材料作文审题立意之我见

韦永忠

近年来，材料作文逐成为高考钟爱的作文题型。其信息容量之大，思维所指之远，意蕴所容之丰，堪称当首。而写好材料作文的关键在于审题立意这一环节，一个新颖独匠之旨必能引起读者（阅卷者）的兴趣和称道。那么，如何才能做好這一环节？

鄙人认为，审题立意其本质在于思维的规范。没有好的思维，便不会有好的文章；没有规范的思维，便不会有新颖的立意。如何规范自己的思维来审题立意？下面谈谈我的拙见：

材料作文的审题忌一步到位，还没有读懂材料，头脑就闪出一念头，随即就下笔行文，往往走题。审题应按规范操作，具体如下：

第一、找出材料中涉及的人物或事物，即找准对象。

材料作文对象有的比较单一，有的比较复杂，一般说来，材料中涉及几个对象，就可能有几种立意角度。

【例】鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。

这则材料主要有两个对象，一个是鲸，主要行为：穷追不舍，浑然不觉，进入险境无法动弹，结果是面对死亡；一个是沙丁鱼，主要行为：逃命，冲向海滩，获得机会，结果是成功逃生。从不同对象出发，可有不同立意。

第二、确定主体人物或事物。

材料作文如涉及的对象比较多，笔者要根据材料内容及本人视角，确定材料的主体人物或事物，从而明确立意的角度。

第三、明确材料作者对主体人物或事物的态度（褒扬、贬斥或中性）。

有的材料在叙述、说明或评论某种现象时，明显地流露出作者的情感倾向，或褒或贬，或喜或怒，或爱或憎等等，在审题立意时不能视而不见，否则会导致偏题。

【例】《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。

这则材料的情感倾向从“总想”、“所谓”、“最终”等词语可以揣摩出，作者对朱平曼显然持否定态度，如果认为朱平曼为了学成技艺，不惜代价，顽强执着，永不言弃，因而大加宣扬、赞颂，那就偏题了。

第四、分析为什么褒、为什么贬，若是中性，你对其的做法如何评价？（详见下文）

第五、找关键句或词，明确材料陈述的角度。

找准材料关键，立意也就有方向了。这里的关键既指关键词也指关键句，抓住这些，就能把握材料的中心，明确材料陈述的角度。

【例】黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”

钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”

这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮，更耀眼。

这则材料的关键句是：“但我懂得如何对待别人的光芒”，而该关键句的关键词是“别人的光芒”，第三自然段进一步补充说明了钻石如何对待别人光芒的方式——借用、利用。据此可明确其角度为“懂得借力，善假于物”。

第六、联系社会现实及自己的人生阅历，确定最佳立意。（详见下文）

【例】2006年高考作文：

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟？牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

就上述材料，如何审题立意？分析如下：

第一、找出材料中涉及的人物或事物。

老鹰、乌鸦、山羊、牧羊人、牧羊人的孩子

第二、确定主体人物或事物。

乌鸦

第三、明确材料作者对主体人物或事物的态度（褒扬、贬斥或中性）。

中性

第四、分析为什么是中性，你对其的做法如何评价：

通过牧羊人之口，否定乌鸦不顾自身实际盲目模仿；又借孩子之口肯定乌鸦勇于变革。即乌鸦的做法有可取的地方又有必须改进的地方，要辩证的看待乌鸦的做法。

第五、找关键句或词，明确材料陈述的角度。

本材料中“模仿”应是关键词。据此可明确其角度为“如何学习别人的长处”。

第六、联系社会现实及自己的人生阅历，确定最佳立意。

从国家及民族的高度审视我国改革开放以来的现状（打开国门、解放思想、学习西方先进的技术及文化等），可确定最佳立意为：解放思想，改革开放，实事求是，富国强民。

总之，材料作文的审题立意既要立足文本，不脱离所给材料，又要善于联想和想象，由物及人，由自然及社会；写作时还要联系自己以及社会现实生活，而不能就事论事。只有这样，才能写出既切合材料意旨、又有很强的针对性和感染力的作文！