美育视角下高校思想政治教育工作的几点思考

胡珍珍

摘 要：2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开。习近平总书记做了重要讲话，强调了高校思想政治教育工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。提高大学生的全面素养是教育的重要任务，美育作为教育的重要方面，旨在帮助大学生形成正确的审美观、坚持健康向上的生活态度，这对于青年学生的全面发展有着重要的作用。

關键词：美育；大学生；思想政治教育

美育，也称审美教育或美感教育，是指运用审美的方式实施教育，目的是提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提高。大学美育，旨在培养学生发现美、感受美、创造美的能力。

一、美育在高校思想政治教育工作中的作用

（一）有利于提高大学生的审美能力，树立正确的道德观

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。”美育在大学思想政治教育工作中的重要作用显而易见，美育通过精神上的熏陶来引导大学生树立正确的“美”的认识，提升大学生的个人素养。

美育通过各种教育形式提升大学生对自然美、艺术美、社会美、科学美的认识，培养积极健康的审美观，帮助大学生明辨“美”与“丑”、“善”与“恶”，自觉崇尚真善美，自觉抵制媚俗、低俗行为。只有大学生具备了正确的审美能力和分辨是非的能力，才能接受与美的观念相关联的道德理念。

（二）有利于大学生全面发展，培养多方面素质

2013年，时任教育部部长的袁贵仁在全国教育工作会议上强调，要提升学生身心健康水平、加强学校艺术教育，并指出目前学校对艺术教育的重视度不够，不利于学生创造能力培养、人文素质提高和健全人格养成。他提出要严格按照国家课程设置标准，加强艺术教育课程建设。美育对培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，开发智力，促进大学生全面发展，均有重要作用。

（三）有利于帮助大学生保持良好的心态

大学对学生而言，意味着生活方式和心态的转变。高中生活目标明确、方式单一，进入大学之后，学校就要对学生进行更加全面的培养教育。独立生活带来的成长烦恼、心理转变、失败挫折等问题均逐渐暴露出来。在这个过程中，大学生如果不能以积极的心态去面对问题、解决问题，很容易在成长的道路上走弯路。美育帮助大学生发现生活中的美好，为生活积极创造和谐的环境和人际关系。

二、美育的几点认识误区

（一）美育不是艺术教育

目前高校开设的相关选修课程大多是艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、诗词鉴赏等，严格来说，这些课程的着重点在艺术教育。美育不仅仅是对艺术美的教育提高过程，还包括对自然美、社会美、科学美的认识。因此在大学阶段，只谈艺术教育而不学美学理论，是不全面的。

（二）美育不是美学知识教育

美育不是单纯的美学知识教育，美育包括社会美、艺术美、自然美、科学美，它的内容要比艺术教育和美学学习更加宽泛。蔡元培曾经说：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”在大学的思想政治教育中，美育应与德、智、体互相促进，共同发展。德、智、体的教育中包含对美的认识和理解，因此应当让美育与其他方面充分结合，共同影响学生的发展。

（三）美育不是单一的理论学习，而应当与实践结合

美育通过各种理论形式提升大学生对美的认识，树立正确的道德观，然而美育的形式绝不仅仅是这样。大学生思想政治教育的引领，除了理论的学习，更重要的是在实践中提高学生对事物的判断能力，对“美”和“丑”的区分和对“对”“错”的认知。因此，美育不应该是单一的理论学习，更应当与实践相结合，帮助大学生在行动中自觉坚持真善美。

三、美育视角下大学生思想政治教育的对策建议

（一）高校教师是思想政治教育“美”的代言人

2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话。他强调：“教师传道，自己首先要明道、信道。高校教师以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，就能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”高校教师作为文明和科学的传播者，其一言一行都对大学生有着莫大的影响。要想学生真正有着对美的认识、了解和践行，教师首先要成为“美”的代言人，在工作中积极投入、在言行中约束自我，让学生感受到教师的美，并愿意跟随教师的美，共同建设和谐美好的校园环境。

（二）开设美学相关课程，对大学生进行美学教育

美学教育，具有陶冶情操、提升个人素养的重要作用。美育相对于艺术教育的内容更加全面和科学，因此大学应该加强美学教育，开设相关课程。笔者前期调研发现，大学多开设艺术教育课程而非美学理论课程，内容相对单一，学生也对美育的内容和教育形式一知半解。因此大学应积极开设更加全面的美学理论课程，加强大学生对美育的了解和对艺术美、自然美、社会美、科学美的全面认知。

（三）开设形式多样的文化活动，构建格调高雅的校园

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。”高校可以通过多种形式的文化活动来开展大学生审美教育。对校内美术馆、音乐厅、校史纪念馆等设施的建设完善，都是加强校园文化艺术熏陶的良好途径。学校还可以在日常的学习生活中，鼓励大学生走出校园，走近自然，感受自然带来的独特魅力；邀请道德模范、杰出人物代表来校开展讲座，让大学生在聆听感人故事的同时，加强道德观念教育，帮助大学生树立正确的人生观、价值观；开展学校的先进人物、身边好人好事评选活动，让大学生在这些活动中明辨“是”与“非”，坚持真善美。

（四）创建文明宿舍，构建文明校园

宿舍是大学生活的缩影，一个干净整洁、作息规律的宿舍，往往能走出工作积极、与人为善的青年人。因为宿舍文化对大学生生活习惯、为人处世都有着很大的影响。大学生宿舍目前有一些不良的行为，这些行为不仅不能形成文明的宿舍氛围，更影响了大学生对“美”的坚持。因此，高校坚持文明宿舍的创建，对于形成良好的宿舍文化氛围、构建文明和谐的校园环境，有着重要意义。

（五）注重新媒体平台，加强网络道德教育

网络可以帮助大家认识五光十色的丰富世界，但是在這个过程中，一些负面、消极甚至低级趣味的东西也在影响着大学生的价值观。近年流行的“网红”“网络直播”等，这些人的走红皆是因为自身的某种特质被放大，往往反映了很多网民的审美、审丑、猎奇、刺激等心理状态。部分青年人面对网络上的大量信息，审美和价值观会受影响。网上的一些约会软件，满足人的刺激心理，但是无形中增加了安全隐患。团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》主要内容是：“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”这个公约的意义就在于在大学生中推行健康、文明、向上的网络文化。

高校在构建网络平台的过程中应该注意以下几点：一是加强网德教育，在尊重学生自我意识、自我感受的基础上，帮助大学生形成积极向上的价值观；二是充分利用新媒体平台，利用网络媒体开放、自由的特点，帮助思想政治教育工作者真实了解学生的思想，有针对性地开展引导和帮助；三是强化新媒体平台的思想引领作用，用大学生喜闻乐见的形式，加大学校新媒体平台在青年学生中的吸引力，让更多积极健康向上的内容走进大学生的生活。

（六）开展社会实践和志愿服务活动

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。美育的教育形式多种多样，校园学习只是其中的一个方面。大学生应该走出校园，勇于承担自己的社会责任。高校鼓励青年学生参与社会实践、志愿服务，其实也是帮助大学生在服务他人、奉献社会的过程中，感受奉献的内涵，体验社会之美、传播社会之美。

参考文献：

[1]赵世龙.和谐视域下大学生网络道德教育微探[J].吉林省教育学院学报（社会科学），2012，（11）.

[2]方芳，郭静.美育对高校思想政治教育的促进作用研究[J].青岛职业技术学院学报，2013，（8）.