情景教学在小学英语教学中的重要性

丁万珍

在教育的不断深化改革下，小学英语的教学显得越来越重要，我国对于英语的教学程度也在不断提升。小学英语是人生中英语学习的启蒙阶段，也是英语学习过程中极其重要的阶段，对于学生来说，首要任务就是要培养学习兴趣，为日后学习打下基础，但是在实际教学过程中往往会出现各种问题，尤其在教学方法的使用与处理上存在巨大的不足，对于情境教学的应用存在问题，这就需要我们的深入研究与思考。本文在进行详细研究后，就情境教学法在小学英语教学中的重要性及教学方法进行论述，希望可以对小学英语的教学有所帮助。

1. 情境教学法的必要性

情境教学法在上个世纪七十年代被引入中国，情境教学法就是通过设计一些真实而又准确的实例来为语言的学习提供一个场景，为学生来提供学习的场合，激发学生的学习兴趣，促进学生的学习。具体来说就是在教学中创设情境，激发学生的思考，或者让学生身处生动活跃的环境之中，通过情感的投入和思考来对所学的英语知识活学活用，提升英语水平。在小学教学过程中，由于学生的学习能力较差，对于学习的兴趣和效率都存在一定的问题，那么使用情境教学法就可以活跃课堂气氛，使学生处在生动有趣的情境之中，对于学生学习兴趣的提升是极其有效的，这也是我们在进行小学英语教学中应当注意的部分。

情境教学在英语教学中面对的对象是小学生，小学生对于抽象，复杂的英语知识学习存在严重问题，所以情境教学法可以将抽象的知识具体化，直观化，简单化。原本学生对于学习是没有很好的兴趣和表达愿望，但是情境教学法能够使得学生的学习兴趣得到极大地激发，能够锻炼学生的语言运用能力，增强学生的自信心。

2. 情境教学法的重要性

情境教学法对小学生的学习促进作用是极其关键的，正确的使用情境教学法能够激发和培养学生的学习兴趣，使学生树立自信心。我们应该明白，我们面对的是小学生，小学生的思维活跃，对于新知识学习较快，但是也因为学生的学习情况不好，会导致学生的学习效果受到巨大的影响。但是情境教学法的应用对于学生学习是有极其重要的作用的，不但可以极大地激发学生的学习兴趣，让学生可以更好地学习，还可以培养学生的观察，记忆，创新能力等多种能力，让学生在英语的学习和应用上做到游刃有余，所以情境教学法的应用对学生的学习效果是有重要的促进作用的。

小学的英语教学主要是为了学生日后的学习打下坚实的基础，培养学生对英语学习的积极态度，逐步增强学习兴趣。虽然我们日常的英语教学主要是为了实际生活中的应用，但是由于小学生来说，他们还处在英语学习的初级阶段，对于英语的学习不必要过分强调实用性，但是也要进行正常的教学，这就凸显出情境教学法的重要性，能够将英语教学融入生活，让学生在生活中感受英语的魅力，对于学生日后的英语学习有重要的作用。

3. 适用于小学生的情境教学法

3.1课堂交际法

很多教师在教学过程中都不能正确使用英语进行教学，其实想要创设英语教学情境，首先就是要保证教师在课堂中与学生的英语交流。小学生的教学课本相对简单，这就要求教师在教学中尽可能地用英语与学生进行交流对话，让学生始终在英语的环境下进行学习，感受英语学习的氛围，这对于英语情景的创设是有积极意义的。

3.2游戏法

我们应当明白，我们教学的对象为小学生，他们对于学习的兴趣远远没有游戏高，这就为我们提供了一条教育的途径，通过游戏来促进学习。其实情境的创设完全可以用游戏为依托，将学生的学习过程融入到情境中去，结合书本教育的特点进行情境教学。例如，教师在教学中可以适当地增加学生能够使用英语的小游戏，类似猜词语，单词接龙等相关的简单游戏，不但能够活跃课堂气氛，还能够提升学生的学习兴趣，对小学英语教育来说有较为重要的意义，教师也应当加以深入思考。

4. 总结

兴趣是最好的教师，小学生的学习也是需要巨大兴趣的，尤其是在英语的学习上。我国目前的教育制度并不契合我国教育改革的需要，尤其是在教学方法之上，所以需要情境教學法的帮助，提升教学兴趣，这将会为学生的学习提供巨大的帮助。我们有理由坚信，对于情境教学法的应用会越来越完善，学生的英语学习效果也越来越好。

[1] 石秀云. 情景教学在小学英语教学中的重要性[J]. 中外交流， 2017（06）.

[2] 闫娟. 情景教学在小学英语教学中的重要性[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）， 2017（29）.

[3] 魏晓巍. 情景教学在小学英语教学中的重要性[J]. 办公室业务， 2017（02）.

（作者单位：山东省青岛市黄岛区香江路第一小学）