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浅谈微信在家校沟通中的作用发挥

2018-04-21张威董本翠

祖国 2018年4期
关键词:传递家校沟通交流

张威 董本翠

摘要:微信,一凭借着网络快速发送免费的语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊的手机聊天模式受到大家的热烈追捧,俨然成为了大家茶余饭后的话题“新贵”。逐渐地,有越来越多的人开始使用微信,并有一部分教师尝试将其应用到教育行业。本文结合自己的教育实践,主要从四个方面阐述了微信在家校沟通方面的应用。

关键词:微信 家校沟通 交流 传递

微信,一种时尚的交流平台,凭借着网络快速发送免费的语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊的手机聊天模式受到大家的熱烈追捧,俨然成为了大家茶余饭后的话题“新贵”。逐渐地,有越来越多的人开始使用微信,并有一部分教师尝试将其应用到教育行业,我也毫不例外,加入到微信使用大军中,久而久之,微信朋友式的聊天模式,便于展示的宣传平台,潜移默化的心得传递,使我逐步发现了它潜在的教育契机,愉悦的家校沟通悄然在微信进行——

一、微信群、朋友圈——家校关系,巧妙转换

记得在去年开学初的家长会上,我就提出了“家校共导” 的理念,当场创建了班级“微信群”,并制定了群制度,在群昵称、交流内容、交流时间、管理规则及注意问题等方面都做了明确要求。在此基础上, 派生出若干固定工作群(如家委群、小助手群、值日群、家访对象群等)和临时群(突发事件解决群、各类活动比赛群等)。这样就使得班级管理工作对象更集中、效率更高,且因为各类人群是特定的,因此对不相关的家长不至于造成影响。

先进的科技不但颠覆了传统管理模式,还“翻 转”了学习方式。 在家长会上,我指导家长学习用微信记录孩子成长的点点滴滴,让孩子尝试口述,并附图说明发到微信圈。这样,家长间可以相互点赞,增进情感交流,同时在无形中增强孩子的自信心,提高其学习兴趣。

此外,我还加了班中每一位家长为好友,并将其单独分组,便于定向联系。常有家长会问我孩子在学校的表现、学习情况等。为了尊重家长、孩子,保护孩子的隐私,我一般会和家长单独沟通,优点表扬,对于缺点和不足,也及时和家长商量解决问题的办法。例如,我班的一名学生小王,语文成绩不太理想,家长很关心孩子的学习,我们在微信中也经常沟通。对于小王取得的进步,我不仅在班中表扬,也在微信中及时告知和表扬,对于基础薄弱的地方和不足,我会委婉地提出建议,家长在家就可以有针对性地辅导、督促,这样,借助微信这个平台,家长和老师有效沟通,使得孩子学习语文的自信不断提升,成绩也有了很大进步!

二、晒照片、晒视频——班级动态,及时分享

家长最关心的就是孩子在校的学习、生活情况,我就利用微信这个平台,及时地进行现场直播,晒上孩子的各种照片,以供这些家长粉丝们一睹为快。或分享班级活动精彩瞬间,或展示班级学习成果,抑或秀秀孩子的才艺展示,微信平台晒得热火朝天。

例如,本学期,我校开展了“学雷锋”活动。活动后,我把孩子们辛勤浇树、拔草的情景用相机记录下来,尤其是表现出色的孩子,之后上传到班级微信群中。同时说明如下:“今天的学雷锋活动,同学们都表现了极在的劳动热情,有的拔草,有的浇水……,大家分工合作,干的热火朝天,不亦乐乎,其中表现最为出色的是二组、四组和八组的同学们,[大拇指][大拇指][大拇指],希望同学们向他们学习,团结协作,提高效率,在后面的劳动中有更优异的表现!”

家长们看到孩子劳动的情景,纷纷感叹,“孩子们真是长大了”“这样的活动真有意义,让孩子们不仅得到了锻炼,更体会到了劳动的快乐”……,不知不觉地,家长和孩子们在交流中认识得以提高,同时在劳动中更加努力了!

三、微感受——心语倾诉,引发共鸣

例如:我们班曾有两个同学学在群中聊天,聊着聊着,因为某句话说得不对,便在群中吵了起来,脏话也出来了。于是我在群中发了下面的话:

“同学们请注意,咱们这个群仅限于老师传达消息,或是家长同学提问题,如要聊天,请私聊。或者到咱们的同学群中聊。无论在哪里发表言论,都要注意文明用语。”

消息刚一发出,便有家长和其它科任老师纷纷留言:“我支持左老师的意见!”,“这个大群,主要体现的是学习中出现的问题怎么去解决!”、“小妍爸爸说的非常好!希望咱们同学在这个群中多交流学习,分享有益的内容,争取有更大的进步!”…… 这样的交流和讨论使得孩子们在不知不觉中受到教育,提高了认识。自那以后,我们班的微信群中再没有同学随意聊天的情形,更没有了说脏话的现象了!

四、品美文——携手同行,共同育人

家长是教师教育孩子的最佳同盟者。因为我们有着共同的目标——培养乐观开朗、明理友善、学习主动的孩子。可由于生活环境的不同,学习阅历的不同,彼此教育起孩子来,还是会有些不和谐。比如说:有些家长自己文化水平不高,做小生意也赚了一些钱,就认为读书无用,没文化照样可以赚钱。于是根本不重视孩子的教育,认为上学就是混个文凭,随孩子自由发展,作业不写,行;上学迟到,行;孩子行为习惯不好,行……再比如说,现在很多家长只有一个孩子,对孩子太过宠溺,娇惯,什么事情都替孩子代办,孩子只要在学校受到一点委屈,就马上找到学校代为解决,孩子自主性太差……

一系列的问题接踵而来,该怎么办?我知道要教育好孩子,我的力量,势必单薄,我要借助微信这个平台,在分享先进理念和方法的同时,寻求家长的理解,争取与他们达成共识,形成合力,这样教育起孩子来才能达到事半功倍的效果。

接着又有家长或老师转发了如下两篇文章,《要让孩子知道,努力学习是一种责任》、《请严肃告诉孩子:学习是辛苦的》这些文章从不同的角度阐述了学习的必要性和重要性,给读书无用论以有力的回击。

五、结语

可以说,通过在微信中这些文章的学习,不仅给家长以启迪,同时也给孩子们上了很有教育意义的一课,之后,结合班会课上的讨论,大家都纷纷表示了要努力学习的决心。

参考文献:

[1]班华.高谦民,等.今天,我们怎么样做班主任(小学卷)[M].上海:华东师范大学出版社,2006.

[2]姚卿.基于微信群等新媒体技术开展家校沟通[J].上海教育,2016,(02) .

[3]黄乐芳.微信——班主任工作的好助手.湖南教育[上][J].2014,(07).

(作者单位:吉林省白城市镇赉县建平乡中学校)

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