浅谈在小学科学教育中培养学生的创新能力

陈道刚

摘 要 随着我国素质教育的不断发展，小学科学课程逐渐发展为一门重要课程，受到了我国小学教育工作人员的广泛重视。小学科学课课程是培养学生创新与创造能力的一大重要途径，满足学生核心素养的培养要求，对小学生的个人成长和发展有着独特作用。但由于小学科学课程长期处于边缘化地段，教学课堂现状并不容乐观，教师对学生创新能力培养的路径探析不明确，因此改革小学科学教育教学课堂，实现对学生创新能力的培养十分关键。

关键词 小学科学;教育教学课堂;创新能力;培养对策

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0059-01

在素质教育的不断发展下，学生的创新能力成为了小学教育开展的一项必要任务，小学科学课程的重要性也因此得到提升。但由于受应试教育影响，在小学阶段，小学科学教育教学课堂的教学有效性并不高，无法有效培养学生的创新能力。因此，新形势私下小学科学教育教学工作者必须把握教育变革的契机，积极探索有效的方法与途径，以在变革教育教学课堂的前提下更好地培养学生的创新能力。

一、小学科学教学课堂教学现状分析

小学科学作为一门趣味的科学探究类课程，应该受到很多学生的喜爱。但在调查中却发现，由于部分教师在实施教学中教学内容不够新颖。教学模式较为枯燥，导致很多学生对科学课程“兴趣寥寥”，小学科学教学课堂的教学有效性并不高。

很多教师在教学中无法从学生出发去考虑教学活动，导致教学与学生脱节，学生不配合。教师教学压力大，致使教学课堂走入“逆境”。

二、小学科学教学中培养学生创新能力的对策

正是因为目前小学科学教学课堂的教学现状并不乐观，因此教师必须从问题入手来寻找解决方法，只有这样才能实现“化无效为有效”，小学科学课堂才能够发挥自身作用成为培养学生创新能力的主舞台。

（一）尊重学生地位，生本理念实施教学

课堂是学生的课堂，课堂也终将属于学生。要想在小学科学教学课堂只能够有效培养学生的创新意识，就必须从学生出发，让学生在亲身参与、亲自体验、亲身感触下学习科学课程，能够有效地调动学生的各种感官，让学生的大脑思维进一步活跃，能够让学生进行“再创造”，以让学生的创新意识得以被激发，其创新能力也会进一步提升。

这就要求教师在开展教学活动时要尊重学生的主体地位，适当的将课堂还给学生。在教学中要与学生进行密切的互动与交流，让学生能够及时跟着教师的教学步伐进行知识学习。教师的语言、肢体和学生进行互动时，能够起到调动学生、点拨学生的积极作用，学生的思维能够进一步被激发，教学课堂也会变得更有效。同时教师要注意鼓励每一位学生大胆的去向、大胆的去做，创新本就是一项大胆的活动，要有质疑更要有突破。在鼓励与支持学生下，学生能够积极的发表自己的意见，积极进行思考，是支撑学生创新能力培养的重要条件。

（二）创新教学方式，趣味科学渗透课堂

胶水要注意创新教学形式，让多元化的教学方法走入教学课堂以构建一个趣味、科学的教学课堂，更好地在教学中培养学生的创新意识。契合小学科学教学需要，培养学生创新能力的教法有很多，包括情景教学法、小组合作教学法、游戏教学法等，诸多教学方法都能够让学生成为知识探究与学习的主人，能够在营造趣味、科学的课堂氛围下，让学生在探究知识的过程中进一步提升自身的创新能力。

如在对“火山喷发原理”知识进行探究式教学时，教师可以利用多媒體设备来为学生创设模拟教学情境，让学生能够直观的观看火山喷发的动态图以及火山喷发的过程，从而激发学生的思考能力，让学生对火山喷发这一现状提出诸多问题，学生在积极观看视频、踊跃思考下能够全身心的投入小学科学教学课堂，其创新能力也得到进一步的提升。

（三）丰富教学内容，激发学生学习兴趣

教师要注意丰富教学课堂的教学内容，尽可能的让科学教学课堂的教学活动变质量更高，以激发学生的学习兴趣，让学生的创新能力能够得到提升。教师除了将一些趣味的教学实验与教学科学活动引入到教学教材中，给学生以实践的机会。又要将科学教学活动与实际生活紧密结合，让学生根据生活中的一些常见物质进行大胆想象与思考。教师还可以将教学课堂引入到实践中，带领学生走出教学课堂，给学生以锻炼自己和发展的机会，甚至可以提供诸多的科学实践比赛，让学生能够在结合所学知识下动手操作，以进一步提高自身的创新能力，从而满足素质教育的新要求。

三、结束语

总之，要想在小学科学教育教学课堂中有效提高学生的学习成绩，科学教师就必须认识到科学课堂的性质，在明确其教学目标的前提下采用多种手段，以找寻培养学生创新能力的新途径，让小学科学课堂的教学有效性在显著提升下更好的提高学生的创新能力。

参考文献：

[1]刘同祥.浅谈如何培养学生在小学科学教学中的创新能力[J].华夏教师，2017（2）：53.

[2]王爱艳.谈在小学科学中培养学生的创新能力[J].数码设计.

[3]贺沛怡.小学科学教学中学生创新精神的培养[J].科学大众（科学教育），2017（7）：69.