广播播音主持的语言特点和技巧

李 佳

兴安广播电视台 内蒙古 乌兰浩特市 137400

随着科技的发展与社会的进步，互联网迅速普及，互联网时代的到来不仅在一定程度上提高了社会生产力的水平，也促进了传媒行业的深度变革。传媒行业竞争激烈，变化和革新日新月异，传统媒体在这种环境下生存和发展，并非易事。广播作为传统媒体，从产生到现在，一直没有像人预言的那样走向衰落，被时代抛弃，是因为其自身有着电视、报纸等其他媒体难以替代的优势。

一、广播的特点

（一）时效性强

广播是靠声音为传播载体，单纯的声音采集要比电视的声画采集要简单的多。通常仅仅需要一台录音设备和一个播音主持人就能完成播音工作。因此，时效性是电视难以比拟的，特别是在重大的事故面前，更加能够迅速的播报新闻。在内容的编辑制作方面也是如此，在准备好素材、音乐、音响之后，播音员到位就能完成播音工作。无线电波覆盖范围广，穿透力强，能够跨越场所、地理条件的限制使广播最大限度传达到听众的耳朵里，同时接听方便，新媒体时代的到来，听众可以依靠手机、平板电脑等随时收听节目。而电视具有画面，而且质量要求更高，在采集、制作、传播的即时性上不及广播，报纸杂志等纸媒在采编、审核、排版等一些列流程之下更是难以实现信息的迅速传播。

（二）诉诸听觉

广播的声音包括有声语言、音乐和音响等要素，广播的声音具有很强的感染力。有声语言不仅仅承载着内容、传播着信息，还体现一种复杂的情感。播音主持人的音色、音质、语气、语速快慢等不同，所传达的情感就会不同，受众会因为这些声音的因素与播音主持人产生心理共鸣。同时音乐与音响也能配合有声语言调动听众的情绪，引发听众的幻想与联想。令受众有身临其境之感。广播节目多种多样，有的是一个人进行独播，有的是两个人配合播出，有的是朗诵，有的是音乐专题节目。节目类型的不同也会使声音的传播特点不同，带给观众的感受就会不同。“只闻其声不见其人”是广播的特点，而靠声音传播，只能诉诸听觉，给了听众更大的想象和联想空间，听众对节目及播音主持人充满了认知与探求的情感偏好。就如，听众听到一个浑厚大气的声音，会在脑海中形成高大帅气的男播音员的形象。而声音圆润甜美的话，听众会把其想象成秀丽乖巧的美女，甚至会爱上这种总声音。

（三）流动性

随着社会的发展，人们耗费在路上的时间增多，广播由于诉诸于听觉，解放了人们的双眼。因此，更加适合在拥堵的路上缓解人们等待的焦虑心情。特别是在大城市，广播更多的出现在交通工具上，上车打开收音机，下车关闭收音机是常态。另外，老年人是收听广播的主要群体，能满足老人在公园锻炼身体的同时了解新闻的需求。相比于广播能够解放听众的双手与双眼不同，电视等媒体要求受众只能坐下来，专注的做一件事情。广播能使受众“一心二用”，充分迎合了现代人快节奏的生活方式，听众可以边听广播边做其他的事情。同时听众收听广播时注意与无注意交替出现，大多数人收听广播是一种随意性行为，是一种尝试性收听，停留在某一节目上也是若即若离的，关注时引发思考，进入状态。

二、广播播音主持的语言特点

（一）线性特点

广播单纯的用声音来传递信息，因此具有线性传播的性质，即“覆水难收”，播音主持人一旦出现语言上的差错，即使及时的纠正，也难以弥补错误，消除影响。因此，声音是不可逆的，稍纵即逝。播音主持人要抓住听众的收听心里，适应听众的收听习惯，在语言的句式上，尽量简单简短，用词要大众化，发音要准确清晰，语速要快慢适宜，语言要流畅。正是由于广播只能靠声音吸引听众，如何在有限的时间内，抓住听众的耳朵，吸引听众的注意力，并使其长久关注节目就极为重要，要对“说不说”“说什么”“怎么说”几个问题进行思考，争取在有限的时间内，达到精准、高效、细腻。把最为重要的事情，最有新鲜感的话题，放在前面，用标准的播音主持语言表达出来。

（二）想象性

“只闻其声不见其人”是对广播最为形象的描述，广播语言要充分引发听众的联想和想象。帮助听众构造一个独特的想象世界是广播最大的魅力所在。广播播音主持语言具有充分的想象性，这种想象性来自于播音主持人对听众内心经验，情感偏好，价值取向的捕捉，根据听众需求，根据节目性质，在语言表达上形成自己独特的音色、语气、节奏等特色，满足听众的想象需求，听众收听到节目后，产生自己的情感评价和主观想象。而听众的情感又产生于想象，只有对播音主持的声音产生情感，才能对节目进行持久关注。广播通过声音作用于听众的感觉，通过播音主持人的语气、语调，听众才能产生参与欲望，感知主持人的情感，从而与之产生情感共鸣，也就是说播音主持的过程是无形之中在进行着一种情感互动。

（三）创造性

广播是一种专业性很强的实践艺术活动。广播是听觉媒体，这就决定了广播语言要适合听觉要求，悦耳动听、通俗易懂是基本要求，广播播音主持人通过自己的有声语言进行传播活动，对听众进行讲解，与听众进行沟通和交流，这是一种创造性的活动，只有具有自己鲜明的特色才能让听众记得住。特别是新媒体的快速发展，传统媒体开始受到众多互联网平台的挑战和冲击，广播播音主持更应该改变“照本宣科”“看字发音”的呆板做法，创造有特色的播音主持语言风格。

