口腔健康宣教对拔除阻生智齿患者牙科焦虑的影响
2018-03-31刘朝祥
刘朝祥
【摘要】目的 分析口腔健康宣教对拔除阻生智齿患者牙科焦虑的影响。方法 2016年6月~2017年6月,于我院拔除阻生智齿的患者中选取358例,将其分为两组,给予对照组患者常规就诊处理,给予观察组患者术前35 min口腔健康宣教,对比两组干预效果。结果 相对于术前40 min,观察组患者术前5 min的MDAS评分有所降低,差异有统计学意义(P<0.05);而对照组患者术前5 min的MDAS评分相对于术前
40 min没有降低,反而升高。结论 口腔健康宣教能够降低拔除阻生智齿患者的牙科焦虑,在临床上值得对其进行广泛推广。
【关键词】口腔;健康宣教;阻生智齒;牙科焦虑
【中图分类号】R780.1 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.29..01
通常情况下,手术拔除阻生智齿具有较大的难度,患者需要在较长一段时间内接受手术,还会在一定程度上给其留下创伤,术后还会出现面部肿胀、反应性疼痛等一系列严重并发症,最终会促使患者因为紧张、害怕等情绪而出现DA(牙科焦虑)[1-3]。现阶段,国内外在成人DA这方面做出的研究相对较少,甚至某些患者因为病情较为严重,最终会错过最好的治疗时间,加重病情。为此,本研究对该类患者进行了口腔健康宣教,其目的在于将其DA减轻,总结如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
358例患者于2016年6月~2017年6月在我院拔除阻生智齿,将其分为两组,观察组患者平均年龄(22.21±2.26)岁,共179例,男、女患者分别有100与79例。对照组患者平均年龄(22.52±2.39)岁,共179例,男、女患者分别115例与64例。两组一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有对比价值。排除标准:近期内采用抗凝、镇痛、镇静、抗焦虑药物进行治疗者;存在严重认知障碍者;不愿参与研究者。
1.2 方法
给予对照组患者常规就诊处理,给予观察组患者术前35分钟口腔健康宣教,主要是采用模型、图片以及文字等各种方式来帮助患者对疾病危害、具体手术过程以及手术过程中、手术完成后可能出现的各种问题进行充分认识,使其明白拔除阻生智齿的重要性与必要性,最大程度上将其焦虑减轻,耐心回答患者提出的各种问题,并且做出合理解释,将健康宣教的时间控制在三十分钟。
1.3 观察指标
采用MDAS(改良牙科焦虑量表)对两组患者术前40min与术前5min的焦虑程度进行评估。
1.4 统计学方法
采用SPSS 20.0统计学软件对数据进行分析,计量资料以“x±s”表示,采用t检验,计数资料以百分数(%),例(n)表示,采用x2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结 果
对比可知,两组术前40 min的MDAS评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);相对于术前40 min,观察组患者术前5 min的MDAS评分有所降低,差异有统计学意义(P<0.05);而对照组患者术前5 min的MDAS评分相对于术前40 min没有降低,反而升高,见表1。
3 讨 论
阻生智齿指的是受到软组织、骨或者邻牙影响之后,促使牙萌出受到阻碍,只有部分萌出或者甚至完全不能够萌出[4-5]。为此,大部分患者需要采用牙拔除术进行治疗,但是大部分患者在术前通常会伴有牙科焦虑出现,所以术前对其进行口腔健康宣教是十分必要的。本研究结果显示,相对于术前40 min,观察组患者术前5 min的MDAS评分有所降低,而对照组患者术前5 min的MDAS评分相对于术前40 min没有降低,反而升高,可见术前口腔健康宣教的必要性显著。导致牙科焦虑出现的原因多种多样,包括患者个体因素、社会因素以及牙科医源性创伤等,部分患者会自然联系看牙医与疼痛,进而出现牙科焦虑。为此,临床上要针对患者的实际心理状况,在术前对其进行针对性的健康宣教,促使其对拔除阻生智齿的相关信息与手术过程进行全面了解,将其治疗主动性提高。除此之外,通过健康宣教还能够将患者的错误认知纠正,进而促使其对拔牙手术形成正确认识,将其牙科焦虑状态有效缓解。
综上所述,口腔健康宣教能够降低拔除阻生智齿患者的牙科焦虑,推广价值显著。
参考文献
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本文编辑:李 豆