责任胜于能力

吴玲

摘 要 一个小学教师，我觉得最应该具备的是强烈的责任心、责任感，没有强烈的责任感、责任心，一切都无从谈起。作为教师的我们应该有强烈的责任心和使命感，在教育学生的问题上责任比能力更重要。

关键词 责任;胜于;能力

中图分类号：F239.47，Q611 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0246-01

俗话说：“千里之行，始于足下。”任何伟大的工程都始于一砖一瓦的堆积，任何耀眼的成功也都是从一步一步的积累完成的。成功之前所做的一切琐碎工作，都需要我们以勇于负责的精神去一点一滴地完成它。要知道，责任比能力更重要。

记得初到回小，当我走进三（1）班时，扫视了班内的情况，学生从前排讲台下来一直到后面的墙壁，做的满满的，人数七十多人，几乎是我们乡里的两个班。一节课下来，我就被弄得满头大汗，晚上回到家里，我已累得筋疲力尽。接下来的日子，匆匆又忙忙，每天奔波于两点一线的生活，忽然间到了城里却不适应，感觉城里的生活节奏快，对于我这个慢性子来说，总是慢一拍，我感觉我有了前所未有的紧迫感。一学期转眼间结束，期末考试的结果给了我当头一棒，我与对手拉下了2分的差距。到了第二学期，我顶着压力使劲地教，可效果并不令人满意，此时，我焦急、彷徨、无奈，此刻，我感觉我越来越不会教书，城里的孩子咋这么不听话？是孩子的问题？还是我的问题？我陷入了迷茫、困惑。正当我无助时，细心的王校长也许看出了我的破绽，他对我说：“小吴，闲了多听听别的老师的课，多看看光盘”当我在王校长的指导下，听了同年级以及不同年级的各种课时，对于我这个在乡下没有正式听几节课、更谈不上评课的老师来说，初次感觉是那么的新鲜，以至于我觉得城里的老师都是那么的优秀。经过反思，我发现了自己课堂教学的方法不当，课堂的角色还没转换，老师讲的口干舌燥，学生听得晕头转向，结果累了自己，还没效率。因此产生了学习的动力，我一边向有经验的老教师学习他们先进的教学方法，取长补短，应运到自己的课堂教学，提高自己的教学效率，一边努力学习提高自己的专业知识，使自己快速成长。同时我也明白了：“压力永远是前进的动力！”

回顾往事，一路艰辛，一路欢歌。我知道我没有突出的能力，但我养成了敬业的习惯，自2009年9月进入回小工作以来，我始终恪守自己的原则，不忘学校赋予我的责任，每天在自己的岗位上兢兢业业地工作着，把所从事的教育教学工作做实、做细。俗话说：“干一行，爱一行。”既然从事了教育这一职业，选择了教师这个岗位，我就必须负责任地把它做好。

一个小学教师，我觉得最应该具备的是强烈的责任心、责任感，没有强烈的责任感、责任心，一切都无从谈起。作为教师的我们应该有强烈的责任心和使命感，在教育学生的问题上责任比能力更重要。如：我们在工作中难免会遇到一些调皮的学生或者说行为习惯较差的学生，需要我们用耐心和爱心去教育他们。这个棘手的问题光有能力没有责任心是无效的，在学生周而复始的反复不良行为中，你有可能会放弃对他们的教育。如果你有很强的责任心，你即使生气、无奈，你也不会放弃他们，而是勇于面对，耐心引导。就像我们学校，高度认真负责的李央兰老师，她就是我学习的榜样。她对每一项任务都尽量做到极至，每一位孩子都关爱有余，听听她对孩子某一表现的详细描述，或赞赏，或批评，或欣慰，或忧虑，深深的感到学生就是她的一切。因为她心中有着浓烈的对工作、对学生的愛，所以取得了令我们称赞与信任的成绩。这难道不是为工作竭尽所能是责任的最好体现吗？

总之，责任意味着付出，意味着奉献。让我们一起在承担责任的同时，一起感受工作的幸福，为回小更加美好的明天共同奋斗！