“读—赏—写”三级跳

冯汝汉

【美文庭院】

只想让您听听我的心跳

这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了10年的心愿。

19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。

火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。

下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。

我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时，我的心竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎的便坐在了靠门口的座位，因为我要等很重要的人。

3点半，3点40分，3点45分……我不断地看时间，终于，4点到了，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我心里紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。

“還是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如我所料。是他俩，就是他俩！10年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是你们10年来一直资助的那个孤儿。”

10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，因为她永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。

从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦萦的一切。

我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120颗红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……

我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。

老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。

父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳……

（选自2013年第11期《读者》，有改动）

【赏析阁楼】

记叙一件事，要有一定的顺序。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。这四种方法如果用得好，可以把人物的经历和事物发展变化的过程表述清楚，使文章中心突出、思路畅通、波澜起伏、记事完整、锦上添花。选文思路清晰，记叙了“我”到黄花小镇寻找捐助“我”上学的老年夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事，顺序得当，文气贯通且曲折有致，很好地突显了老年夫妇的仁爱之心，也抒发了“我”的感恩之情。

文章可借鉴的技巧有三点：其一，在顺叙中巧妙地安排了插叙。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般按照事件发生、发展的先后顺序来叙述。顺叙有三种类型：一是按时间顺序记叙，二是以地点的转换为顺序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。选文主要按时间顺序来记叙这一感恩故事。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。选文在“我”“完成这个埋藏了10年的心愿”中，3个人物相遇黄花邮局时，暂时中断叙述的线索，插入了10年前老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上和10年来老夫妇每月都寄生活费给“我”这两件事。

文章按照这样的顺序写有三个好处。第一是使文章浑然一体，骨肉丰盈，情绪饱满，读者仿佛和主人公一起经历了一次心灵之旅。第二是首尾呼应，结构严谨。选文开篇交代“10年的心愿”，而篇末“只想让您听听我的心跳”一句点明题目，照应开头，暗示了老年夫妇对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老年夫妇的无限感激之情。第三是一线贯穿，思路清晰。选文所叙的事情时间跨度很长，但始终由一根感情红线贯穿，即“我”与老年夫妇的感情纽带，让人读后对事件发展变化的过程无比清晰。

【仿写教室】

鲜红的丝带迎风飘扬

苏冯睿

天，飘着细雨。

岚婷捧着一面残破的镜子，隔着玻璃望着窗外那一方被雨丝笼罩着的天幕，想着心怡，泪水顺着脸颊不断地流淌……

心怡和岚婷原是一对形影不离的结拜姐妹。前不久，岚婷发现心怡常常说话吞吞吐吐，行事鬼鬼祟祟，令人生疑。

俗话说：“要想人不知，除非己莫为。”心怡的“隐私”终究未能逃过岚婷的“千里眼”。岚婷连做梦也没有想到，心怡竟把嫉妒的“枪口”对准了自己。

为了提防“暗箭伤人”的悲剧发生，岚婷不得不秘密地观察心怡。心怡经常在班上尖子生的身前桌后转，有事没事就往办公室里跑。与此同时，岚婷也在暗地里加紧行动。一场特殊的较量就这样拉开了序幕。

无可奈何，岚婷忍痛与小说“再见”，与电影“绝交”，满脑子的数学公式，张口就是“xyz”。而心怡呢？更是不甘示弱。经过半个多月的“明争暗斗”，岚婷已稳操胜券了。

一天，岚婷从外面走进教室，发现心怡竟在偷看自己的练习册。“哼，不要脸！”岚婷心中暗骂道。心怡见岚婷来了，慌忙迎上去，用低不可闻的声音说：“岚，有道题我不会，你……”岚婷打断了心怡的话，故意提高了嗓门：“你不会，我又怎能懂呢？”

“你……你……”心怡终于没有继续说下去。

岚婷悄悄看了心怡一眼，发现她脸色好苍白，那双眼睛里盛着忧伤，似乎有什么天大的不幸。岚婷的心立即感到被什么刺了一下，好痛，好痛！

时隔不久，心怡来到岚婷的家。心怡脸色苍白得更可怕了，她十分勉强地对着岚婷苦笑。对于心怡的拜访，岚婷不屑一顾。心怡默默地掏出一面小镜子，小心翼翼地递给岚婷，轻轻地说：“婷，我要走了，这……这个送给你……”

“哼，谁稀罕。”岚婷狠狠地瞪了心怡一眼。“啪”的一声，镜子重重地摔在地上，碎了。心怡捂著脸，哭着跑了。岚婷默默地拾起镜片，呆呆地站在原地……

心怡走了，就这样走了。后来，岚婷才知道心怡患上了白血病。这给岚婷留下了终身的遗憾，无尽的悔恨。

一个多月后。天阴沉沉的，飘着毛毛细雨。岚婷用颤抖的双手，慢慢地拆开心怡给她写的最后一封信：

“婷，对不起，我亲爱的朋友……我知道我的时间不多了，生命对我来说太短暂了，我是多么不愿意离开这个五彩缤纷的世界，又多么希望陪你一起走下去……老天留给我的最后时间，我想用在……我这样做，都是为了激发你努力进取，你知道吗？亲爱的岚！……”

“心怡，心怡——”岚婷哭喊着，任泪水顺着脸颊流淌。是的，镜子碎了，岚婷的心也碎了。

不，镜子没碎，它永远都不会碎。岚婷将永远珍藏着，永远，永远……

窗外，毛毛细雨仍在飘着……岚婷的心，却明亮多了。

【仿写启事】

《飘雨的日子》一文叙事顺序清晰、构思极为精巧。文章运用倒叙手法，由“一面残破的镜子”引出回忆，通过一段抒情性的文字，导入岚婷与心怡交往的一段回忆，然后按时间顺序原原本本地将故事道来，最后，以一段议论与抒情结合的文字呼应开头，总结全文。这样写，使文章曲折有致，引人入胜。另外，所述之事，都发生在“飘雨的日子”里，一线贯穿，思路清晰，以景衬情，烘托气氛，进一步深化了文章主旨。能写出这样的文章得益于作者细致的观察能力和灵活的仿写能力。

“读—赏—写”写作实践，给我们这样的启示：在一篇记叙文中，记叙的顺序往往是复杂的，各种叙述顺序常可以综合使用。不过，具体写作时要防止进入下列四种误区：

一是故弄玄虚，滥用倒叙。有的作文在叙述一件简单的事情时，用了倒叙；在交代事情的结局或后面发生的某个环节，缺乏突出的意义时，也用了倒叙。注意：一定要根据表达的需要来运用倒叙，不可滥用。

二是倒叙插叙，区分不清。两者的区别主要表现在中心事件上，倒叙是指中心事件的叙述，把中心事件中后面发生的事提到前面来写。而插叙是插入与中心事件有关的其他事件，插入的内容是片段。它们的位置也有差异，插叙部分安排在顺叙的过程中，倒叙部分则提到文章主要内容前。

三是插叙补叙，混为一谈。有的同学把补叙作为插叙的一种形式，其实，插叙与补叙是有区别的。从内容上看，可插叙所叙事件本身的一个片段，也可插叙与当前所叙事件有关的另一些内容，而补叙则不能叙述另一些内容，只能叙述位置后移的某个事件片段；从形式上看，插叙后必须顺叙下去，不能就此终结，而补叙的事件则可告结束。

四是插叙过多，喧宾夺主。笔者批阅作文时经常发现，一篇600字左右的文章，有的插叙内容竟超过了300字，导致文章枝蔓横生，纷乱无序。注意：插叙内容过多反会“淹没”重点，造成结构上的支离破碎。