够为教学课堂营造出一种生动活泼的教学氛围，这对于教学效率的提升以及少儿身心的健康发展都有着积极的作用。

合格的教育工作者绝不会照本宣科地进行教育教学，局限于让学生掌握基本的理论知识，而是要根据学生的性格特点、学习能力以及学习基础等多方面情况，帮助学生摸索出一套正确的学习方法，让学生能够在掌握基本知识和理论的同时提升他们的感觉、视觉、想象力以及创造力等。通过开展少儿艺术教育，则能够让少儿拥有更多接触和认识多样环境和学习对象的机会，能够引导学生将自己学过的理论知识与生活实际联系起来。以音乐和美术为例，这些课程的开展能够让少儿学会通过音乐和绘画来对自身情感以及身边的事物进行描绘和表达。在他们学习和实践的过程中，其身心将会得到极大的放松，也会得到艺术的熏陶，让他们脱离过去那种被动的学习方式。在自身学习兴趣的引导下，自主探索和思考。这对于他们综合能力以及艺术素养的提升有着至关重要的作用。

三、结语

在我国教育课程全面改革的背景之下，教育工作者必须要正确认识少儿艺术教育的内涵和本质，充分认识到少儿艺术教育开展的重要性。在实际的教学工作中，根据学生的特点采取灵活的教学方式，提升其思维能力和创新能力，促进其综合素养的提升。