新时期高校图书馆电子阅览室的创新管理分析

樊克华

【摘 要】高校图书馆是其文献资源服务中心，而电子阅览室是为师生提供图书馆信息检索、整合、阅读以及查找等多种服务。创新电子阅览室管理工作，可以提升服务质量，扩展服务项目。本文对新时期高校图书馆电子阅览室的创新管理进行了相应分析和探讨，以期能为相关人员提供借鉴和参考。

【关键词】高校图书馆；电子阅览室；创新管理

中图分类号：G258.6 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）36-0173-02

电子阅览室是高校图书馆的电子化信息服务平台，当前电子阅览室服务在高校图书馆建设中的作用越来越突出，也受到了越来越多的重视。随着现代信息技术的发展，电子信息技术在高校图书馆中的应用逐渐深入，强化电子阅览室的创新管理尤为必要。在这种情况下，必须要对电子阅览室的服务工作进行准确定位，匹配全新的管理与发展模式。

一、高校图书馆电子阅览室利用现状

（一）休闲娱乐利用为主

学生在进行电子阅览室的利用时，休闲娱乐利用比较普遍，大量的图书馆文献资源没有得到有效利用。学生在电子阅览室应用时，利用开图书馆计算机进行在线听歌、看电影、玩游戏等行为较为普遍，反而忽视了对电子图书文献资源的有效利用。而大部分学生大都在进行期末考试复习或论文写作时，才会对电子阅览室的电子文献资源进行浅层利用，电子资源利用效率较低。此外，还有些学生在进行网络利用时，还利用电子阅览室的网络工程进行不健康的污秽视频、图片等在资源的下载，违反了图书馆电子阅览室的成立目标。

（二）资源利用效率较低

从高校图书馆电子阅览室的资源利用数据情况来看，教师利用电子阅览室数字资源的行为较为普遍，而学生利用电子学术资源的意识和行为都明显不足。教师由于日常教学和科研的工作需求，对于文献资源的需求较高、需求量较大，所以会经常利用电子阅览室的资源，来满足自己的教学和科研工作需求。但是从学生的角度来说，由于大学高校的日常管理比较松散，没有强制性的学生管理机制。在高校教学管理模式下，学生的日常学习大都比较放松，只有部分自制力和学习欲望较强的学生才会坚持日常学习工作，而自制力较差的学生往往在学习习惯较差，所以只有在完成课程作业、撰写毕业论文或是进行期末复习时，才会提起电子资源利用意识，对电子文献资源进行检索、利用，从而应付课程作业和期末考试。

（三）学术研究重视不足

高校是学术发展的前沿阵地，掌握着当今时代的前沿科技发展的命脉。但同时高校也是我国人才培养的重要基地，是为社会发展培养人才的储备站，在高校教学中，不仅要注重提升学生的知识能力，同时还要根据时代发展需求，培养、历练适应时代发展需求的相关人才。但是高校学生在学习阶段，对于电子阅览室的文献利用意识较低，不重视利用相应的文献资源进行学术研究和提升。学生在完成毕业论文设计时，学术抄袭和造假的现象较为普遍，学生单纯地将各种相关地文献资源进行重新排列和组合，获奖其他文献资源转化为自己的论文语言，并且大部分学生的毕业论文质量都较低。并且这些学生大都对学生发展较为冷漠，也没有从事学习研究和教学工作的意愿，导致图书馆资源利用效率较低[1]。

（四）学生个人素质问题

在当前的单子阅览室利用过程中，还有部分学生的个人素质较低，不遵从电子阅览室使用规范和原则。首先，部分学生在进行电子阅览室的资源利用时，存在着喧哗、打闹、吃东西的等现象，影响了其他人的图书阅览室使用。其次，还有些学生的道德品质较差，存在着屡教不改的现象，工作人员虽然对其的不合适行为多次提醒，但却沒有改正意识，依旧我行我素，没有进行及时的改正。再次，有些学生在电子阅览室进行上网娱乐，听音乐、看电影等，为其他同学进行了错误的示范和引导，导致其他学生也无心学习。最后，还有些学生不注重自己的行为道德，在电子阅览室使用过程中，由于某些事物操作，导致阅览室电子设备出现问题和损坏。甚至还有部分学生估计破坏阅览室的电子设备，导致电子阅览室的服务功能受到了影响。

