2018年总目录（上）

·特 稿·

“黄红武厅长十二问”

对“应试教育”和“素质教育”的再认识 陈平生1.4

“公办初中办不过民办初中”的冷思考 王恩奇1.6

问渠活水寻本源动中肯綮促管理——关于教师队伍建设管理的若干思考 詹焕生1.9

教师管理当下的问题及其对策 陈长兴1.13

以人为本突破高级教师“天花板”困局 张年雄1.16

农村教师能力弱化、压力不足困境及对策 林国清龚宏锋1.18

校长与教师、城市学校与农村学校教师在评优、晋职上撞车问题之我见 陈昌卫1.19

抓好教师源头培养策略之我见 方跃飞1.20

·理论与实践·

“知识与能力之关系”研究的困境与对策 杨定胜张婧1.22

新高考“走班”教学能带来什么？怎样“走”？ 阮云2.4

高中课程文化和管理制度的重建——新高考沪浙名校的经验与启示 钟斌2.7

新高考背景下学校治理体系建设的应对策略 林永强2.12

看山还是山——从“2017课标”看课改的“语文”指向 张长霖王家伦4.4

关于《高中数学课程标准(2017年版)》的理解分析 孔凡哲4.8

高中地理课程标准研读应关注的几个关系 袁书琪4.13

指向核心素养达成的高中生物学教学变革——《普通高中生物学课程标准（2017年版）》解读 张锋4.17

中学生生涯规划教育的家校合作模式实践研究——以福建师范大学附属中学生涯规划教育为例 王琳陈蓉5.4

哲学视野下的高中生涯规划教育 章德泉5.7

高中生生涯规划指导模式的研究综述 江坚智李莉5.10

运用“发展性心育”指导高中生涯发展的探索与实践陈瑞山莫洪君5.13

以新课标为指引聚焦核心素养——2018年高考数学全国卷评析 程敦7.4

内容效度视角下的2018年高考英语全国I卷评析 杨丽霞7.7

2018年高考全国Ⅰ卷理综化学试题特点及亟待研究问题王云生7.11

地理学科核心素养视角下2018年全国Ⅰ卷文综第37题评析及思考叶回玉7.15

聚焦核心素养彰显生态文明——2018年全国I卷地理试题特点分析与教学对策 曾呈进7.18

学科哲学观：引领新高考地理教学——以2018年全国I卷地理试题为例 林月影7.21

近三年高考语文全国卷的坚持、变化及其教学启示 纪荣海8.4

2018年高考英语全国I卷的源生活、源文化及综合语用的认知解析王靖华8..9

绝对运动和相对静止的统一——2018年高考全国Ⅰ卷文综思想政治试题评析及改进建议谢可奇杨林峰8.12

历史时空观念的建构 ：以时空坐标轴设“点”串“线”铺“面”——以2018年高考全国I卷历史试题为例 林玉珠8.16

兑现“四个层面”考查承诺发挥教学导引作用——2018年高考全国I卷理综物理试题评析 詹国荣林廉义8.19

能力立意与素养导向下全国Ⅰ卷生物试题分析及其教学启示张锋林静8.24

改革开放40年教学改革的亲历与思考 翁乾明10.4

“四唯”的危害、成因与治理对策 翁乾明11.4

·名师名校·

名师风采

地理名师工作室的培养机制——以福建教育学院曾呈进工作室为例 曾呈进1.26

建设研学旅行课程地理人责无旁贷 李文陈明真吴小勇4.20

“好老师”精神家园建设探索与实践 陈照星4.22

文理贯通演绎与推理结合——听张鹉老师《万有引力定律及其应用》课堂教学有感叶晓青4.25

砥砺奋进二十载凝心聚力铸名校 陈照星11.12

“十三五”名师名校长论坛浅谈学校管理的实践性认识 沈茂德1.29

教育不能忘记人本之初心——参加泉州五中刘殊芳校长办学理念研讨会的思考 陈利灯1.31

影响“新厦门人子女”幸福指数的调查与分析 张伟斌1.33

语文我把自己教成学生 肖培东1.36

一体六维：我的文言文教学主张及教学实践 钟斌1.40

理解庄子的“冷热”探求语文之德——《无端崖之辞》教学反思 葛莉苓2.15

例谈数学教学中的“让学”机智 刘其武5.17

高考综合改革适应性衔接思考 吴云7.24

学贵有疑疑而后得——从陈日亮对《鸿门宴》的一处质疑说起 苏宁峰8.26

高中与大学衔接培养拔尖创新人才国内研究综述 邵东生8.30

“良师”“名师”与“卓越”追求 王家伦仲捷敏8.34

开展理想信念教育助力中小学名校长成长 杨文新郭春芳10.9

推动城乡“小片区教研新模式”发展的探索与实践 陈照星10.11

“志勤教育”的办学主张与实践 陈坤其10.15

“创新·素养”目标导向下青年教师发展的学校实践 张年雄10.19

“选课走班”背景下的班级管理问题与对策 蔡尊水10.22

