浅析互联网+时代下大学生思想政治教育面临的挑战与方法创新

张文彩

摘 要：笔者就“互联网+”时代下大学生思想政治教育面临的挑战与方法创新进行了讨论，系统梳理了“互联网+”的相关概念，对当代大学生的思想特征以及“互联网+”时代对大学生思想政治教育带来的挑战进行了分析，文章最后提出了思想政治教育工作方法创新策略，不断加强对思想政治教育的方式方法改革。

关键词：“互联网+”；大学生；思想政治教育；挑战

一、正确认识“互联网+”的相关概念

从互联网横空出世，到现在的百花争鸣，已经有很长的一段时间。最早提出“互联网+”的概念，是在2012年召开的第五届移动博览会的开幕大会上。党的十八大以后，“互联网+”的理念如一股春风，在社会各行各业里生根、发芽、开花。

2105年的全国两会期间，业内代表经过系统的分析、论证，赋予“互联网+”更深层次的定义。在信息高速发展的时代，将互联网平台和通信技术融入到新的行业当中，充分发挥平台的资源优势，在新的领域衍生新生态，开拓新发展，打造新格局。

“互联网+”主要有三个特点。一是具有开放的生态联系，二是具备关系结构的重塑与定位，三是具有开明的人性尊重。在“互联网+”的状态下，人们可以通过已经掌握的互联网技术，进行资源的重新整合，最大限度的体现了对人性的尊重和敬畏，以人民的名义，更好的行使“互联网+”的权利。

二、“互联网+”时代下的大学生

时代在召唤，心态在改变。当代大学生，大多是95后，他们在网络时代下迅猛的汲取营养，毫不夸张的说，网络已经成为大学生生活中黄金搭档。利用互联网，大学生可以天马行空的了解最新发生的动态和事件，在拓展自己“朋友圈”的同时，还能提出自己的观点，发表自己的言论，展示自己的能力，得到周围的认可。

正是有了对互联网难以割舍的依赖，促使当代大学生能够快捷的获取知识。学到了书本以外更为广阔浩瀚的知识，扩大了知识面的同时，有效的提升了思维能力、创新能力、分析能力和认知能力。

自从互联网诞生至今，就是一把双刃剑。成人尚且不能保证出淤泥而不染，大学生也难逃这个梗。虽然“互联网+”如同营养快线，给大学生提供了充足的动力，诞生日益凸显的心理问题也不能小觑。各种沉迷网游，各种手机控，都在戳痛着人们脆弱敏感的神经，如果不能做到张弛有度，将直接影响到大学生的学习和生活，更有甚者跌入“校园贷”、“傳销局”的陷阱，细思极恐，不堪设想。

三、“互联网+”时代下对教育工作的影响

价值观，容易翻。“互联网+”的时代下，大学生的价值观受到了显而易见的影响。网络发展多元化，大学生的思想难免受到冲击和影响。在世界观、人生观和价值观形成的特殊阶段，大学生并没有修炼成金刚不坏之躯，辨别是非的能力还有一定的欠缺，很容易受到外来因素的干扰。身为大学思想政治教育工作者，就需要及时发现问题，解决问题，合理疏导，帮助大学生及时走出沉迷网络的误区。

当代大学生，刚入校的时候，对老师心存敬畏。随着时间的推移，关系的熟络，慢慢的就学会了“应付差事”。如果教育工作者缺乏主导型，无形中就会增加工作的困难度，再加上大学生获取知识和信息的渠道种类繁多，就算老师是诸葛亮在世，未必有学生眼中的互联网渊博。有了这个先入为主的概念，无形之中，加重了对大学生思想政治教育工作的难度。

信息更新换代，教学墨守陈规。对于当代大学生而言，现有的思想政治教育模式，在学生心中有些“老八板”，一旦有了这种观念，总觉得传统的教学模式与自己所追求的个性背道而驰，尤其是在“互联网+”的背景下，学生过于追求自我，过于专注个性的特色，从而对学校开设的思想政治教育开始怠慢，这对于教育工作者本人而言，如何让学生正视思想政治教育的重要性，是个不小的挑战。

将心比心，其利断金。要想打破这种“常态化”的僵局，就需要教育工作者充分发挥主观能动性，结合当代大学生的思想动态和已有状态，进行合理的引导和完善。就像大禹治水一样，光靠以前围追堵截的方式，并不能有效的解决问题。只有尝试了疏导和沟通，才能发现，正确引导学生，其实并不困难。

四、“互联网+”时代下，教育工作也应当与时俱进

“互联网+”的大形势下，对于教育工作者而言，在开展工作的时候，也应当与时俱进。首先，就要不断加大对大学生思想动态的关注。紧绷这根弦，时刻不放松。这是开展好大学生思想政治教育工作的前提条件。在这种形势下，构建和完善思想政治教育工作网络必不可缺。