二、新时期高校图书馆电子阅览室的创新管理措施

（一）电子阅览室服务系统强化

电子阅览室的管理创新，首先要注重强化电子服务系统建设和发展。第一，注重简化服务系统和设备操作。在高校电子阅览室服务中，由于系统、设备操作比较复杂，师生对其的操作熟悉程度不足，经常会有错误操作而导致设备、程序的损坏。所以高校应优化系统，简化操作，并对师生进行必要的培训教育。第二，提升图书馆网络安全。在电子阅览室的服务工作中，必须要保障网络的畅通，提升网络的稳定性和流畅性。同时要强化图书馆网络的防火墙安全建设，强化系统的安全，避免病毒的入侵，对网络、设备进行定期的检查和维护，及时消除故障问题[2]。第三，要注重完善服务系统的服务功能。提升电子阅览室的服务功能，电子阅览室的创新管理才能够有的放矢。例如：高校可以完善电子阅览室的检索功能，提升文献检索相关性，帮助师生更好地进行文献检索，提升从而提升文献利用效率。

（二）加强管理创新

高校电子阅览室在日常的管理工作中，要首先树立管理创新意识，从而推进电子阅览室的管理创新。第一，实行分区管理机制。在电子阅览室的管理工作中，可以设置不同的管理区域，如：文献资源检索学习区、付费娱乐区以及冲浪素材区等，以便保证师生的不同电子阅览室使用需求，使高校电子阅览室能够发挥出最大的效能。对于不同的区域，要采用不同的管理对策，保障文献资源检索学习区的资源数据库完整，为教师提供坚实的资源数据。第二，开放特色服务。在电子阅览室的服务工作中，网络资源具有广泛性、实时性以及交互性等特点，蕴涵着丰富的文献资源，开放特色服务，有效实现管理创新。例如：建立重点学科资源库。可以将重点学科资源文献进行收集和整理，组织建立重点学科网络文献资源库，为师生设置目录向导以及检索功能，确保相应资源的合理有效利用。第三，建立在线资源平台。高校可以充分利用现代信息技术以及移动通讯技术，建立在线资源平台，使学生可以通过各种设备，利用校园网络进入到资源平台，享受各种壳资源数据服务。

（三）提升学生的学术意识

高校电子阅览室使用了大量的电子文献资源，必须要提高知识产权保护意识，在遵循相关法律法规的基础上，合理进行开发利用。第一，在进行电子资源建设时，要对各种网络文献资源进行删选和审查，避免各种侵权作品进入到校园之中。第二，提高学生的学术意识。高校要对学生进行教育，提高学生的学术意识，保障学生的学术平行端正，注重保护各种文献资源的合法权益，不做学术作假、抄袭等不良行为。第三，加强监督管理。安装监控系统，对师生的行为进行实施监控，发现学术问题时及时制止并对其进行规范改正。

（四）提升工作人员服务意识

强化馆员队伍建设是提高电子阅览室服务质量的有效措施，有利于电子阅览室的服务创新。一方面图书馆要注重对馆员的培训和教育工作，不断提高其工作能力，优化其工作效率，为读者提供更加高效便捷的图书馆服务。另一方面要做好对馆员的思想教育工作，不断提高其工作责任意识，激发其工作积极性进，避免其在工作过程中出现互相推脱工作等现象，保障工作质量和效率，从而强化图书馆的工作创新，提高其服务质量[3]。

三、结束语

电子阅览室的创新管理，高校应首先树立创新意识，推进图书馆网络系统以及硬件设备建设。同时充分利用网络资源共享优势，针对实际情况进行管理创新和服务创新，全面推进高校图书馆的建设和发展，为高校的教学和科研工作提供更好地资源数据服务。

参考文献：

[1]赵舒舒.新时代下高校图书馆建设的创新以及发展举措[J].贵图学苑，2016（1）：72-74.

[2]王璐.新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的创新策略探究[J].科技经济市场，2017（1）：129-130.

[3]周亚丽.新形势下高校图书馆编目工作的创新与发展——以石河子大学图书馆为例[J].科技视界，2017（3）：200-201.