（四）互动性

有声语言是广播最为重要的一个要素，与其他的要素有着紧密的联系。如有声语言要与音响、同期声、音乐等相互配合，达到良好效果。同期声是报道过程中记录的人物语言、环境背景声音等，它能增加广播的真实感、感染力、说服力，让听众身临其境，这是广播播音主持语言难以达到的效果。播音主持人要与同期声等相互配合，才能使报道生动完整。广播节目通常会设有热线电话、手机短信、微信、微博等互动方式，播音主持人与听众可以及时、频繁的交流，另外主持人与主持人之间，主持人与嘉宾之间也会进行言语上的沟通与交流，因此播音主持人在互动中要保持一种谦逊礼貌的用语原则。除此之外，广播播音主持人与听众更是一种隐性的互动关系，虽然这种互动看不见摸不着，但是，却是最为普遍、重要的关系。播音主持人要注意自己的语言对听众产生的影响，采用听众能够接受的表达方式进行播音主持。

三、广播播音主持的技巧

（一）用语规范，提高专业素养

广播播音主持语言具有线性传播的特点，如何在有限的时间内保证节目万无一失，并能够适时抓住听众的耳朵至关重要，特别是随着互联网的迅速发展，网络电台兴起，传统的广播行业面临前所未有的冲击，这就对播音主持人的工作能力有了更高的要求，在专业素养上下功夫。优秀的广播播音主持人要吐字清晰，声音圆润洪亮，在播音主持工作过程中，不仅要承担起语言示范的责任，还要发挥自己的主观能动性，用心感受听众的感觉。注意在语音、语汇、语法的使用上符合普通话的要求，遵从普通话的规范，更好的展示广播播音主持的艺术魅力。追求用语的规范并不等同于抹杀掉多样化的风格。在播音主持工作中，遵循用语规范的基础上，根据节目性质、听众要求、自身条件等，找到适合自己的语言表达方式，形成个人独特风格，并不断提高自己的播音主持水平。

（二）融入情感，提高语言感染力

声音是广播进行信息传递的唯一方式，播音主持人不能与听众进行面对面的沟通交流，难以通过面部表情观察听众的情绪，因此广播播音主持人要将情感寄托在声音之中，并做到感情真挚，与听众建立起信任关系，得到听众的喜爱与支持。广播播音主持人要做到“以情感人”并非易事，真情往往是稀缺物品，播音主持人要有丰富的生活体验和内心经验，以帮助自己明确创作思路、创作目的、创作手段，用声音最大限度的调动听众的感觉、想象，从而产生情感共鸣，并长期关注节目。优秀的广播播音主持人应该是喜爱并善于表达的人，在节目中并不是“要我说”而是“我要说”，并进行情感表达，把握与听众进行情感交流的机会，在有限的时间内，有限的声音中，表达充沛的情感，让听众产生心理满足感。

（三）平民角色，力求表达得体

传统的广播是“只闻其声不见其人”，但是，随着媒介技术的融合发展，广播播音主持人也经常“曝光”，“神秘感”被打破，广播播音主持人作为媒体从业者，不仅能展示“声音形象”，也能展示外在形象，网络视频和户外主持对广播节目的主持人也有了外在的要求，如修饰得体，手势自然协调，与有声语言相互配合。在这种情况下，面对听众，更要明确自身定位，要与听众坦诚的交流。广播播音主持人是广播节目的灵魂，只有深层次的融入节目，融入听众之中，才能与节目风格相统一，与节目听众沟通互动，做好节目与听众之间的桥梁，真正等到听众的认可。

（四）顺应潮流，适时作出改变

近年来，建立电台的门槛大大降低，广播平台瞬间泛滥成灾，但是真正活跃并被持续收听的只有极少数特色比较鲜明的，并有优质内容的播出平台。未来的广播必将更加的专业化和精细化，仅仅音乐节目就能细分出流行、摇滚等不同风格。广播在内容的生产上要顺应这样的潮流和趋势。广播播音主持工作者作为内容的创造者和语言的传播者，要能够紧随时代潮流，适时作出改变。在坚持“内容为王”的基础之上，创新语言的表达方式，变化风格，这就要求广播播音主持人有更高的适应能力和创新能力，拥有更高的职业素养。一方面，涉猎广泛的知识，提高综合素养；另一方面，走细分化，专业化道路，争取在某一领域做精做细，做到独一无二。

广播播音主持工作者不能被眼前的繁荣所迷惑，认为传统的广播永远不会被取代。一定要了解自己所从事的工作，掌握广播播音主持语言的特点，不断提高自身职业素养，加强语言艺术修养，提高语言表达能力，提升个人的主持魅力，并顺应时代潮流，制作更多满足听众需求的广播节目。

［1］柴.当代广播有声语言的创新空间［M］.北京：中国传媒大学出版社，2016.

［2］中国传媒大学播音主持艺术学院.广播节目播音主持［M］.北京：中国传媒大学出版社，2015.

［3］王娟.浅析广播播音主持的语言特点和技巧［J］.新闻研究导刊，2016（02）.

［4］黄华.试析4G时代给广播播音主持工作者带来的机遇和挑战［J］.声屏世界，2017（06）.