全能摆
2018-04-17梁萱
发明与创新·小学生 2018年3期
梁萱
发明设想:
老师在教授“摆的研究”这一内容时很头疼,因为现有的教学仪器使用起来很麻烦。摆绳系在横梁上,摆长改变时要量绳子的长度,而且在做“摆锤重量与摆动频率”实验时摆长会改变,实验结果会出现较大误差。
因此,我发明了一种新型全能摆,这种摆方便改变摆绳长度、增减摆锤重量但摆长不变,而且加装了摆幅测量标尺。老师用它进行教学,特别直观实用。设计原理图:
制作过程:
1.在擺的横梁上装一个输液速度控制器,将摆绳从输液速度控制器中穿过。
2.在摆绳上分段涂上颜色,每段长5厘米。
3.用同等规格的铁、铝、塑料做摆锤,再制作一个摆锤盒。
4.在摆上安装摆幅测量标尺,全能摆制作完成。
创新点:
1.摆绳从输液速度控制器中穿过,可以自如改变长度。
2.摆绳上分段涂有颜色,人们可以快速知道摆绳长度。
3.特制的摆锤盒方便人们更换摆锤,且不会改变摆长。
4.摆上装有摆幅测量标尺,这标尺可直观表现摆幅大小实验。
试用效果:
老师用全能摆高效直观地完成了摆的实验教学,原来两节课才能完成的实验现在一节课就能完成,节约了一半的时间,且实验成功率100%。
老师在做“摆锤重量与摆动频率”实验时,可以快速更换不同重量的摆锤,且摆锤的大小、摆绳长度不变;在做“摆绳长度与摆动频率”实验时,可以很方便地改变摆绳长度,且通过绳子的颜色可看出长度;在做“摆的快慢与摆幅大小”实验时,同学能直观地看到实验结果。
指导老师 梁超