浙江新高考英语听力策略探析

沈丽芬

摘要：浙江英语高考试题听力部分分值占了全卷的五分之一，听力测试起码占了正常英语考试时间的六分之一，所以听力成绩对学生非常重要。本文从读题技巧和听题策略两方面入手，然后着重于从听力问题的六种设计类型：1.数字型（number），2.场景型（scene），3.人物关系及身份（identity & relationship），4.观念态度（opinion & attitude），5.主旨大意（topic），6.方案实施（proposal & practice）分别来详细解读听题策略，从而希望能让学生在这有限的时间里尽可能地少失分，拿高分。

关键词：浙江高考英语；听力；技巧；策略

一、浙江新英语高考听力测试现状分析

自2016年10月开始，英语听力取消单独考试，与其他题型融入一份试卷，英语考试一考变成多考，11月份和6月份各举行一次，从浙江命题转为全国命题，其中6月份的听力题跟全国卷1的听力一样。至今的5次听力都是美英读音，语速一般在150/分左右，词数在850-890之间，几次考试难度比较接近，略低于PETS二级。具体见下表：

二、优化高考英语听力成绩的有效策略

（一）读题技巧

高考听力有一半信息靠听，而另一半的信息靠阅读，所以迅速浏览题干和所给选项，可以做到事半功倍！阅读时，第一，分清题干问的是男（the man）还是女（the woman）；第二，忽略相似部分，把注意力集中在有较大差异部分，划出重点和关键词。以下以2017年浙江11月第5题为例：

5.what is the woman ？（2017浙江11月）

A. Shes a shop assistant. B. Shes a receptionist. C. Shes a secretary.

该题中问的是the woman，重点是what，可以忽略的相似部分是shes a ，所以重点区分shop assistant，receptionist，secretary三个词所表达的不同意思即可，从而既节省了时间，又可以在听的过程中有的放矢。

另外，在遇到长对话的时候，还可以根据阅读问题，抓题干关键词，对比选项差异，理出逻辑，适当预测听力材料的内容，甚至可以预测答案。以下以2017浙江11月第11.12和13题为例：

11.What does Maria think of the soup？（2017浙江11月）

A. Tasteless. B. Just fine. C. Thick.

12. What does Carl say can be added to the soup？

A. Salt. B. Onions. C. Pepper.

13. Where are the speakers？

A. At home. B. At a restaurant. C. At a friends house.

从第12题的问句中what，be added to， the soup，这三个词可以判断出这个汤里肯定少了什么，就可以猜测11题的答案很有可能是A. Tasteless. 然后从11和12两个小题我们可以看出说话者在抱怨些什么，那么出于礼貌，这种情绪一般不会发生在朋友的家中，所以第13题就可以排除选项C。当然这种阅读预测会花比较多的时间，但是在时间充裕的时候，或者选项之间犹豫不决的时候，这种预测推理很有效。

（二）听题策略

《2018年浙江省普通高考考试说明》提出，对于听力考生应能：理解主旨和要义；获取事实性的具体信息；对所听内容作出简单推断；理解说话者的意图、观点和态度。为了考查学生的这些能力，常见的听力问题有以下6种设计类型：1. 数字型（number），2. 场景型（scene），3. 人物关系及身份（identity & relationship），4. 观念态度（opinion & attitude），5. 主旨大意（topic）， 6. 方案实施（proposal & practice）。以下就从这6个方面来解读听题时的解题策略和技巧。

1.辨记结合攻数字型（number）

此类问题的的提问方式一般为：How long …？ Whats the price of …？ How much …？ How many…？ When…？等等。一旦看到这些疑问词，首先，在听的时候要注意区分-teen和-ty的发音；辨别日期、时间、年代、价格、年龄、距离、房号、电话号码、票价等。其次，明确时间的几种表达方式：am、pm、half past six、a quarter to ten、decade、fortnight、delay、punctual……。最后，要记住无论是哪种计算，其特点是计算都较简单，在做题的过程当中，最好做简要的笔记。这类题的特点是学生听到什么就选什么往往会错。以下以2017全国卷2第3题为例：

