高职院校艺术教育现状与改革思路探索

华 军

（科尔沁艺术职业学院，内蒙古 通辽 028000）

一、前言

艺术教育作为美育的核心内容，事关大学生心理结构的优化、健全人格的塑造、人生境界的升华及其超越精神的获得。坚持美育视角下的公共艺术教育，以美育理论研究带动美育实践研究，才能高屋建瓴、方向明确，使公共艺术教育研究在美育的背景和场域里显出生机。美学是弥补人类知识体系里“感性事物”或具体形象及其“情感”学科的缺失，由德国的鲍姆嘉通提出来的，美育作为美学的组成部分，是构建人性完整的重要教育载体，而公共艺术教育则是作为美育的核心内容而获得青睐的。事实上，当代美学与社会人生息息相关，作为人生的美学，其实就是广义的美育。现代美育始终与人的解放联系在一起，并被赋予了神圣的使命。

二、高职院校艺术教育现状

（一）缺乏专业指导，基础薄

高职院校大多没有艺术专业，缺乏专业学生，艺术团的基础较为薄弱。指导教师一般都是为调演或比赛而临时聘请的，工作随意性大，训练调整频繁，缺乏长期规划，直接影响艺术团的健康发展。一个艺术团组织，没有专业的学员，又没有固定的艺术指导教师，还没有高质量的训练与彩排，那么艺术节目的质量、舞台效果的提高就无从谈起。

（二）学校重视不够，投入少

高职院校强调以教学为中心，培养技术技能型人才，注重学生动手能力、学习能力和就业能力的培养。招生已进入白热化争夺阶段，高职院校都在花大力气、花大代价忙于招生，千方百计地扩大办学规模。随着教学整改、优质校建设、技能型大学建设等不断推进，高职院校忙于专业建设、课程建设、实习实训基地建设等，往往忽略对大学生艺术团发展建设的通盘考虑。而艺术团要发展建设，就得增加必要的硬件投入，如场地、场馆、乐器、音响、灯光等，还要外聘指导教师，相对花费都不少。

（三）工作流程不完善

高职艺术团大都由校团委领导，由校学生会或学生社团管理机构进行管理，工作流程与制度都是仿学生会或学生社团管理机构的，没有自己的流程与制度，日常工作、训练，活动组织的随意性大，造成很多工作由艺术团负责人的主观意志决定，极大地影响了艺术团发展的特色化。

三、高职院校艺术教育改革思路

（一）逐渐建立多元化的学习模式

近年来，艺术学发展较为迅速，已经在高校的学科中占有一定的地位，艺术教育的发展逐渐为大众重视起来。特别是在一些综合性较强的院校应该逐渐建立艺术教育与经济管理教育、与艺术教育的多元化学习。经过不断地分析、研究企业的具体情况可知，在市场营销与品牌建立中结合艺术，有利于企业品牌形象的塑造。在现代市场，很多创新型产业运用美学与艺术学相结合的实践，都具有较强的实际意义。

（二）建立市场需求的艺术教学方式与教学内容

随着文化创新产业的飞速发展，文化艺术必须与市场需求相结合，跟上时代的发展，满足市场的需求，建立多元化的教学方式与教学内容。艺术教育也有可能会涉及经济学、发展学等方面的知识，因此，高校要结合市场需求采用多元化的教学模式。

在文化产业发展的过程中，高职院校要学习国外文化创意产业的精华，结合国内实际情况，引入国外创新的教学方式，通过改变传统的教学模式，改革教学方法，将培养学生的创造力放在首要地位。

（三）参与艺术实践活动

实践是获得真知的唯一来源，学生只有亲身参与实践，才能从中学到更多的经验，并将其运用到创作中。书本上的知识学得再好，没有真功夫也是不行的，学生在艺术实践中才能从中发现问题，从而解决问题，不断地学习经验、逐渐成长。

四、结语

随着高等职业教育的持续发展，大学生艺术团在素质教育、学生发展能力提升等方面的作用，逐渐被高职院校所看重，并把它作为高职院校提升学生艺术修养的重要平台，推进校园文化活动蓬勃发展的根本抓手。

高职院校艺术团应紧跟高等职业教育发展步伐，找准定位，查找不足，在实践中积极探索建设发展新方式，变大变强新手段，进一步凝练特色，为建设特色校园文化、提升高职学生发展能力贡献力量。