突破瓶颈深入内涵——提升德育队伍管理实效的策略 孙东耀10.25

“一体四层二化”主体德育体系下的年级文化建设实践 巫山10.27

高中英语“体验—探究—表达”读写教学模式例析 修红英10.29

“微时代”下中学政治教师校本研修策略创新 蔡隆10.33

问题导向：历史微课教学设计的关键 吴勇10.36

立足语言教学发展思维品质——试析2017、2018福建省中考语文试卷教学导向 陈稻惠11.8

名校风采

探索特色学校建设促进办学内涵发展 项慧芳吴万春2.18

信息化促进教育教学改革创新——福州屏东中学“智慧教室”的探索与实践 徐聪2.22

神韵古榕荣耀一中——记福建省连江第一中学 连江第一中学5.15

·办学治校·

守正出新促进教师可持续发展——莆田六中校本教研制度构建的探索与思考 黄武强1.45

德鲁克管理对中学教学管理的启示 刘燕1.48

农村初中小班化课堂教学模式初探 董学勇陈功锐1.51

城郊中学“差异教学”改革的实践探索 周美容1.54

基于核心素养培养的学校科技教育实践与思考 陈进宝2.25

义务教育阶段教学管理问题的五点思考 吴飞2.28

创建教研组文化破解教研组发展瓶颈 李瑜2.31

实施幸福教育打造幸福校园——试论中学实施幸福教育的途径 朱振荣2.33

基于学生自主学习能力的课堂教学改革实施策略 王玉辉2.35

学生对表扬与批评心理承受能力浅析 陈树康4.27

刍议“专业化”高中校长的角色定位 王礼圣4.29

自动录播系统助力青年教师专业成长——基于“供需”两端的视角 王守琼张小梅4.32

基于教师专业化发展的“真”教研探究 陈英敏4.34

生源薄弱校学生管理“支点”之探寻——以大田县第五中学实践为例 廖明昶5.19

实施封闭式管理的实践与思考——兼谈德育校本课程的开发和实施 庄学培5.22

中学微课“热”的“冷”思考 郑友强张兰花张贤金5.24

县域教育科研创新管理的探索与思考 吴绍晋5.27

以国际理解教育培育国际视野人才 耿红5.29

增强党员教师的政治思想修养 叶伟民叶伟碧5.31

中小学校课后服务新政的亮点与难点 梁美凤7.26

一体二维固本立人——南安第一中学教育教学综合改革探索 陈国璋7.29

基于核心素养的高中课程体系改革的实践与思考 梁文福7.32

以干部执行力和教师凝集力提升校长领导力 谢志强7.34

以人为本精致治校科学发展——连江一中教师队伍建设精细化管理摭谈 林本镇8.37

实施精细精致管理培育学生核心素养 陈碧云8.39

应对校园欺凌：国外可借鉴的成功经验及启示 林旺金苏丽嫔8.42

基于“健康生活”核心素养的生活实践德育探索——以南安市南星中学为例 尤春生8.44

初三学困生转化之分层教学策略研究——以厦门海沧实验中学2017届初三为例 林少毅8.47

教学变革下中年教师教学动机的激发策略 张翔8.50

选准教师做好规划精心运作——略谈尖子生的培养策略 张绍英陈开钊10.39

借助学习共同体转变农村学校教学方式 陈远志10.41

实现学生自治培养自主管理——“一三九”班级自主管理模式的实践与思考 戴志伟11.16

中学班级管理建立公务型师生关系探索 蔡清辉11.19

有机整合合力育人——建瓯市东峰中学合力育人系统的探索与实践兰国兴陈克军魏赟11.21

高考综合改革背景下高中优质特色发展的思考与探索 陈志贤11.24

·教学研究·

语文教学“三难”及其突破——以《孔乙己》之主线教学为例 陈建源1.57

高中“现代诗歌散文”模块体验式学习的思考 叶湘瀚1.60

议论文评改教学中“收”和“放”的艺术 吴荔君1.62

微信在语文高考复习中的应用探微 邱国华1.64

例谈基于“未知”与“浅知”的高中语文阅读教学 叶志明1.66

部编本七年级语文教材口语交际教学策略及思考 陈春红1.69

从核心素养看论述类文本阅读题命题变化及教学方略 郭晓民1.71

学会判断：任务型作文的教学指导 刘映春1.74

地域特色农村初中小班化语文教学实验初探——以连江县小班化课题研究为例 李青1.76

数形结合思想在初中数学教学的运用 谢良毅1.79

关于高中数学建模教学的实践与思考 陈元章1.82

渗透单元整体教学理念致力发展学生数学素养——以《锐角三角函数（第1课时）》教学为例 邓秀荫1.84

以素养立意的数学课堂教学思考——以《方程的根与函数的零点》教学为例 蒲锦泉1.87

指导英语“准差生”弯道逆袭的成功秘诀：文本+人本陈美华周大明1.90

