盆腔炎住院患者希望水平及其影响因素分析
2018-03-29刘素北
刘素北
盆腔炎指女性上生殖道及其周围组织的炎症,主要包括子宫内膜炎、输卵管炎、输卵管卵巢脓肿、盆腔腹膜炎[1]。盆腔炎因其治疗周期长,威胁女性生命健康以及生活质量,严重影响患者情绪,易产生抑郁、焦虑、恐慌等不良情绪,以致于严重影响患者的正常生活、工作[2]。
希望主要包括对未来的美好期待、坚定信念和预期目标3层含义,国内学者将希望定义为:不管结果如何,个体始终对未来的生活抱有坚定的信心和信念[3]。有关研究表明[4],患者的希望水平与他们的疼痛、疲乏和心理负性情绪具有负相关。为了提高盆腔炎患者的希望水平,制定有针对性的护理措施,本文通过问卷调查,对盆腔炎住院患者的希望水平及其影响因素进行探讨。
对象与方法
一、对象
采用方便抽样方法,抽取2016年1月—2017年2月在中国医科大学附属第一医院妇科住院治疗的盆腔炎患者280例作为调查对象。纳入标准:神志清楚,语言表达无障碍;具有小学以上文化水平,能够阅读理解调查表;对本次调查知情同意并签署知情同意书。排除标准:伴有肿瘤等严重恶性疾病;既往有精神病史或难以准确理解调查问卷内容者。
二、方法
1.研究工具:本研究采用问卷调查法,问卷由三部分组成。(1)一般资料调查表。在文献回顾及咨询相关专业专家的基础上由研究者自行设计,包括患者年龄、文化程度、婚姻状况、家庭月收入等。(2)希望水平测评采用Herth希望量表,该量表由赵海平[5]等翻译引入中国,包含3个维度,每个维度4个条目,共12个条目,每个条目的描述分为4级,分别赋值1~4分,总分12~48分。定义低水平的得分为12~23分,中等水平为24~35分,高水平为36~48分。总分越高说明希望水平越高。(3)社会支持测评采用社会支持评定量表,该量表是肖水源[6]于1986年编制,用于测量个体的社会支持度,包括客观支持(3个条目)、主观支持(4个条目)、对社会支持利用度(3个条目),总共10个条目。每个条目从无支持由低到高分为4个等级,总分40分。正常情况:总分≥20分,分值越高说明获得的社会支持越高。获得社会支持较少为总分<20分(低水平),具有一般社会支持度为20~30分(中等水平), 具有满意的社会支持度为30~40分(高水平)。
2.资料收集:由研究者对调查员进行培训,培训内容主要包括研究目的、研究方法和资料收集的具体步骤及注意事项等。调查员向患者介绍本次研究的目的和意义,取得患者同意后签署知情同意书。然后将调查问卷发放给患者,要求其独立完成填写,对患者不明白的问题进行讲解指导,填写完毕由调查员当场回收,并检查有无漏项、错项,如出现漏项或错项当场指导患者进行填写,确保调查问卷完整性。共发放300份问卷,收回有效问卷280份,回收率为93.3%。
结 果
一、一般情况
最小年龄21岁,最大年龄55岁,平均年龄(34.3±6.2)岁;初中/高中/中专的文化程度占65.7%,大专及以上占34.3%,已婚占60.7%,家庭月收入在3 000元以上者占73.6%,调查时处于在职状态者占68.9%,病程在1年以上者占63.6%。希望总得分在不同年龄、文化程度、婚姻状况、家庭月收入、病程的患者中的比较差异有统计学意义(P<0.05);SNK多重比较显示,35~44岁的希望水平总得分高于其他年龄组的得分;大专及以上患者的得分高于初中高中/中专患者;已婚者高于未婚者;家庭月收入在3 000元以上的患者得分高于3 000元以下者;病程在1年以内者的得分高于1年以上者;见表1。
表1不同人口学特征的盆腔炎住院患者希望水平得分比较(n=280)
Table 1 Comparison of the hope scores among hospitalized patients with pelvic inflammatory disease according to the demographic characteristics (n=280)
FeaturesGroupn(%)TotalscoreofhopeAge(years)∗≤2522(79)369±5725~93(332)383±3535~94(336)392±3545~71(253)355±61Educationlevel∗Juniorhighschool/highschool/technicalsecondaryschool184(657)360±58Collegedegreeorabove96(343)393±40Maritalstatus∗Single110(393)352±75married170(607)389±50Monthlyhouseholdincome(yuan)∗≤300074(264)354±63>3000206(736)393±40WorkingconditionEmployment193(689)375±56Nonemployment87(311)383±53Courseofdisease(year)∗≤1102(364)394±39>1178(636)363±71
