现代教育技术与小学体育与健康的整合分析

朱宏君

摘 要 随着社会的不断发展，信息技术不断进步，并不断运用在政治、经济以及社会生活的方方面面，顺应潮流，现代化的教学手段和教学设备也开始走进校园，多媒体技术为教师的教育和学生的学习提供了诸多便利。对于体育教学来说，新的现代技术的渗透也为体育学习带来了新的生机，我们要转变教学方式，充分利用已有的教学资源，培养学生的体育素养，提升学生对于体育与健康的认知和感受能力，促进学生的全面发展。

关键词 现代技术；小学；体育与健康；整合

中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）25-0014-01

在当今的学科教育中，我们更注重学生综合素质的提高，而体育教学便是素质教育的重要组成部分，在提升学生体育技能的同时，我们也要注意学生身体素质和心理素质的提高，促进学生全方位的发展。在体育教学中，如果增加现代技术的运用，则会给教学带来诸多便利。在本文中，我们就来谈一谈现代教育技术与小学体育与健康的整合，以及如何使用现代技术促进体育教学工作的顺利进行。

一、整合课程资源，调动学生兴趣

小学生具有无穷的想象力与好奇心，好奇与兴趣是激发学生了解学习的第一动力，教师可以利用现代信息技术手段，了解一些有效的教学方法或者有趣的课程设计，调动学生的好奇心与能动性，在不知不觉中传授体育知识。现代社会对于健康的关注度越来越高，教师可以在网上寻找一些有趣的教学方式，比如游戏教学法，在游戏过程中向学生传递健康相关的知识，尤其是饮食方面的内容，小学生大多有爱吃肉不爱吃杂粮蔬菜的习惯，教师要告诉学生什么样的饮食才是健康的，早、午、晚餐分别应该吃什么，以此帮助学生形成良好的饮食习惯，促进其健康成长。

二、利用现代技术，攻克教学难点

体育教学不像其他学科那样有很强的理论性，体育更加侧重于一些身体动作的练习和养成，然而由于动作本身具有连续性和技巧性，展现时间较短，抽象性较强，很多老师在进行动作教学时存在较大困难。而互联网就可以有效的帮助我们解决这些困难。通过慢动作分解学生可以清楚的看到具体的动作环节，进而做标准，同时也可以找一些相符的适合于不同题型的动作范例，以满足不同学生的需求。多媒体教学使得抽象的体育动作教学变得分解化、具体化，有利于学生的理解，促进教学目标的达成。

例如，在进行“篮球”一节的教学时，小学生由于年龄缘故，对篮球的了解较少，仅凭其理论知识无法成功的做出整套动作，此外由于其肢体协调能力有限，使得一部分学生在做移动运球、双手弹拨球等动作时僵硬，掌握不到要领，而这些都属于瞬时性动作，教师在展示时无法清楚地展现在学生面前，使得大部分学生在学习时存在困难。这时教师就可以借助现代教育技术，在网上找一些相关的动作分解，让学生在对一个动作进行分解式了解之后再进行尝试，这样就能使教学变得简单而有效。同时学生在反复的观察之后进行模仿，很快就能掌握这些技能，对该项运动的兴趣也有所增加。

三、将现代技术与体育比赛相结合

体育教学的基本任务在于帮助学生了解体育锻炼的相关知识，提升其身体素质与体育素养，帮助其掌握科学锻炼身体的方式，并能够热爱体育、热爱锻炼。然而，在体育教学中，我们免不了要有体育竞赛，体育竞赛是激发学生锻炼积极性的有效手段，同时也是选拔体育人才的必经之路。通过举办体育竞赛，有助于激发学生的体育精神，增长学生的体育技巧与体育能力。在之前的体育竞赛中，竞赛项目多是跑、跳、投掷之类的，在计时方面也使用传统的计时器。随着现代技术的不断进步，现代体育手段也被广泛应用与体育竞赛当中，使得体育比赛的形式更加多样，效率更高，计时也更加准确，这极大的激发了运动员的运动热情和竞技热情，催生了更多优秀运动人才的产生。

在小学阶段的教学中，我们所举办的运动会也是要与现代技术紧密结合的，例如在跳远比赛中，我们可以改变传统的用尺子量的方式，直接使用位移测量器，使得得出的数据更加准确，也使得运动员之间的比赛更加公平公正。同时在比赛过程中也可以全程监控，在遇到不确定成绩时可以通过回放加以确认，增强比赛透明度。此外，还可以利用扩音器播放一些动感音乐，使得比赛更有氛围，运动员也更有士气。总之，要在运动会（体育竞技）中加强现代教育设备的使用，增强学生的体育热情，提升其身体素质。

四、增加举办体育与健康专题活动

体育观念与身体素质的养成绝非一朝一夕之事，这需要学生不断的坚持和不懈的锻炼，很多学生因为不愿起早或者怕累放弃了体育锻炼，导致身体素质下降。这应当引起学校的注意，增加体育专题活动的举行，提高学生进行体育锻炼的意识。

例如，在《发展体操技巧与能力》一节的学习过程中，学校可以举办团体操比赛，要求各班参加，这时由于教学时间有限，体操内容动作复杂，想要仅利用课上时间完成教学是不太可能的，这时就需要借助现代教育手段的帮助，教师可以将相关视频传到班级群里面，让学生在掌握大致动作以后对着视频加强熟练度的练习，同时也可以自己对着视频动作加强准确度的联系以及与音乐的配合度，这样就可以在有限的时间内达到更好的教学效果，同时也激发学生自身的热情。

综上所述，小学体育与健康的教学因为有了现代教学技术的应用而变得更加方便和快捷，我们要坚持“以人为本”的观念，因材施教，做好学生身体素质训练的引导者，加强其对于体育知识以及健康知识的了解和学习，助力小学生的心理以及身体的健康发展，充分利用现代化手段将体育教学落到实处，促进学生的全面发展，实现素质教育的目标。

参考文献：

[1]康喜来，刘正武，张伟东.现代教育技术对体育教学的影响.陕西师范大学继续教育学报，2005，22（1）.

[2]羅忠宽.现代教育技术在体育教学中的应用.青海师范大学体育学院.