我们班的“新生”

（341000）江西省赣州市文清路小学环城校区　闵弘毅

今天是特殊的一天，因为今天我将结束愉快的假期与久别的同学见面。小黄同学有没有变胖呢？小李同学有没有晒黑呢？小肖同学……一路上我就这么兴奋地想着，不知不觉就走进了教室。

咦，这个短头发小男生是谁呀？一进教室，我就注意到这个陌生的面孔。他脸晒得黑乎乎，身体很矮小。是新来的同学吗？不太像，毕竟他和我们班女生聊得不亦乐乎。

那是因为他性格开朗？可他是男生呀，怎么会和女生凑在一起？一个个问题似泉水向我涌来，冲得我晕头转向。

“哦，闵弘毅你来了，快过来！”“等等……”我还在思考这个问题，被小李同学一拉有些糊涂了，“那个男生是谁呀？是新生吗？”我指了指那个男生。小李愣了一下，随即大笑起来。我不知所措地站在原地，呆呆地看着他。

许久，他才缓缓解释道：“她是咱们班廖雅文呀！”“什么？怎么可能？”“她就是廖雅文！”我半信半疑地转向他：“可……可是她怎么……会变成这样？”“嘿嘿，”小李诡异一笑，“她就是剪了头发呀！”说完他又笑成了一摊泥……

（指导老师：王华）

青柚：这不是不了解，是压根儿无感好吗？认不出人来也就算了，怎么连男女也不分了。

东东：就是，就是，有身材那么矮小的男生吗？有刚转到新班级就和女生凑在一起的男生吗？

小娜：不过小作者倒是把自己那种懵的状态，和最后的大反转写得挺好的。葵花籽，我觉得这篇稿子你一定要……

空空（赶紧打断）：娜姐姐呀，午休就别再说工作的事了行吗？来来来，咱们来玩个考验眼力的小游戏。

这幅图中藏着一只我们的国宝大熊猫哦，把它找出来吧！

（小编们已经凑在空空的手机前看了好久，青柚不时用手指点点屏幕，还在和葵花籽商量着，东东摘下眼睛揉着眼睛，小娜已经神游，咪蕊不耐烦地抬起了头。）

咪蕊：空空，你这是怕我们的眼睛花不了是吧？

空空（得意地）：找不出来就直说，你们都放弃了是吧，我公布答案了啊——

葵花籽（连连摇头）：要是没答案，这还真不知道在哪儿。

小娜（自言自语）：不知道，不知道……

东东（拍了拍小娜）：娜姐，想什么呢？

小娜（突然笑了）：对呀，这种作文写法的关键就是“不知道”呀！

青柚：完了，空空，你这图都把娜姐逼疯了，开始说胡话了！

小娜：我没说胡话，我问你们玩这个游戏时，都有什么想法？

东东：一脸懵地进去，又一脸懵地出来。

青柚：不过他给出答案时，倒有一种恍然大悟的感觉。

小娜：对呀，从“不知道”到“知道”这其实也是我们认识事物的一般过程。比如我们看到别人手中拿着一个东西，不知道它是什么，仔细看看，这东西是红的、圆的，还可以闻到一股清香，又见那人咬了一口，发出“咔嚓”一声，这些信息综合在一起我们就知道了，这是个苹果。不过这个过程一般都很快，快到我们自己意识不到它的存在。不过刚才那篇作文的小作者是个有心人，他把这个从“不知道”到“知道”的过程具体写出来了，包括自己看到的“新同学”的样子、做的事，自己内心的想法，还有另外一位同学揭晓答案时的语言、神态和动作。这样就带着读者进行了一趟从“不知道”到“知道”的奇妙旅程，这种“不知道”写法真是太妙了！

葵花籽（若有所思地）：娜姐，我好像明白你的意思啦！你看看这篇是不是也是这个意思。