基于RISE模式的中学英语批判性阅读实践探究 郭晓晶1.93

运用交互式教学提升初中升英语听说能力 赖素芳1.96

高考英语全国卷I批判性阅读能力测试评析 邵水平1.98

三管齐下决胜高三政治二轮复习关键期 徐水群1.101

思品课堂学习激励机制的系统化探索 李猛1.103

一图胜千言——图示法在政治教学中的应用刍议 张江淮1.106

世界区域地理教学与复习策略（中）——基于思维框架和整合构建的视角 余爱惠1.109

核心素养背景下中学生地理实践力的培养 陈飞舟1.112

思维导图在区域地理教学中的应用——以湘教版七年级“南亚”教学为例 潘晓儿1.114

例谈微课在高中物理学生分组实验教学中的应用 俞妫1.117

认识2017年版普通高中课程方案和课程标准的真谛——以《普通高中化学课程标准（2017年版）》为例 王云生1.119

聚焦化学学科核心素养优化初中化学复习教学——2017年福建省中考化学试题赏析及复习教学建议 何晓云1.122

基于学科素养培养的初中化学教材比较研究 林旺金张惠娇1.125

基于导学案模式培养学生化学学科核心素养的研究 陈中根1.128

细挖化学学科资源开展中学生生存教育 刘轶全1.130

化学教学中的模型认知与模型建构及应用 罗炳杰1.132

中学生物教学渗透职业规划教育的初探 蔡隆陈晓颖1.135

聚焦国防教育探索中学生美术创作新思路——基于综合性学习的视角 黄耿东1.137

高中心理健康教育现状、问题与策略 王婵娟1.140

基于STEAM教育理念的信息技术教学形态探索 刘璐1.142

情感体验：语文教学的有力抓手 余慈榕2.38

权衡比较理性分析——高考议论文写作教学指导探微 陈大翔2.41

从诗歌韵律看《氓》中人物感情的变化 黄济富2.43

基于体式特征的高考小说阅读复习策略 胡卫东2.45

文言文“随文教言”小问题设置的三个层面 郑雅萍2.48

情到深处文自工——谈以情感为主线的作文教学 黄耀星2.50

把握时代脉搏凸显阅读素养——全国卷“群文阅读”的命题趋势和解题方略 邹春盛2.53

扩写：在评改再创作中涵泳古诗词——以初中语文古诗词教学为例 王璞玉2.56

2017年全国卷诗歌鉴赏题的变与不变——基于核心素养的视角分析 吴锡芳2.59

运用变式教学培养初中生数学素养的实践探索 王金水2.63

基于农村中学生情的数学核心素养培养策略——以《利用导数研究含参函数的单调性》为例 郭培华2.66

“交互式教学”在初中英语听说课中的应用探究——以两节“同课异构”课为例 林颖2.69

思维导图在高中英语读写结合教学中的实践探索 袁建民2.71

初中英语思维型阅读教学探究 刘晓华2.74

核心素养背景下高中英语阅读课USE教学模式的运用探究林夏临2.78

中学英语听力教学的优化策略 陈莹2.81

英语绘本思维型阅读教学模式探究——以 The Giving Tree为例 林红2.83

信息技术在思品教学中应用的误区与对策 吴彤2.85

应用思维导图提高思品复习课效率 黄继萍陈恒华2.87

地理教学中学生发散思维培养策略 丁宗彩2.89

世界区域地理教学与复习策略（连载三）——借关键词和案例式教学法奏好区域发展复习两部曲 余爱惠2.91

运用“图·思·记”建构高效读图模式——以统计图表、等值线图为例 沈汝丑2.93

学生地理核心素养的培养策略 郑治平2.96

综合素养培养融入地理教学的有效途径 林殿平2.98

以中考评价促物理思维教学改进——2017年福建中考物理第33题的启示 肖永琴2.100

物理教学培养学生核心素养的途径 吴文胜2.103

信息技术与高中物理习题教学有效融合的探索 陈强2.105

2017年福建省中考化学试题评析及启示 刘双俊2.107

在“水溶液”教学中培养学生化学核心素养 李琳2.110

高中化学核心素养导向下的核心概念教学——以“化学平衡”教学为例 兰萍秀2.112

构建宏观与微观物质世界的桥梁—— 谈“物质的量”概念教学策略 张兰英2.114

基于深度学习的高三元素化合物复习策略 卢晓平2.117

品味高考深研教材回归基础——基于高中化学教材与高考全国化学卷契合度的许杰华蒋小钢2.121

全国Ⅰ卷背景下遗传规律的一轮复习策略 林英2.124

探索初中生物学学习性评价策略——以“从种到界”教学为例 洪小玲陈美玲2.127

探索降低学生认知负荷的初中生物学微课设计——以“人体的氧气运输员——红细胞”微课为例 陈荔丹2.129

