新形势下高校发展党员工作的研究

段晓俊

摘 要：做好发展党员工作，是当前高校党建工作的一项重要内容，也是为党培养高素质建设者和接班人的重要途径和保障。新形势下高校发展党员工作面临着多元化价值取向的冲击，对党员的教育、管理力度薄弱，大学生入党动机不纯等新情况、新问题。针对问题，高校要探索发展党员工作切实有效的对策，完善发展党员工作。加强大学生社会主义核心价值观的教育和引导，创新发展党员工作思路和方法，端正入党大学生的入党动机，加大对党员的教育、管理和考核力度等都是有益的探索。

关键词：高校；发展党员工作；对策

做好发展党员工作，是当前高校党建工作的重要内容和环节，是保障高校教育管理工作顺利开展、大学生思想健康进步的需要，也是为党培养高素质建设者和接班人的重要途径和保障。

一、高校发展党员工作面临的新情况、新问题

（一）价值取向多元化带来的冲击

处于社会转型期的当代中国各个领域均出现了由传统向现代转型的变化，中国传统的价值观体系受到了巨大冲击，表现为价值取向的多元化，既有社会主义的价值观，又有非社会主义的价值观，整个社会中出现了主导价值观和非主导价值观并存、竞争的局面。价值取向的多元化冲击了社会主义核心价值观，同时也使当今高校大学生容易受到非社会主义价值观的影响和侵蚀，导致大学生价值观的非主流和盲从，这与党的宗旨教育相差甚远，给高校发展党员工作带来了严峻的挑战。

（二）学分制下教学管理模式的影响

随着高校教学改革的不断深入，学分制已成为高校教学管理的主要模式。学分制是以选课和学分积累为核心的一种高等教育教学管理制度，改变了传统教学管理制度，倡导个性发展，培养具有创新精神和实践能力的高级人才。然而，学分制下原有的班级概念被打破，行政班级和教学班级相分离，致使党员教育培训、党支部会议、相关党建活动等难以有相对统一、集中的时间，给学生党员发展教育和管理工作带来诸多不便。

（三）大学生入党动机不纯

当代大学生受现代社会各种思想和多元化价值观的影响，其价值判断力和政治辨别力均受到不同程度的干扰。部分大学生存在入党动机不纯的问题，这直接影响了党员质量。入党动机是申请入党人员争取入党的目的和内在驱动力，入党动机正确与否直接关系到党员的质量和党组织的纯洁性。目前高校入党动机不纯的类型主要为功利主义型、盲目从众型、虚荣好强型。

（四）对党员的教育、管理力度薄弱

随着高校学生入党人数的增加，高校发展党员工作中出现了重入党前的发展、轻入党后的再教育的现象。入党前对发展对象进行重重考察和层层教育，却忽略了入党后的教育、管理工作，致使一些党员缺乏责任意识和服务意识。究其原因，主要在于部分高校对发展党员工作缺乏应有的重视，加上保障机制和监督机制不完善，党员的教育、管理工作缺位、流于形式或实效不强。

（五）基层专兼职党务干部不足

由于高校大学生党员发展工作申请入党人员、入党积极分子数量多，流动变化较大，教育培养和管理工作任务重，党建工作经费有限，基层专兼职党务干部数量不足、多重工作身份交叉、没有相应的工资待遇等原因，在客观上造成了对入党积极分子、预备党员的教育和考察时间较短，一些培养教育的环节落实不到位，如对被培养人情况了解不多，不能经常与被培养人谈话，不能及时对被培养人的缺点进行批评帮助等。

二、新形势下高校发展党员工作的对策

（一）加强大学生社会主义核心价值观的教育和引导

社会主义核心价值观是中国化的马克思主义理论成果，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。高校是培养中国特色社会主义事业接班人的重要阵地。坚定不移地加强大学生社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观武装大学生的头脑，是当前高校面临的紧迫而艰巨的任务。高校要通过各种教育活动引导党员们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。加大对社会主义核心价值观的宣传，以社会主义核心价值观引领高校育人氛围，构建全方位的社会主义核心价值观育人体系。

（二）创新发展党员工作思路和方法

针对新形势学分制下的大学生教育模式，党务工作者一定要适应社会的变化，紧密结合大学生的特点和需求，创新工作思路、改进方式方法、提高党建管理服务水平，有效开展发展党员工作。党务工作者可以借助网站、“两微一端”、党员网络学习教育系统等新媒体平台，将日常高校发展党员的教育和管理工作内容上由单一转化为多维，方法由被动变为主动。大学生发展党员工作要實现思想政治教育的先进性与专业学习发展、日常生活相结合，定期开展形式新颖、丰富多彩、寓教于乐的学习教育活动，在保持学生党员队伍蓬勃朝气、积极向上的同时不断增强党组织的凝聚力。

（三）端正入党人员的入党动机

入党动机直接决定了申请入党人员入党后能否真正担负起党员职责、能否做真正的共产党人。高校发展党员工作必须对入党积极分子的入党动机进行充分了解和分析，不但要使入党积极分子在组织上入党，更要使其在思想上入党。强化对入党积极分子的理想信念教育，端正入党动机，树立共产主义理想，让他们自觉抵制资产阶级自由化和一切剥削阶级腐朽思想，坚定理想信念。

（四）加大党员的教育管理和考核力度

发展党员工作重点在基层，基层工作关键在党员。党的路线方针政策的落实，党的先进性的体现，最终要靠党的各级组织和广大党员。因此，要建立党员的教育、管理和考核的长效机制，完善并细化高校大学生素质测评成绩考核条例中有关大学生党员管理和考核的内容，加强学生党员队伍建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，切实让学生党员正确行使权利、履行党员义务、发挥党员先锋作用，努力形成一个“领导支持、全体参与、立足基层、狠抓落实”的学生党建工作新机制。

（五）充实和加强党务人员队伍建设

切实加强党建工作队伍建设、提高党建工作人员的综合能力和素质，是落实党在高校各项方针政策的根本前提。按照德才兼备和专兼结合的原则，选拔更多政治素质高、思想作风好、具有较强组织管理和业务能力的党员干部、教师从事党建工作。对党务工作人员提供良好的职业发展路径和晋升空间，在职称评定、工资待遇等方面，充分考虑他们的具体情况和实际贡献，调动他们的工作积极性和创造性。同时要充分发挥好学生党务人员队伍的作用，协助开展党务教育和管理相关工作，缓解基层党建工作人员不足的状况。

（六）促进发展党员工作制度化、规范化和精细化建设

要进一步建立健全发展党员工作制度，保障发展党员工作的质量。认真做好高校发展党员工作计划，严格发展党员制度，努力使高校发展党员工作科学化、制度化。严格贯彻和落实校党委组织部的各项规定和要求，把关党员发展工作，进一步规范发展党员工作标准和程序。促进党建工作规范化、精细化，做好党组织工作记录。严格程序是提高质量的有力保障，一是强化程序意识，二是强化责任追究程序，三是强化民主程序。

参考文献：

[1]李猛.加强高校学生党建工作的途径研究—以西南交通大学为例[D].成都：西南交通大学，2014.

[2]孙浩.新形势下高校党建工作现状分析及对策研究[D].石家庄：河北师范大学，2009.