3. How much more does David need for the car？（2017全国卷2）

A. $5，000 B. $20，000 C. $25，000

这是短对话的第三题，其中题干中的重点词为more，所以猜测出应该是需要简单计算的，所以在听的過程中记录下所听到的数字很重要。

2.地名识记助场景型（scene）

它一般以where和which place 来提问。所以在听的时候要十分注意问题当中出现的地名，另外记住一些特定场景中会使用的单词会十分有助于我们找到正确答案。常见的地点为：

In a restaurant：waiter/waitress，menu， bill， order， tip， hamburger， sandwich， Let me treat you/Its my treat. Lets go Dutch …

In a hotel： single room， double room， reserve， book， check in， check out（结账）…

In a hospital： take medicine， pill ， blood pressure，fever，dentist， treatment， emergency room…

In the post office： mail， deliver， stamp ，envelope， telegram…

In a shop： size， color， style， discount ， ban，on sale ，bargain，pay in cash/check…

At the airport： flight， business/first/economy class， luggage， customs， refund， duty-free shop，fasten your seat-belt， Welcome aboard…

In a railway station： round trip， single trip， tickets， train…

In the library： librarian， book， magazine， return， renew， due，check out（外借）…

以下以2014年9月第11和12题为例：

11. Where does the woman live？ （2014年9月浙江）

A. Edinburgh. B. London. C. York.

12. Where are the speakers？

A. At the mans home. B. In the mans office. C. At the railway station.

问题选项中的地名不是毫无相关的，肯定是在听力当中会提及，所以我们要注意Edinburgh， London， York各自对这位女士有什么意义，后面听力中的一句“Thats your train， Isnt it？”就可以断定第12题的答案为选项C。

3.特定词汇辨人物关系及身份（identity & relationship）

常见的提问方式为：What does the woman＼man do？ Whats the womans＼mans job/occupation/profession/vocation/career？ Who is the man/woman？ Whats the most probable relationship between the two speakers？…

如果问题是问说话者身份，就要仔细辨认对话中的职业相关词，抓住其相关的关键词进行答题。以下以2017全国卷2第8题为例：

8.What dose Richard do？ （2017年全国2 ）

A. Hes a newsman. B. Hes a manager. C. Hes a researcher.

本题问句用的是现在时，所以需要学生听清楚他现在的身份，答案在对话的最后才出现答案，原文为“...Id like to invite you our for dinner， just to thank you for all the help you gave me during my three-month research work here”与职业相关的关键词为research work，所以答案是选项C.

如果提问的是对话者之间的关系，一方面，我们要区分他们之间的语气，一般上司跟下属：语气一般较强硬，有命令的意味；夫妻之间：则语气较为甜蜜，随意；朋友之间：较亲切；服务员对顾客：一般较尊敬。另一方面，还可以记一些特殊的关系之间特别会用的词，比如，

husband and wife：dear，darling，sweetheart，my love，cook，picnic，TV，dinner……

shop assistant and customer：size，color，try on，price，discount，Can I help you？What size do you wear？Is that cash or charge？……

teacher and student：professor， subject， teacher and student ，homework， questions， major（专业），hand in， why are you late？ …

doctor and patient：trouble，check，pain，sore，fever，heart，stomach，lungs，blood test，prescription，when did it start？open your mouth， whats wrong with you？...

以下以2016年10月浙江第17題和2018年全国2第13题为例：

17. What is the relationship between the speakers？ （2016年 10月浙江 ）

A. Student and teacher. B. Reader and librarian. C. Customer and shop assistant.

原文材料为“--Sir，you have been using the online catalogue for a quite a while.Is there anything I can help you find？ …-- If you need help ，I will over there， at the reference desk.”从Sir， Is there anything I can help you find？可见说话者的语气是正式和尊敬的，又从关键词the online catalogue， the reference desk 可断定答案为选项B。