基于生物学经典实验发展学科核心素养 刘东杰郑榕2.131

基于5E教学模式的重要概念教学实践与探索 王惠娥陈欣2.133

高中美术鉴赏“师生角色互换”的新教学模式初探 李荣富2.136

中学合唱团组建与教学策略研究 苏晶2.139

思维导图在备课中的应用——以高中信息技术为例 杨景榕2.142

2017版课标视野下高中文言文教学的困境与突破 李晖林承雄4.36

农村小班化情境下初中语文互动式课堂教学新探 滕忠高4.39

基于核心素养的高中现当代散文阅读教学——以《小狗包弟》的教学为例 骆汉忠4.41

发掘教材资源培育审美素质——以高中语文《先秦诸子选读》教学为例 何贞仪4.43

体验·评鉴·创造——高中语文核心素养“审美鉴赏与创造”解读及其实践路径赖厚利4.45

例谈高考语文专题复习型微课之妙用 郑义秀4.48

数学试题中的核心素养探析 郑璋4.50

“问答式教学法”在高中数学课堂教学中的应用 何思斌4.53

探寻一类高考解三角形试题的解题规律——从微专题复习课《解方程法解三角形》谈起 金声4.57

应用几何旋转平移问题促进学生类比迁移思维 吴飞4.60

高中英语文学分级阅读的实践探究 苏秀丽4.64

USE模式在初中英语听说课教学中的运用 吴木根4.67

基于核心素养的英语报刊阅读实践探究 康美华4.69

英语阅读教学对高中生文化品格的培养——以阅读读后活动设计为例 邱少雯4.73

高三时政热点教学要坚持五个“必须” 陈琼莹4.75

案例法观照下初中思品课教学三策 陈兆锋4.78

部编版初中《道德与法治》课堂教学资源使用初探——以八年级下册“践行平等”为例 姚穗珍4.80

批判性思维视域下历史“问题意识”的养成 陈温柔谢志芳4.82

守正出奇寻史鉴提升素养练思维——高考历史全国Ⅰ卷选考题的特点及教学启迪 吴富林4.85

核心素养下的高中历史校本教材开发例谈 谢品雷4.88

野外实践活动中地理实践力的培养——以福州一中暑期野外实践活动为例 龚家富谢梅曾呈进4.91

5E教学模式在高中地理专题教学中的应用——以“地形对气候的影响”为例 叶玲4.94

基于平板电脑的地理智慧课堂探究 王家燕4.97

微课在艺体生高考地理复习中应用实践探究 吴棋楠4.100

高中物理课堂的实验艺术——魅力实验的重要性 张在焰4.103

转换法在初中物理实验教学中的应用 张永林4.106

基于生活化教学思路的高中物理教学探析 陈英捷4.108

认知负荷理论在高三物理复习中的应用 江昌金4.110

多元智能理论视域下中学化学作业设计研究

叶燕珠吴新建张贤金汪阿恋林文兴4.113

当前中学化学教学存在的问题、原因及对策 张协文4.116

基于化学基本观念的元素化合物教学实践——以鲁科版“氨”的教学为例 叶桂足4.118

新中考·新变化·新调整——新中考背景下初中化学教学策略探讨 王锋4.120

学生自主式问题教学策略的实践与反思——以“细胞的衰老和凋亡”教学为例 陈敏4.123

高中生物评价机制优化策略 黄伟明4.126

基于创新与创客教育的高中生物学建模活动 石进德4.128

基于STEM教育的高中生物学教学探索——以“人类遗传病”教学为例 谢雪锦4.131

多元智能理论在体育教学中的应用 陈住4.133

福建省中学毕业班学生心理健康状况调查及教育对策 谢维兴4.135

群文阅读视野下应关注的三组关系——以韦庄《菩萨蛮》（其二）的教学为例 谢澹5.33

诗歌意象的表现形式及其艺术性刍议 阮殷茜陈成龙5.36

古诗词教学中的“异文”鉴赏例谈 庄荣萍5.39

基于交互情境设计写作教学的实践与思考 马清清5.41

基于微信公众号平台的作文评改模式研究 黄向阳5.43

“文化传承与理解”视域下问题设计的转向 石修银5.46

微课融入高中数学课堂的实践与思考 林相5.49

初中数学的学习障碍现象及教学策略 傅铁飞5.51

课标·课例·课堂：英语学科素养落地研究——以阅读教学为例 黄远振黄睿5.53

农村初中英语词汇语境化教学的实践探索 邱英5.59

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究 林景5.62

基于核心素养的阅读思辨能力培养——高考英语“七选五”问题与对策 吴昕5.65

变式训练：高三政治复习的有效方式 吴玉环5.69

应用微课提升初中思想品德课堂教学效率 郑志生5.72

微课在思想政治教学中的有效应用 杨义福5.74

