高中体育教学创新模式探究

杨宏

摘 要：体育课在高中教育中非常重要，是提升高中学生自身综合素质的一门重要的课程。体育教学和文化知识教学相辅相成，在增强学生体质的同时，愉悦学生身心，使学生在课堂学习中，能够投入更加饱满的热情。如今新课程标准使高中体育教学融入了创新意识。主要就体育课的重要性、体育教学现状以及高中体育教学创新模式做一个分析和探索。

关键词：高中；体育；创新模式

在社会的不断进步之下，各行各业都在为适应新环境、新形势而做出改变和创新。对于教育行业来说，担负着为国家输送人才、培养栋梁的使命。人们对教育行业所出现的问题愈来愈重视，国家也更重视人才综合素质的培养，尤其在高中体育教学方面，高中学生面临高考压力，大部分学生将时间和精力放在了文化知识学习上，忽视了身体素质的加强。再加上体育教学方法老旧落后，使越来越多的学生放弃上课，体育教学的作用自然也就发挥不出来。在这种形势下，体育教学唯有讲究创新，才能达到预期的教学效果。

一、现阶段我国高中体育教学的发展现状

高中阶段的学生身心各方面都处在相对成熟的阶段。在紧张的文化课学习的同时，务必要提高身体素质，实现学生综合素质的整体提升。但如今的形势下，受到传统教学方式的影响，落后的体育教学模式根深蒂固，很多高中院校对体育教学不够重视。高中体育教学中存在诸多问题。笔者通过查阅相关文献资料和走访调查，对于现阶段高中体育教学的发展状况总结为以下几点：

1.体育教学理念陈旧

就当前现状而言，传统的体育教学模式根深蒂固。很多高中体育教师仍然沿用老旧的教学方式，在教学活动时采用灌输式教学方法，实战少的可怜，理论知识和专业技能的讲解却是一大堆。这种方式使学生丧失了对体育课程的学习兴趣，久而久之，身体素质不能跟上，阻碍身心健康的长远发展。

2.体育教学促进学生综合素质发展

在传统教学模式下，高中体育教师在教学活动时，采用的教学模式僵硬、枯燥、无趣。合理的体育项目布局是体育教学课程发挥效果、作用的重要因素。但现阶段我国体育教学中体育项目的布局较为单一，无法满足学生身体锻炼的需要，体育课程的作用自然发挥不了，以至于教学活动的落后、僵硬。在以教师为主导的教学过程中，学生处在被动地位。被动地去理解体育课程中的知识点，会导致学习的主动性和积极性逐渐缺失，进而导致高中体育教学的整体效果并不是很理想，阻碍高中学生整体综合素质的全面发展。

3.体育教学忽视学生心理和情感的教育培养

学生对体育课程缺乏兴趣这个现象普遍存在着。他们承受着来自老师、家長以及生活等各方面的心理压力。在大多数高中院校，在体育教师开展教学活动时，只强调身体运动方面的教育，对学生心理以及精神情感方面的开发少之又少，忽略学生在学习过程中的心理情况和情感诉求，学生自然缺乏兴趣，积极性逐渐降低。

二、高中体育创新模式的应用建议

1.突破传统的教育理念

现代社会经济发展如此迅速，传统的教育理念逐渐不能适应时代的发展。高中体育教学课程是学生综合素质教育的重要节点，需要突破传统教育理念的约束，加强对体育教学的重视，有效发挥高中体育教学促进学生全面发展的积极作用。从学校方面来说，务必要加强体育教学课程的建设，从理论上引起重视，完善各种体育教材设备，使体育教学活动中得以有良好的环境和基础设施；从高中体育教师方面来说，要不断更新教学理念，形成以学生为主体的教学模式，建立多元化的高中体育教学模式，避免单一的教学方式，如开展体育项目奖罚比赛等，摒弃僵硬、枯燥的教学方式。开展学生身体素质和心理疏导的教学活动，引导和鼓励学生积极参与体育运动，让学生主动融入体育教学活动中，从而提升高中体育教学的品质和质量。

2.注重综合素质教育

在传统教学观念下，体育课程的教学定位于对学生身体素质的锻炼，并没有把对学生的思想、意识以及智力的培养放进这一课程中。近几年综合素质教育全面推进，我国不断从国外吸取借鉴先进的教学理念，体育课程教学对学生智力培养的重要作用逐渐被人们发现，其对学生的智力培养有非常重要的积极作用，务必要引起重视。在未来的体育教学工作中，体育授课教师应该充分地将教学理论与实际相结合，培养学生身体素质的同时，开发学生的智力，比如让学生进行分组比拼游戏，全组人通过获胜，培养学生理论结合实际的能力，使学生养成独立思考、自主探索的能力，从而促进高中学生各方面素质的全面发展。

3.注重学生心理情感疏导

所有教学都是一个双向式的过程，学生和老师的交流和互动是极为重要的。每节课的时间固定有限，老师需要多注意观察，去发现学生的一些性格特点。切实关心学生内心的真实想法，多去询问了解学生体育教学内容和方式的看法和意见，做到及时改善和更新，同步提升教学的质量和效率。比如通过班长问询班级情况，在了解的同时，还可以增进师生关系，良好的师生关系和教学质量相辅相成。在师生交流过程中，教师如果发现学生有心理和情感问题，要及时疏导，把学生带进正确的发展方向上。

总而言之，在新形势下，如果想切实有效地发挥高中体育教学的作用，教育部门应充分重视体育教学的创新，体育教师应转变教育理念，高中体育教学创新模式的探索能够有效地转变传统体育教学老旧模式的弊端，培养学生良好的身心综合素质，为国家社会主义现代化建设培养有力的支柱。

参考文献：

[1]吴园园.新课程理念下高中体育教学创新模式探索[J].新校园（中旬），2017（7）：76.

[2]董祥战.基于新课程背景下创新高中体育教学模式的途径[J].学周刊，2017（4）：165-166.

[3]严立.刍议高中体育教学中创新改革模式与运用[J].当代体育科技，2012，2（28）：40+42.

？誗编辑 李建军