*P<0.05
二、盆腔炎住院患者希望水平状况
280例盆腔炎住院患者的希望总分为(34.1±4.0)分,其中对现实和未来的态度维度得分(11.0±1.4)分,采取积极的行动维度得分(10.7±1.3)分,与他人保持亲密的关系维度得分(11.4±1.7)分;患者希望水平分级为:低水平占7.9%(22/280),中等水平占26.1%(73/280),高水平占66.1%(185/280),其中 92.1%(258/280)患者的希望水平处于中高水平。
三、盆腔炎住院患者社会支持水平
280例盆腔炎住院患者社会支持总得分为(37.9±2.6)分,其中主观支持维度得分(11.0±1.3)分,客观支持维度(23.4±5.5)分,对社会支持利用度(6.6±1.0)分。社会支持程度分级:获得社会支持较少占8.9%(25/280),具有一般社会支持度占62.1%(174/280),具有满意的社会支持度占28.9%(81/280)。
四、盆腔炎患者希望水平评分与社会支持评分的相关性
希望水平总分、各维度得分与社会支持总分、各维度得分均呈正相关(P<0.05)。见表2。
表2 盆腔炎患者希望水平评分与社会支持评分的相关性(r值)
Note: allP<0.05
四、盆腔炎住院患者希望水平影响因素分析
以盆腔炎患者希望水平总分为因变量,以年龄、文化程度、婚姻状况、家庭月收入、在职情况、病程、主观支持得分、客观支持得分、对支持利用度得分作为自变量,进行多元回归分析。结果显示:主观支持、客观支持、对支持利用度、家庭月收入是盆腔炎住院患者的希望水平的影响因素。见表3。
表3 盆腔炎住院患者的希望水平影响因素逐步回归分析
讨 论
盆腔炎在临床上分为急性盆腔炎和慢性盆腔炎。急性盆腔炎进一步发展可引起弥漫性腹膜炎、败血症、感染性休克,严重者可危及生命;急性盆腔炎如果发展为慢性,由于其所致长期慢性盆腔疼痛或腰骸疼痛,常可导致患者出现精神不振、周身不适、失眠等神经衰弱症状,从而影响工作、家庭生活、人际关系,对妇女身心健康极为不利[7]。患者应该正确对待疾病,以乐观开朗的态度去积极配合治疗与护理。希望是一种多维度的积极的生活力量, 是对能达到某种健康目标持有信心但不确定的期望[8]。希望对负性情绪具有调节作用[9]。有研究发现[10],病人的年龄、 婚姻状况、 家庭月收入、 文化程度和并发症种类是其希望水平的主要影响因素。本研究中,35~44岁的希望水平总得分高于其他年龄组,家庭月收入在3 000元以上的患者得分高于3 000元以下者,大专及以上患者的得分高于初中高中/中专患者,已婚者高于未婚者,与以上研究结果一致。
社会支持反映了一个人与社会联系的密切程度和质量,是影响身心健康的重要社会因素。研究[11]表明,社会支持与身心健康呈正相关,社会支持越高,心理健康水平越高。
社会支持影响机体的健康状态主要是通过两个方面[12]:一是缓冲社会心理刺激的方式,对健康产生间接的保护作用;二是社会支持直接发生作用,维持个体良好的情绪体验,从而保持健康所需的平衡心态。盆腔炎患者获得的社会支持主要来源于患者家庭、亲戚、朋友及同病房的病友之间。良好的家庭关系、亲戚关系、朋友关系、病友关系及和谐的病房氛围都能给患者带来支持的感觉,能提高患者的客观和主观支持。根据Herth的希望理论,希望的本质就是一种信念,它使人相信目前的疾病状况是可以发生改变,希望的维持与人际关系密切相关,而社会支持作为患者所获得人际关系的一种体现,也会对患者的希望产生重要的影响[13]。研究[14]表明,社会支持可以使患者产生希望,特别是患者感受到家人、朋友给予自己的支持和帮助时,有利于患者希望的维持。本研究结果显示,主观支持、客观支持、对支持利用度等三个社会支持维度与希望水平呈正相关,且多因素回归分析结果显示, 主观支持、客观支持、对支持利用度、家庭月收入等是影响盆腔炎住院患者希望水平的重要因素,说明盆腔炎患者希望水平与社会支持密切相关,提示我们要使患者保持更高的希望水平,可通过与患者家人、亲戚、同事及责任医生或护士沟通联系,帮助患者争取更多的社会支持,减轻患者因疾病带来的心理压力,帮助患者树立战胜疾病的信心,对治疗效果充满希望。此外,家庭收入越高的患者相对可以安心养病,收入低者因担心医疗费用会给家庭经济带来冲击,从而产生焦虑、抑郁,影响其希望水平[15-17]。
综上所述,盆腔炎住院患者希望水平处于中高水平,其受到社会支持、患者家庭月收入等因素的影响,因此,医护人员应该根据患者家庭经济状况,为患者寻求经济支持,改善患者治疗费用压力,同时主动与患者家人、亲戚、朋友等联系,帮助患者寻求更多的社会支持,以期改善患者心理状况,提高患者希望水平。
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