高校质量文化建设策略研究

　

(河南质量工程职业学院　河南　平顶山　467000)

引言

高校质量文化是以人才培养和教学科研为中心的文化，全体师生是高校质量文化的主体，教育教学是整个质量文化的主线，当然也包含的有质量管理和行为模式等诸多精神文化，研究高校的质量文化特征，对高校来说，有利于积极探索高校文化建设和质量办学的策略，可以从很大程度上促进人才培养质量的提高。

一、质量文化的定义

质量文化是管理文化也是组织文化，随着高校各项管理活动的进行，质量文化被不断的丰富，因为人们逐渐意识到高校建设必须紧抓质量文化建设，这是一种精神文化，积极的质量文化可以促进高校的制度建设和文化建设，它是指一个学校长期发展过程中存在的一种价值观念和道德规范，是学校传统文化和环境意识的综合，是历史和时代的结晶。质量文化带有明显的地域性、历史性，有的高校百年传承，出现了杰出的质量文化，有的高校虽然新建，但地处沿海，带有明显的新时代烙印，充满活力。这些都是质量文化的体现。

二、质量文化的特征

(一)物质与精神的统一

高校的质量文化是物质和精神的高度统一，是关系到学校硬件发展和软件实力的明显标志，缺一不可，高校的质量文化代表着高校的教学实力，实训条件，教学设备和教学内容等的统一，从很大程度上来讲，是一件系统的工程，是稳定和发展奏出来的和谐乐章。

(二)社会与学术的统一

高校的质量文化是社会性和学术性的统一，从社会的角度来看，高校的质量文化是具有服务社会的明显特征，无论是高校的教师队伍的科研情况，还是高校的学生实践和就业情况，带有明显的社会性，而且高校教师的科研能力来源于社会，最后又服务于社会，所以说，高校的质量文化建设是社会性和学术性的统一。

(三)思想性与行为性的统一

质量文化作为一种无形的财富，一种道德观和质量观、从很大程度上影响人们的行为，是高校提高教学质量和学校发展的永恒追求，我们不仅要能够关注质量文化，还要能够注意到质量文化的修改和完善，要真正的从思想上完成对质量文化的统一认识，然后影响高校人们的行为，最终完成思想和行为的高度统一。

三、高校质量文化的策略

下面主要从以下几个方面介绍高校质量文化建设的策略，思想上树立质量文化建设的目标，物质上夯实高校质量文化建设的基础，从制度上不断完善质量管理体系的构建，不断的规范高校质量管理行为。

(一)思想上确定建设目标

高校的质量文化的建设目标是全体师生形成明确的质量价值观念，最根本的任务是培养符合当前社会要求的高精尖人才。高等教育已经从精英教育转化为多元化、特色化的教育模式，高校的历史传统、精神氛围和办学特色从很大程度上都是高校质量文化建设的目标，从人文气象到学术精神，从时代精神到道德精神都是学校凝聚力和生命力的体现，这些也都是高校教师的和学生的观念和意识，从很大程度上来讲，是高校思想上的共同目标。

(二)夯实高校建设的基础

高校的基础设施和校园文化是高校质量文化的物质基础，也是高校的直接外部反应，图书馆、建筑特色、仪器设备、文体活动等都是高校发展的质量基础，整个高校的氛围，要从根本上能够表达高校的庄重严肃，更要能够表现高校的青春活力，将追求卓越精益求精和朴实无华结合起来，将高校的整体规划和系统设计结合起来，将高校的制度建设和精神层面结合起来，逐步完善高校建设的基础设施，从基础设施上来体现高校的质量文化特色，比如从校园的图书馆建设、从校园的雕塑、从校园的厚重历史的延伸等等，逐步夯实高校建设的基础。

(三)完善质量管理体系

高校教育的质量管理体系是保证人才和教师发展的根本目标，是质量管理和教学活动的体现，是校园的资源和设施建设的有机整体，质量管理体系带有全局性的明显特征，是学校质量目标和人才培养稳步提高的表现。质量文化带有明显的全局性和动态性，高校的质量文化建设要能够不断的优化管理体系，不断健全管理组织，明确整个管理程序和管理流程。建立可以覆盖全过程的责任制度和工作制度，对整个质量管理体系适当的进行评价和奖惩，保障学校发展的和人才培养质量的稳步提高。

(四)规范质量管理行为

无论是思想建设，设施建设还是制度建设，最根本的目的是强调行为，强调最终人才培养体系中人的管理，体现对学校的教学和教师的科研的管理，高校必须加强学校的服务和教师的管理，从领导层到管理层建立不同的行为规范和准则，不断的突出质量过程和行为的契合，完善自上而下的有效沟通，建立科学的评价机制，保证整个质量建设的长久性和动态性，促进师生的价值观形成，融入到教育活动中去，将师生的行为模式和思想观念成为校园质量文化建设的重要组成部分。强调全校师生的全员参与，建立数量充足、结构合理的教师队伍，凝聚人心，对学校的质量文化进行宣传，通过广播、校园网络、宣传栏等途径和方法来进行专题活动管理，开展全校职工共同建造校园文化的氛围。

结语

高校的质量文化建设是关系高校声誉的一件大事，是高校发展的重点所在，本文首先讲述了质量文化的定义，然后对质量文化的特征进行了简要说明，继而介绍了质量文化建设的策略，希望通过本文的研究，能够为高校质量文化建设提供重要的发展思路，能够引起高校管理层的重视，积极维护高校质量文化，努力构建属于自己的质量文化。

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