对小学信息技术教学的几点体会

陈晓娇

摘要：信息技术作为现今生活、办公、娱乐的重要组成部分，因此对信息技术的学习应该从小学开始。小学学习阶段是一个人良好学习习惯养成的重要阶段，老师需要在这个教学的过程中适当地运用信息技术手段来激发学生对于信息技术的学习兴趣。本文主要基于小学教学过程中，为了提升学生的信息技术认知以及对信息技术学习兴趣，而提出了几点自身的体会。

关键词：信息技术；小学学习阶段；体会

在经济发展日益迅猛的今天，信息技术作为人人都需要掌握的技能，其发挥的作用越来越重要。因此在小学的教育过程中，应该充分的认识到这一点。小学作为人生学习的启蒙阶段，对于这些孩子的信息技术培养也是十分的重要的。虽然信息技术的重要性已经是不言而喻的了，但是目前我国对于小学阶段的信息技术教育水平还是有一些不足的。本文主要针对如何提升小学阶段的信息技术的培养提出了几点自己的见解，希望能够为小学信息技术教育的提升提供一些可借鉴的地方。

一、提升老师的信息技术水平

老师作为小学生学习的领路人，其自身的信息技术水平是需要提升到一定的水平才能熟练地教导学生并引起学生的学习兴趣的。在许多小学中，有很多教龄很长的中老年教师自身的信息技术水平是很缺乏的，所以对这一部分人的信息技术普及是很有必要的。还有一部分老教师固守传统教育方法，不愿意接受信息技术教育方法，对这些教师来说转变对教育方法的认知也是很有必要的。目前我国从事小学教育的师资力量并不是特别充足，而且大部分教师都是从事于专业课程的教学，所以很难有专门的教师来从事信息技术的教育。综上，小学教师整体上表现出信息技术水平不高，缺乏信息技术的意识与能力，这些都直接导致小学信息技术教学的低效率。针对这些情况，学校就必须要给予充分的重视。学校应该对那些固守传统教学方法的教师进行信息技术的普及，让他们转变教学思维方式。对缺乏信息技术的教师集中进行培训，并且需要制定严格的审查机制，以确保教师都学到了相应的信息技术知识。学校还需要经常组织教师进行外出学习，借鉴其他学校先进、科学、高效的教学方法。在提升小学教师的信息技术水平以后，这对于小学生学习到信息技术是很有作用的。

二、充分调动学生的学习积极性与主动性

学习兴趣是一个人学习知识的强大动力，对于信息技术而言也是同样适用的。小学生是充满好奇心的，应该充分利用这一点激发学生的学习积极性与主动性。例如在让学生学习基础的打字练习时，如果单纯的是让学生录入汉字，则这个过程的枯燥性是不利于学生练习的。则可以通过选用类似于一些打字游戏来进行教学。可以利用金山打字通，让全班在一起来进行练习比赛，比比谁的速度最快并且正确率还最高。通过这样的一些小比赛是能够激发学生的学习积极性的。当然，在这个过程中还可以利用合作学习的模式来让学生相互配合进行学习。比如在学习制作幻灯片的時候，就可以将学生按照2至5个人来进行分组，然后商量着做出一些很漂亮的幻灯片。然后再放映出来让大家一起欣赏，比比谁做的更加漂亮。通过这样的一些教学方法，是完全能够调动学生的学习积极性的，而且在这个学习的过程中还可以增加学生的学习主动性。

三、大胆放手，让学生自己动手实践

在进行信息技术的教学过程中，老师发挥的应该是一个引导的作用，具体的学习是由学生进行动手实践才能够完成的。所以，当老师在讲解了一个知识点之后，应该给学生充足的时间来进行实际演练。老师应该转变传统的那种任务讲得多讲的细，学生才能够明白的教学方式，老师在信息技术的教学中应该大胆的放手，让学生自己进行动手实践。只有学生在自己动手学习的过程中，才能够发现自身的不足所在，然后老师再给学生讲解这些方面。

四、鼓励学生进行创新

鼓励学生在学到的知识上做到创新是可以检测学生的学习水平的。在信息技术的教学过程中鼓励学生进行创新就是要让学生做到与众不同，培养学生的个性所在。学会信息技术的目地就在于能够为以后的学习、生活以及工作带来方便，如果能够让学生做到有所创新，那么将会使得学生更加的出色。

五、加强学生思想方面的教育

现今社会利用信息网络传递不良信息的情况越来越多，引诱以及陷阱也越来越多。因此需要教育学生养成良好的上网品性，遵守现代公民文明上网的思想道德规范。应该让学生充分认识到良好的运用信息技术是可以很大程度上提高学习的，而不能完全沉迷于网络游戏以及其他不良的网络环境当中。

综上所述，在网络运用范围越来越广泛的今天，在学生的小学阶段为学习信息技术打下坚实的基础是很有必要的。在这个过程中，老师应该提升自己的信息技术水平，激发学生的学习积极性与主动性，大胆地鼓励学生动手实践并做到有所创新。当然，引领学生合理、合法的使用网络也是十分重要的。在小学教学过程中，对信息技术的引领是对学生以后的学习、生活以及工作都是很有作用的。