巧用情境化难为简——以“坚持两点论和重点论的统一”教学为例 蔡铭智5.76

在时政教学中培育“政治认同”素养的思考 黄敬辉5.78

高中历史选择题讲评探讨 杨飞杰5.80

高中历史培养学生人文素养的“变式”教学 李玉5.82

依托信息技术培养家国情怀 张英勇5.85

初中历史教学中史料实证法的应用——以人教版八年级《星星之火可以燎原》为例 傅丽双5.87

自然地理探研式教学应用与策略——以“锋与天气”为例 郑传利5.89

基于校园地理社团的学生地理实践力培养——以建瓯一中“地理探索协会”为例 林样根何如芳曾呈进5.91

基于“一体四层四翼”高考评价体系的地理复习策略研究吴远东5.93

教身边有用的地理之探索 华丕长5.96

基于日晷仪主题的地球运动情境教学探索 梅国红刘启银5.98

农村小班初中物理导学案的应用 刘永坚陈乐明5.101

发掘“氧气的性质”有关实验的教育功能 石剑5.104

手持技术在化学学科核心素养建构中的应用 许美金5.106

基于核心素养的高中化学问题教学法探析 杜开颜5.108

“互联网+”下高中化学微课开发与应用的研究杨国英冯文俊庄阳彬5.111

基于科学探究素养的高中化学探究性案例设计 林瞻王念泵5.114

基于重要概念设计生物学复习专题探讨 林修愚陈欣5.117

“超市式”生物学教学实践与研究 凌广丽耿宝荣5.120

高中生物学教学课件设计研究 林文红5.122

基于问题情境提高学生的思维品质 赵媛玲5.124

基于教育信息技术的生物学教学信息反馈研究 郑雅国陈建5.126

奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂中的应用 施孝灿5.128

基于“三维”视角下的校园排舞校本文化开发 连仁都黄倩5.130

鼓楼区中小学校园足球开展现状及发展策略 陈节平5.133

社会性阅读平台及其在中学生阅读中的应用研究 吴焕宝5.136

农村高中生心理压力探析及管理对策——基于校情的对策探究 陈进宝5.139

培养具有一定素养的“准专业”阅读者——刍议“整本书阅读”的教学导向 陈琳7.36

叙述者、叙事角度和叙述性描写——从叙事学的角度谈《祝福》的教学解读 罗宏丽邹春盛7.39

基于核心素养的记叙文写作素材精细加工策略 杨淑芬7.42

太极拳的三元理论在阅读教学中的运用——以《烛之武退秦师》为例 郑仁荣7.45

高中数学教师解题的思维固化及其对策——一道教师技能大赛试题引发的思考 廖金祥傅磊王成焱7.47

问题驱动理念下的高中数学合作学习探析——以“差角三角函数公式”教学为例 陈龙珠吴飞7.50

立足全国卷导向优化高中数学课堂教学设计 陈伟长7.52

数学思维美的特征分析与教学思考 王福忠7.55

高中数学运算能力培养路径探索 林传利7.57

核心素养视野下的高中英语阅读导学策略 潘华云7.59

加强英语教师文化意识建设的实践探究 刘云平7.62

基于核心素养的英语文学阅读教学探究——以 A Little Match Girl为例 王碧文7.65

基于语义图式的高中英语词汇教学探索 吴爱群7.69

高中政治教学中提升学生法治素养的实践探索 罗华莲7.71

指导自主教学法在时政评析课中的应用 魏黎明7.73

“三贴近”让政治课堂更有生机 丘银生7.75

巧借主题教学提升高中学生历史证据素养 刘永欣7.77

改革能避免革命吗？——1861年俄国农奴制改革的教学探讨 张元祥7.80

参照SOLO理论建构历史解释——以“工业革命促成世界市场初步形成”为例 蔡顺英7.82

地理教学中图形判读能力的培养 侯小宁7.84

基于核心素养的“苹果6”高三地理课堂教学改革探索——以“气压带和风带”复习课为例 曾清源7.86

高考地理统计图表判读技能提升的探讨 陈若宁7.89

高中物理科学思想和方法的渗透：意识与方法 吴文胜7.93

延伸的课堂：QQ平台在初中物理教学中的应用 李伯灯金宁沂7.96

基于核心素养培养物理课堂学生提问能力的策略 陈秋玉7.98

高一化学电解质和非电解质概念的教学探讨 刘云潮7.101

运用现代信息技术优化高中化学习题教学 周素琼7.103

基于任务分析的化学方程式整体化教学 甘成秋7.105

创设多元情境促进初中化学课堂教与学 周承金7.107

高中化学教学中学生证据推理能力培养的实践 张美钦7.109

微视频在初中生物学课堂教学中的应用 陈丽琴7.111