（一）构建思想政治教育工作网络

对于高校而言，高校学生思想政治教育工作网络涵盖了高校的党政机关、思想政治教育工作者本身以及建立在计算机基础上的传输系统。身为高校思想政治教育工作者，一定要认清形势，把握大局观念，经常在学校的互联网、微信公众平台、微信群、朋友圈、QQ空间这些常见的传媒渠道发布一些有意义的思想政治教育信息，结合当前形势，吸引学生关注，最好能够参与进来，积极互动、转发、评论。

与此同时，要想吸引更多的学生参与讨论思想政治教育工作，还可以恰当的利用报刊、电视、广播以及各种丰富多彩的户外活动，把准备好的宣传信息全方位、多角度的播放出来，真正实现健康信息全覆盖，从而营造全员参与，人人学习的良好氛围。当然，有条件的学校也可以利用互联网的平台，自主研发一些集知识性、趣味性、娱乐性为一体的小程序，大家可以通过答题、闯关等模式，投入健康平台，汲取更多有营养的知识。

榜样的力量是无穷的，精神的动力是永恒的。除了要走出去，还要请进来。根据学校的安排，如果有机会，可以邀请一些专家或者成功人士来学校开展讲座，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。让大学生都能充分接受健康的、有效的教育行为，从而达到事半功倍的效果。

（二）完善思想政治教育网络数据库

两条腿走路，前路更平坦。构建了思想政治教育工作网络的同时，还要想方设法不断完善思想政治教育网路数据库。对于思想政治教育工作，该花钱的时候，不能含糊，需要投入一定的资金，用于完善思想政治教育网络数据库，而不是流于形式，建好以后当摆设，任由成为“僵尸平台”。

要想做好这项工作，就需要学校组织相关专业的工作人员，对当代大学生的基本信息进行整合、填充、归类。为了确保万无一失，还要建立电子档案，便于老师在开展日常教学工作的同时，能够对学生有一个全面的了解，从而因人而异，因材施教，开展有针对性的教学和帮扶。

慢工出细活，用心做精品。要想完善思想政治教育网络数据库，还需要学校组织相关人员，定期将在校大学生的学习成绩、日常考核、表彰情况等归档，确保信息的真实性和有效性，从而真正做到与思想工作的对接。只有各方面的关系都理顺了，在开展工作的时候，才能做到有的放矢，沟通顺畅。

（三）提升教育工作者的整體素质

思想政治教育，需要高素质教育主体。在“互联网+”的大环境下，确保高校思想政治教育工作的顺利开展，就需要全体教育工作者投入十分的热情，付出百倍的努力，用心把对大学生的思想政治教育当成重要工作去面对。在这种大环境下，提升教育工作者的整体素质显得尤为重要。当然，提升素质并非一朝一夕的事情，需要大家都重视起来，认真对待。

众人拾柴火焰高，教育工作者的整体素质的高低，与大学生思想政治教育工作的进度息息相关。高校思想政治教育工作者，要不断提升个人修养，不忘知识充电。只有做学生都敬重的师长，在开展日常工作的时候，才能有公信力，学生信服老师，也愿意坦诚相见，开诚布公的接受教育疏导。

（四）加强监管，刻不容缓

在“互联网+”的大环境下，做好大学生的思想政治教育工作，加强监管是重要的一环，尤其是加强对大学生的网络伦理教育、法制教育、自控教育、选择教育。

教育不是纸上谈兵，需要与实际生活结合在一起。在开展教学的过程中，教育工作者可以结合最新发生的、与学生息息相关的案例进行探讨。通过大家的讨论分析，达到正确引导的目的，从而帮助他们树立正确的观念，知道凡事有可为，有所不为。哪怕是在互联网这样一个自由的空间平台上，也必须遵守规矩，不能乱了章法。

完善监管体系，并非顺水推舟。要提升当代大学生的自觉性，除了行之有效的疏导，还需要严格的奖惩制度。无规矩不成方圆，必要的时候，需要制定相应的规章制度，对大学生互联网的使用进行一定的约束，纠正并完善学生的网络行为。网络可以成为成长帮手，不能沦为宣泄情绪的工具。

对于大学生而言，最关心的，还是自己的学业。建议学校在实施监管的同时，可以让监管与学生的学分进行挂钩。对于个别不听规劝、任意妄行的学生，就要狠下心肠，扣除相应的学分，达到惩戒的目的。当然，惩罚是为了帮助学生更好的成长，为了在校园中营造一个健康明朗、风清气正的网络环境。

五、结束语

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。中国特色社会主义高速发展的今天，很多学校在“互联网+”背景下，都在积极通过网络平台，对当代大学生开展行之有效的思想政治教育工作。水滴不断，方能石穿，做好这项工作，并非一朝一夕就能完成，需要大家一同努力，切实当做真正的事业做下去，不忘初心，一直坚持。

参考文献：

[1]刘慧.“互联网+”背景下的思想政治教育教学模式改革研究[J].亚太教育，2015，（27）：21-25.

[2]孙志方. “微时代”下高校思想政治教育的挑战与对策[J].北京工业职业技术学院学报，2014，（4）：71-74.