应用型本科院校产学研结合教学模式类型及要点研究

李钢

[摘要]产学研结合教学模式是实现应用型本科院校自身发展、为地方经济发展服务的重要途径。主要类型包括：研发结合模式；人才交流与培养模式；学高校和企业项目合作模式、产学研结合模式的四种模式，影响因素包括个体内部因素，和外部环境因素。研究表明，产学研结合教学模式要求高校提高科研水平、运行资源和人力资源和业务活动的整合程度；产学研结合教学模式受政府政策、市场环境和文化环境的影响较大。

[关键词]应用型本科院校 学研结合 教学模式 类型

产学研结合通常指企业生产与高校教育相结合，高校教学和科研在生产实践中，企业的生产实践与高校教学密切相关。地方应用型院校作为应用知识传播、创新领域的重要力量，是应用型发展的重要载体，应用成果与技术转移的重要平台。然而，目前许多应用型院校校的生产、教学、科研三者相结合是不够的，导致了生产、学习、研究等各方利益不明确，许多高校的产学研结合具有偶然性、暂时性和不稳定性的特点。因此，深入分析应用型本科院校目前的产学结合模式的类型及其影响因素，具有重要的理论价值和现实意义。

一、产学研结合模式类型

（1）研发结合模式。该模式旨在提高各方的创新能力，将技术开发与科研相結合，是应用型院校和企业的技术、服务等创新能力快速提升的重要手段。研发结合模式主要形式包括技术咨询、技术交流、技术服务、合作研发项目等。该模式是产学研合作的半紧密合作创新组织形式，具有互补性强、组合度高、抗风险能力强的优势。因此，它是产学研结合最常见的一种模式。

（2）人才交流与培养模式。该模式主要是指应用型院校与企业参与人才培养的全过程，相互配合，实施应用型院校和企业的合作教育模式。一方面应用型院校可以派遣教师做为企业顾问，在“企业课堂”的培训大学生，另一方面企业可以在高校建立长期稳定的教学和培训基地等方式和高校进行沟通和互动、企业人员和高校教师可以知识共享、相互促进、相互交流和创新。这种模式扩大应用型院校教师和科研人员的作用，提高应用型高校师生的实践能力和创新能力。

（3）高校和企业项目合作模式.应用型高校也应该以项目引导，努力参与当地经济与社会发展的应用型项目；同时根据当地政府部门的要求参与地方各级地方企业承担的重大项目，积极承担地方企业委托的横向工程，建立和完善扶持学校科研人员的优惠政策。

（4）产学研结合模式。这个模型提供了创新的元素，如项目、资金、技术、人力资源、公众和科学研究。学校通过两个或两个以上企业，以合作组织的形式共同构建经济实体，共同构建人才培养基地和建立研发机构。然后应用型院校和企业产生技术创新。该模式为用型院校和企业的深层合作，可以由政府主导，建立重点实验室，研究和发展基地，为大学提供财政支持。政府还可以设立项目，吸引高校和企业共同建设研发机构、经济实体和人才培养基地。另外，应用型院校也可以成为主导因素，依托自身优势和学科优势，在学校内部的各级各类重点实验室中吸引本地企业加入，建立专门的研发中心，解决企业问题。

二、产学研结合模式的发展方向

（1）应用型本科院校应坚持为地方经济和社会发展需要服务的理念，根据社会发展和区域经济需求的特点，优化应用型人才的培养方案，合理设置应用型专业，促进科研活动，提高科研水平。合理配置学校的办学资源和人力资源。在促进区域经济和社会发展的同时，应用型院校要不断提高学校整体水平和办学能力，形成与企业合作的产学研模式的基础。

（2）政府部门政策、市场环境和文化环境相结合，形成产学研结合、产学研结合的办学模式。因此，应用型本科院校应注重对市场信息的获取和利用和企业需求信息的获取。一方面要注重市场环境和科技发展需要，树立市场导向意识，在申报相关项目的时候，密切联系社会实践与科学研究，最大限度地发挥社会经济效益。一方面，应用型院校要鼓励和组织教师参加各种行业交流会、企业的信息发布会及地方的学术研讨会。高校和科研院所要拓宽政府信息沟通渠道，及时了解政府、行业和企业政策、信息和需求等内容；实现应用型高校和地方企业之间信息资源对接与共享。

（3）应用型本科院校要注重政府政策、市场环境和文化环境相结合，形成产学结合的办学模式。因此，应用型本科院校应注重对市场信息的获取和利用，获取企业需求信息。第一，应用型高等学校着眼于技术发展和市场特色的需要，树立市场意识，解决地区发展的问题。应用型院校与地方经济紧密结合，最大限度地发挥社会和经济效益。其次，高校应鼓励和组织教师参加各种行业交流会议，信息会议和研讨会，拓宽应用型高校和地方之间沟通的渠道，了解政府政策、行业信息和企业需求信息等，实现信息资源的共享。

（4）产学研共建模式是一种深层次的组合形式，主要涉及研发机构，经济实体和孵化开发建设基地。一是应用型院校和企业培养或建立实验室和实践中心。二是应用型院校要以应用型高校资助政策为特征，根据当地经济社会发展的需要，为教师提供优惠补贴，购房政策吸引高层次，高学历人才，加强当地创意人才。

（5）结合产学研结合教学模式的需要，学校和企业之间应该互相整合和介入人才培养全过程，通过大学教师有效参与企业顾问或任职，开展在“企业课堂”实践的应用型人才培养的研究，在高校教学和企业人员培训，开展高校与企业的育人模式。

三、结论

生产、研究、教学相结合，对促进区域经济社会发展，增强高校教育实力有重要意义。产学研结合办学模式与应用型本科教育相结合，它是实现应用型人才培养目标的系统工程，提高应用型教育质量的重要途径。目前的产学研结合办学模式与应用型本科教育相结合，其内涵和实践的问题不断涌现，我们需要进一步的研究和实践。