生物学科概念的解析和达成刍议 吴向阳7.113

“问题探讨”在生物学智慧课堂中的运用 黄金秋7.116

构建人工智能技术赋能的音乐课堂 陈素心7.118

建设“创课”文化乐园培养学生核心素养——对普通高中美术学科创作课教学的思考 林金辉7.120

情感教育在学校体育教学中的研究与建议 余燕清叶建碧7.122

农村小学“农耕文化”主题综合实践活动实践探索 黄自生7.124

聚焦核心素养注重探究实践——《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》解读 吴旭日7.127

基于Moodle平台高中信息技术课堂过程性评价策略研究潘家俊7.130

寓教于乐从“乐”中学——探析乐高4C教学理念在初中信息技术课堂的应用 卢小琴7.133

“语言建构与运用”导向下的高中文言文教学策略 陈荣龙8.52

基于学习中心的阅读教学实践路径探索 陈珊8.55

明语法，抓谓语：高中文言文翻译突破之策 林忠达8.58

取法乎上关注人生——王立根“作文智慧”对当下高中议论文教学之意义 陈原8.61

核心素养下校园文学社功能探微 姚晓峰8.64

初中图形与几何入门教学策略谈 维高8.67

例谈初中数学思维灵活性的培养 倪勇8.70

引导多思深思提高数学思维素质 蔡永康8.72

数据分析：初中数学复习课的强化策略——以《全等三角形的判定》复习课为例 许可雄8.75

高三数学复习教学例题的选择与设计策略 陈丽洪8.79

基于核心素养的高中英语文学阅读教学模式探究 应玲8.82

试析2017版高中政治课标的特征及核心素养之落地 吕妙娜8.86

《道德与法治》教材中古文经典名句的教学处理 郭明使8.89

以学生自主命题促时政的深度学习 阮爱平8.92

例谈诗歌在初中历史教学中的运用 陈志聪8.94

基于理性质疑的历史学科核心素养培育研究——以《德意志帝国宪法》教学内容为例 纪业8.95

基于2017年版高中地理课程标准的教学思考——以高中地理必修模块地理1为例 李琪8.99

基于高中生地理实践力的教学反思——以高中地理必修一第一、二章为例 陈祝清曾呈进8.101

高中地理整体性教学模式实践探索 钟金香8.103

从抽象到具体：例谈高中物理复习课教学设计——以“一动一静碰撞模型的研究”复习课为例 刘祖鸿8.106

落实核心素养的习题教学：过程、模型和思维——以鲁科版必修二“圆周运动”章节为例 江翔王玉辉8.109

个性化教学：智慧教室环境下中学物理教学模式 林桂平8.112

从高考对学科核心素养的考查谈化学平衡复习 林刚8.115

小小化学式蕴含大文章 周家城8.117

重视化学概念构建提升课堂教学质量 王杨春8.119

优化实验教学提升初中化学课堂教学效率 许钰泉8.121

化学析题评题促进师生共同成长 吴逸萍陈文瑞8.123

高中生物批判性思维能力提升路径研究 陈英水陈欣8.126

探索构建鲜活的初中生物学课堂路径 陈先华8.128

在高中生物学教学中践行育人思想 江建来8.130

初中生歌唱表现力的培养路径初探 施凌峰8.132

“一校一品”特色课程构建的推广与实施策略——福州格致中学乒乓球特色课程实践探析 林莉8.134

学科核心素养下RACE主题情境的创设与价值取向——以必修选学球类运动项目篮球为例 林双滨8.136

PPT中镶嵌几何画板制作高中数学微课的方法及实例 陆集宁8.139

回归语文教育原点：成就“立言者” 潘新和10.44

语言文字的演变与“积非成是” 龚雪梅林志强10.48

尊德性而道问学——关于荀子《劝学》的几点教学思考 程建新10.51

统编初中语文自读课文的教学探讨——以《带上她的眼睛》为例 杨成10.54

审读人物关系悲悯人类困境——《装在套子里的人》之教学新解 谢益清10.57

核心素养视角下分式运算教学 黄雄10.60

简单多面体的外接球半径问题求解突破策略 谢能实10.63

初中生数学语言能力的训练与提升 刘进10.66

SOLO理论下初中“数与代数”教学策略探讨——以《用字母表示数》一课为例 施桂英10.68

基于数学核心素养发展的几何微课设计制作与应用——以希沃白板技术支持的“尺规作图”为例 郭海燕10.70

合作学习：开启数学深度学习之旅 江丽娟10.73

指向发展高阶思维的ISEP高中英语阅读教学模式——以人教版模块 8第一单元 A land of diversity:Reading Calif ornia为例 陈雪燕10.75