13. Who is Macy？（2018全国2）

A. Eds mother. B. Eds teacher. C. Eds friend.

该题有一定难度，因为乍一看是身份题，但是仔细审题后是先考察 Ed的身份，然后判断Macy和Ed的关系。原文材料为“--How is little Ed doing at the kindergarten， Jack？-- Oh， hes doing fairly well. Its been three weeks since he first started going， so Macy and I are pretty used to it now. You should have seen Macy cry when Ed was about to set off on the first day， though.”如果学生能够抓住little Ed， kindergarten就可以了解到Ed的身份是个幼儿园小朋友，然后从后面Jack的回答中 Ed上学第一天，Macy会哭，现在已经习惯了，好多了，就可以判断出选项A为正确答案。

4.推断策略判观念态度（opinion & attitude）

提问方式一般为：How does the woman feel like/about …？ What is his/her opinion about …？What did the man/the woman think of …？… 解决这类问题需要细辨表示观点的形容词， 推断出谈话人的意图和看法。以下以2017全国卷1第1题为例：

1.What does the woman think of the movie？ （2017全国卷1 ）

A. Its amusing. B. Its exciting. C. Its disappointing.

原文材料为“Jason thought it was extremely amusing， but I was a bit disappointed”句中有两个形容词，这就需要学生根据问题来判断出答案为C

5.归纳概括理主旨大意（topic）

提问方式为： What are the two speakers mainly talking about？ What are the two speakers primarily talking about？What are the speakers talking about in general？What is the speaker talking about ？Whats the topic of the passage？ What is the conversation about？...在阅读理解题中此类问题是学生错误率最高的题目，但是这是听力测试，考查的是学生听力能力，所以答案不难找到，我们只要细读三个选项，做出一定的听前预测，然后在听的时候记录关键词（一般会重复听到），最后结合所听内容再归纳概括大意。以下以2016年10月浙江第8题为例：

8. What is the conversation mainly about？ （2016年10月 浙江 ）

A. Course design. B. Course registration. C. Course evaluation.

這题其实有一定难度的，但是听力材料中一共出现了三次“register”一次“registration”，一般而言，就可以判断出答案为选项B

6.动作词汇示方案实施（proposal & practice）

提问方式一般为： What does the man＼woman suggest the man＼woman do？ What does the man＼woman mean？ What will the man/woman do this weekend？… 既然是方案实施，我们就要注意听动词，从而抓住一些表动作转换或连续的连词、副词或短语以及动作发生的时间顺序。以下以2016全国卷2第5题和2017年全国卷1第11题为例：

5.What does the woman mean？ 2016全国卷2

A. Keep the widow closed. B. Go out for fresh air. C. Turn on the fan.

原文材料为 “...--Do you mind my opening the window？--As a matter of fact， Im feeling a bit cold.”对话中的关键动词为open the window和feel cold， 所以能肯定女士不希望开窗，答案为选项A.

11. What will Mr. White probably do at one in the afternoon？ 2017全国卷1

A. Receive a guest. B. Have a meeting. C. Read a report.

该题题干中“at one in the afternoon”这个信息很重要，所以学生在听力过程中需要把各个时间点的动词记录下来，学生笔记可以简略如下：10--read，11--drive to pick up sb.， over lunch--have a meeting， after lunch--attend a meeting（last 2hours）.如此这样，可以明确答案是选项B.

三、结束语

以上两大块的听力策略主要针对学生在做听力试题时可以运用的一些提分小技巧，分别为抓关键，理逻辑的读题技巧和辨记结合攻数字型、地名识记助场景型、特定词汇辨人物关系及身份、推断策略判观念态度、归纳概括理主旨大意、动作词汇示方案实施六种听题策略。但是真正能在听力上拿高分还是贵在平时多听。作为老师，需要采取相应的办法提高学生对听力学习的热情；作为学生，需要平时尽可能接触一些英语话题以及相关方面的题材等，熟悉与日常生活密切相关的词汇，从而进一步提高自己的听力水平。

参考文献：

[1]孟凡娜，高考英语听力测试与PETS-2听力测试内容消毒对比研究（2011-2016）（J）教育测量与评价，2017，（01）：51-57.

[2]教育部考试中心. 2015.8 普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份使用）（第一版）北京：高等教育出版社.