高职高专学生艺术素养培养研究

2018-03-29

传播力研究 2018年9期

从高职高专的教育来看，我们更加注重的是学生的专业技能方面的培养，就是将学生培养成为高级的应用型人才，在整个培养的过程中，往往忽略了对学生的个人综合素质的培养。要做到扬长避短发挥高职高专学生的长处，需要我们对于他们的素养培养进行关注。艺术素养也不能例外。

一、高职高专学生艺术素养培养的现状

从人才培养目的来看，高职高专教育就是要培养高级的专门人才，但是专门人才的意义是“人”和“专”的并举。当今社会随着科技的高速发展，越来越多的智能化设备应用到人们生活的方方面面，高职高专的教育培养的人才，既要有着高级的技术同时也需要拥有较高的素质。要想实现这种目的，需要通过人文教育来实现。在很长一段时间来看，高职高专学校都想迈进本科的行列，在管理和人才培养方面往往都使用或者依照本科的套路来进行管理，这就犹如将高职高专办成了缩水版的本科院校。高职高专并不是普通院校的一种缩水版，应该有不同于本科院校的培养模式，要有自己的特色。

二、重视学生艺术素质培养的重要作用

艺术素养就是要培养学生的正确的审美观、价值观。作为一个现代人，这样的艺术素养是不可缺少的。从当前市场对于人才的需求来看高职高专的教学必须从现实的需求出发，高职高专的学生从学习基础上来说较本科院校的学生文化底子差的多，有些学生甚至不喜欢学习，但是通过日常的教学可以利用对学生艺术素养的培养，让学生在学习中获得成功，间接的增强学生的学习的信心，促使学生在其他方面取得进步，增强艺术素养的培养就是高职高专树立特色办学的较好的出路。

还有一种现状就是高职高专学生由于文化成绩要差一些，在过去的基础教育阶段，教师和家长经常批评他们，使得他们在学习上缺乏信心。利用艺术作品让学生进入艺术殿堂，通过对好的艺术作品的欣赏，让学生参与到其中，对学生些许的进步都予以肯定。让学生通过不断亲身经历和教师、家长的肯定，逐渐找回自我，重塑信心。用新的心情、新的情绪重新学习。同时通过对高职高专学生艺术素养的培养，可以提升高职高专学生的艺术素养。

(一)加强高职高专学生艺术素养培养的引导，营造高品质的校园环境

要想加强高职高专学生的艺术素养的培养，第一步就是要增强引导，在构建校园文化的时候进行全面的统筹安排，保障整个校园文化艺术有着一个良好、积极、健康的发展方向。通过创建良好的自然环境、校舍文化、文化设施设备，这些都是一些隐性的教育，利用校园环境对高职高专学生进行潜移默化的教育，最终让其转变为自身的信念。这是一种文化的力量，通过这样的氛围的营造，让学生在校园内随处可以感受到艺术之美，艺术的力量，在这样一个高品质的艺术环境中提升自我。

(二)从观念上进行反思，转变思想，提升艺术教学的水平

要想提高高职高专学生的艺术素养，就要从艺术教育着手，要明确的确立学生艺术素养评价的标准，只有制定了科学的具有操作性的学生艺术素质培养标准，才可以进行科学的指导。通过评价标准，就可以便于学生自觉的将艺术素质教育变成了自我教育，同时提高了学生的艺术素质。还有就是确立艺术素质培养的模式。做好教学计划进行艺术课程的开设。要对学生的艺术知识面进行拓展，将艺术素质培养渗透到艺术的教育之中。如果仅仅是依靠开设几门艺术课程就想达到提升学生的艺术素质是不可能实现的，需要在各种学科的教学中都渗透艺术教育，在讲授知识的时候都结合了艺术素质的培养。同时还要注重在教学中的教学方法，将学生作为学习的主体，才能让学生获得知识，并逐渐化被动学习为主动学习，将学生学习到的艺术知识转化为自身的艺术素质。

(三)利用各种网络新媒体，延伸我们的课堂艺术素质培养

科技不断发展的今天教育教学中充分将其引入，将传统的一些教学形式进行了拓展，这样能够培养学生艺术素养。可以通过网络作为平台，来组织一些艺术类的展览，这样可以让学生参与其中，进行艺术品鉴，通过这种类型的互动，学生可以根据自己对艺术的喜好和认知，来进行再次创作，创作出属于自己的风格的新的艺术风格，使得艺术不再局限于一种审美经验，而学生通过欣赏后，加入自己的认知和创作再次转化我新的现实的艺术作品。能够合理的运用好网络这个平台，让学生的各种艺术才能进行创作、如音乐、美术、游戏、小说等等，进行人机交互的一种交流和创作，这样的一种新的学习和提升艺术素养的形式，将提升高职高专学生的艺术素养。