高中生英语口语能力培养课程化策略探究 邱秀娟10.79

用活电子白板助力初中政治教学 陈昌琪10.81

高中政治学科开展时政类研究性学习活动的思考 倪文希10.83

文本阅读活动型思想政治课程模式探索 郑英10.85

以史为鉴建设法治国家——以《罗马人的法律》为例谈家国情怀的教学策略 程昱10.88

关注“会学”重视“成长”——《秦汉时期盐铁官营的思考》学习目标建构之反思 张友文10.91

基于史料实证的问题情境教学研究 陈耿义10.94

取《周易》之精华促历史学科核心素养之培育 陈德康10.97

运用思维导图提升高中历史学科素养 陈少谊10.102

基于高考试题分析的地理微专题教学复习实践 谢强10.104

基于核心素养的地理动态生成课堂探究 王丽香10.106

基于地理核心素养的实践活动实施研究 原祥云10.109

智学网教学数据环境下高三物理复习教学策略——以“多物体相对运动问题研究”复习课为例邱晓峰林冰冰10.111

论初中物理简答题的答题结构与说理模式 卢金水10.113

深度教学：以核心素养为导向的高中物理教学模式探析——以“万有引力定律”教学为例 陈熙10.116

基于核心素养的物理课程创新教育的策略——以高中鲁科版教材为例 李新疆10.118

化学核心素养视域下的教学问题解析 严业安10.120

基于解题关键行为表现的高考试题评析——以 2018年理科综合能力测试 I卷化学非选择题（必做）为例杨梓生吴菊华10.123

运用POE策略突破“着火点”教学难点 石剑10.126

核心素养视野下的高中学生化学问题意识培养 毛泉根10.128

探索高中生物学主观题表述能力提高的途径 蔡文春10.131

基于高三生物学复习教学的习题组设计研究 刘冰妍10.33

搭建思维外显平台建构生物学重要概念 熊永青左勤勇10.136

基于“336”互动教学模式的信息检索教育——以综合实践活动教学为例 倪慧10.138

“心理剧”干预中学生考试焦虑心理危机探微缪水金刘强谢绍河袁济辉杨良雄10.141

汝果欲学诗工夫在诗外——论高三语文教学的特性 张长霖王家伦11.26

批判性阅读教学：模拟解决问题的思维过程——以对《鸿门宴》“性格决定论”解读视角的反思为例 胡卫东11.30

基于诗性的古诗词审美教学刍议 张静11.33

薄弱校初中记叙文语言升格策略例谈 刘宝兴11.35

变形·变质·变理——古典诗歌的想象审美 赖厚利11.39

基于语言建构视角的古诗阅读教学 林承雄11.41

指向能力立意的高考数学复习策略 黄炳锋11.44

应用《几何画板》开展数学探究式教学的途径与方法余明芳王钦敏11.47

一道中考压轴题的多变思考与教学建议——以“2013年湖南长沙中考数学卷的压轴题”为例 陈惠增11.52

高中数学课堂引导学生说数学的几点尝试 黄清钿11.56

注重基础凸显能力引领教学——福建省2017-2018年中考英语试题评析 石锡伍林雪玲11.59

基于思维品质培养的高中英语戏剧教学 游艳11.62

基于核心素养的高中英语读写结合课RISE教学模式应用张明良周小娜11.67

初中英语思维型读写教学实践探究 刘玉清11.70

道德与法治课堂融入闽南文化的教学实践 吴佳庆孔凡寅11.74

聚焦公共参与核心素养创设体验式情境——以“我与集体共成长”教学为例 曾雪莲11.76

在道德与法治教学中培育学生文化自信 徐明川11.78

问题视域下开放性试题的命题与备考 谢志芳11.80

知意·悟理·求信——谈初中生史料阅读能力的培养 朱鹏11.82

中学历史课堂教学立意与家国情怀涵养探析——以《伟大的抗日战争》为例 邱俊香11.85

时空尺度切换视域下“水平衡原理”的综合考查探析梅国红曾呈进11.87

地理水平考试综合思维的培养 郑曦11.90

提升初中地理教师“他定—虚拟”型片段教学技能的思考 成彬11.93

高中物理若干疑难问题的深度备课 吴超男柯晓露11.96

基于物理学科核心素养的《力的分解》教学设计 李文清11.99

多维导引突破初中物理学习思维力障碍 李锦11.103

基于化学学科核心素养提升的进阶式课堂教学——以“化学反应中的热效应”单元教学为例欧阳锋张贤金吴新建11.106

