健康教育在高血压患者整体护理中应用的效果评价

赵桂玲

（陇西县第一人民医院，甘肃 定西 748100）

高血压是临床上常见的慢性心血管疾病，多发于中老年群体，患者发病后表现为血压升高，长期易出现其心、肾、脑等多种疾病，随着我国人口老龄化进程的加快，高血压疾病的临床发病率逐年提升。由于患者大多为中老年人，对于疾病的知识了解少，长期的治疗治疗依从性低，难以保证治疗和护理的效果[1]。健康教育能够帮助患者了解更多的疾病知识和治疗注意事项，对于提升患者治疗依从性至关重要，本文分析了健康教育在高血压患者整体护理中所发挥的效果，总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年11月～2016年12月在我院诊治的高血压患者134例作为研究对象，根据护理方法的差异将其分为研究组和对照组，各67例。纳入标准：患者符合高血压疾病诊断标准，无严重并发症，意识清楚，能够配合护理工作开展。其中，研究组男36例，女31例，年龄46～68岁，平均（53.6±1.4）岁；对照组男35例，女32例，年龄45～70岁，平均（54.8±1.8）岁，两组患者的年龄、性别等一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 研究方法

两组患者均给予同样的临床整体护理，主要有心理护理、饮食护理和药物护理等，研究组患者在此基础上加用健康教育。首先是宣传教育，定期开展知识讲座，普及疾病相关的知识，护士要用患者易懂的语言来讲解疾病知识，包括发病原因、治疗注意事项、复发危险因素等，让患者了解控制血压的重要性，同时传授患者血压测量的正确方法[2]。除了疾病知识，还要开展饮食教育、运动教育和服药教育等。饮食教育：患者要戒烟戒酒，食物要清淡低盐，多补充蛋白质和蔬菜，养成良好的生活方式；运动教育：适当的运动锻炼有助于稳定血压，要根据患者的情况制定个性化的运动计划；服药教育：叮嘱患者要严格按照医嘱服药，不可私自停药或是加量，避免出现用药危险。医护人员要与患者多沟通交流，让患者感受到关爱，舒缓不良情绪，树立乐观的治疗心态。邀请治疗较好的患者分享护理心得和效果，进而提升患者的护理依从性[3]。

1.3 效果评价指标

本次护理评价指标选择患者对护理的满意度，选择语言沟通的方式来询问患者对本次护理工作开展的满意情况，主要分为非常满意、满意和不满意，总满意率=非常满意率+满意率。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行处理，计数资料以例数（n）、百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

经数据分析看出，研究组患者护理的总满意率为95.52%，明显高于对照组总满意率73.13%，研究组的护理效果更好（P＜0.05），见表1。

表1 两组患者护理满意度统计（n，%）

3 讨 论

健康教育是通过计划和系统的教育活动，促使人们改变不良的健康行为和相关因素，从而达到预防疾病，促进健康和提高生活质量的目的[4]。高血压作为一种慢性心血管系统疾病，严重危害了人类的健康，而高血压目前尚无根治办法，因此，高血压的预防越来越受到人们及医学界的关注与重视。疾病的预防重于治疗，关于高血压疾病的预防逐渐成为临床治疗中的重点，由于高血压的发病率逐年提升，关于高血压疾病治疗、护理工作的开展迫在眉睫。在高血压患者的护理中，健康教育非常关键，系统化的知识讲解能够提升患者和家属对疾病的认知，有助于提升患者的护理依从性[5]。依从性往往是血压控制是否稳定的关键影响因素，长时间的疾病治疗会让患者失去信心，不遵医嘱，很大程度的影响治疗效果，因此对高血压患者开展健康教育至关重要。

本文分析了健康教育在高血压患者整体护理中应用的价值，依照患者护理方法的不同分为研究组和对照组，研究组在整体护理的基础上加用健康教育，患者的护理总满意率为95.52%；对照组患者仅给予整体护理，患者的护理总满意率为73.13%，数据对比表明健康教育的应用效果更好。常规的临床教育仅仅针对疾病的治疗开展，带有很强的形式化和程序化，患者对于很多专业性术语不理解，难以达到教育的效果，而本次研究所开展的健康教育则采用细致化、多形式化的方式进行，采用患者易懂的语言讲解，患者易于接受[6]。采用讲座等形式开展健康教育可以扩大影响力，受众面广，病例分享可以恢复患者的治疗信心，依从性因此得以提升。健康教育目的在于提升患者的主观能动性，主动参与到护理中，改善饮食习惯，养成良好的生活方式，从根本上控制血压的稳定。患者对于护理工作满意度高，有助于提升医院整体护理质量，营造和谐的医患关系，进而建立良好的护理形象。

综上所述，健康教育在高血压患者整体护理中有着积极的效果，患者对护理工作的满意度和依从性均明显提升，可以在临床治疗护理中应用。

[1] 熊 琦,黎 露.健康教育在高血压患者整体护理中的应用效果分析[J].基层医学论坛,2017,21(15):1940-1941.

[2] 卢美萍.强化健康教育在高血压患者整体护理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2017,23(03):117-118.

[3] 崔婷婷.健康教育在高血压患者整体护理中应用效果的评价[J].实用临床护理学电子杂志,2016,1(10):197-198.

[4] 谢俊玲,魏雪梅,肖 娴,等.对住院老年高血压患者实施健康教育路径的效果观察[J].国际护理学杂志,2009,28(9):1247-1249.

[5] 高 燕,史 晓.浅谈健康教育在高血压病患者整体护理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(66):361.

[6] 陶燕君.健康教育在高血压患者护理中的应用效果评价[J].大家健康(学术版),2013,7(22):272-273.