化学知识在医学问题解决中的应用 罗上水11.109

微课视域下化学教研刍议 陈锦云11.111

构建思维模型提升化学方程式教学质量 罗炳杰11.113

问题解决模式下化学实验素养的形成与落实——以“物质的分离和提纯”教学为例 韩书影潘则南曹育红11.115

基于PBL教学模式的高三化学教学的实践探索——以“氯气与水反应”的复习教学为例 黄亚武11.118

“素养为本”的研究性学习课题指导策略——以《生活垃圾的无害化、资源化处理》研究性学习为例陈金星11.120

基于认知过程设计有意义的生物课程学习 伯海英陈欣11.122

初高中生物学教学衔接策略——以“光合作用”教学为例 黄剑兴11.125

基于情境教学的生命观念教育 陈红林修愚11.127

学科核心素养背景下的高三生物学复习教学实践 陈施11.130

白板互动教学在高中生物学复习教学中的应用 陈晓颖11.132

指向核心素养的美术教学实践策略——以剪纸教学为例 许钦敏11.134

信息技术课程教学应用学案导学的实践思考 陈水平11.136

·教育广角·

课堂转型从空间转换开始——班级学习共同体的座位安排探讨 郑艳红4.138

略论《老人与海》中的儿童视角 王可冰4.141

琳琅满目各俱精彩——《作文精华——福州一中学生优秀习作选》序 袁勇麟4.142

学科能力边缘化现象及其矫正策略 黄勇5.141

科学谋划精心准备聚焦问题精准督导——连江县素质教育督导评估工作反思 李兆帜5.143

试论中学女教师的最佳成长期及培养对策 华丕长7.136

高中生时间管理课程提升学业成绩研究 邹丹7.139

比喻在闽南话谚语中妙用例谈 戴小彬7.143

高科技学习工具之我见 吴一德7.144

教师现场学习力之内驱力的思考 翁乾明8.142

问题意识与实话实说 鲍道宏10.143

补短板 促均衡 提质量 谋发展——连江县“农村初中小班化课堂教学模式与教学策略”省教育科学

规划课题研究简介之一 1.封二

补短板 促均衡 提质量 谋发展——连江县“农村初中小班化课堂教学模式与教学策略”省教育科学

规划课题研究简介之二 1.封三

补短板 促均衡 提质量 谋发展——连江县“农村初中小班化课堂教学模式与教学策略”省教育科学

规划课题研究简介之三 1.封底

围绕立德树人 彰显办学特色——福建省宁德第一中学简介之一 2.封二

立足课程改革 打造优质团队——福建省宁德第一中学简介之二 2.封三

提升核心素养 培养创新人才——福建省宁德第一中学简介之三 2.封底

以人为本以质立校特色办学科学发展——福建省连江黄如论中学简介之一 4.封二

爱心立师德 敬业铸师魂 成长筑师梦——福建省连江黄如论中学简介之二 4.封三

青春扬风帆 文明行卓越 生命求舒展——福建省连江黄如论中学简介之三 4.封底

神韵古榕 荣耀一中——福建省连江第一中学简介之一 5.封二

神韵古榕 荣耀一中——福建省连江第一中学简介之二 5.封三

神韵古榕 荣耀一中——福建省连江第一中学简介之三 5.封底

诚实 好学 励志 创新——福建省永安市第九中学简介之一 7.封二

课题引领高效课堂 课堂内外丰富多彩——福建省永安市第九中学简介之二 7.封三

校本课程彰显特色——福建省永安市第九中学简介之三 7.封底

创建一级达标高中 百年名校凤凰涅槃——走在内涵式发展之路上的福清二中简介之一 8.封二

立德树人多元办学 百年名校焕发生机——走在内涵式发展之路上的福清二中简介之二 8.封三

百折不挠止于至善 百年名校乘梦起航——走在内涵式发展之路上的福清二中简介之三 8.封底

春色满园献狮城 凝心聚力办教育——石狮市第一中学简介之一 10.封二

春色满园献狮城 凝心聚力办教育——石狮市第一中学简介之二 10.封三

春色满园献狮城 凝心聚力办教育——石狮市第一中学简介之三 10.封底

办一流学校 育时代新人——福建省德化第一中学简介之一 11.封二

打造高素质育人队伍 夯实学校发展基石——福建省德化第一中学简介之二 11.封三

丰润学生成长沃土 搭建青春炫彩舞台——福建省德化第一中学简介之三 11.封底

·信息·

第六届学习共同体国际会议在福州召开 庄幼红11.7