浅谈教学中的师生互动

李婷婷

对于小学语文来说，良好的师生互动可以帮助教师与学生之间，学生与学生之间实现学习上的有效帮助和提升，不仅可以实现教学过程中为了共同的教学目标而形成的一种动态的教学模式，更重要的是通过这样的互动方式可以有效地提升课堂效率，调动学生的学习积极性，因此，小学语文教学的过程中实行师生互动可以促进良好学习氛围的产生，对于帮助学生打牢基础，提升语文素养有重要作用。

一、师生互动在小学语文教学中的必要性

1.符合新课改的要求

师生互动不仅是新课改的要求，更是素质教育改革大潮中的推动力量，如何在课堂上实现教师和学生的积极配合，整合教学机构，在课堂上不仅重视知识的传授，更要重视学生的反应情况，并且在课后认真评价，积极反馈，这样才能在实践中不断总结经验，提升课堂效率，真正实现高质量教学的目的。

2.新课程标准的引导

新课程改革中，对于语文课程的性质和目标做出了新的定位，确定语文教学是要以知识、情感、方法以及世界观相互整合起来为发展目标，让学生真正做学习的主人，真正成为教学的主体，新时期对于小学语文教学更应关注对于学生人文素质的培养，师生关系正是受到了新课程标准的指引。

3.促进合作学习的实施

第一，新课改中提出，师生之间要建立良好的合作关系，教师要确定合作学习的主体并且负责对学生的辅导监督。第二，合作学习是对教师内在素养的要求，除了教学上的要求，教师还要具备一定的管理能力，由于小学生处于活泼好动的年龄阶段，自控能力差，教师有效的管理可以帮助学生实现合作学习。第三，教师要有意识地帮助学生拓寬知识面，师生互动可以帮助教师直接面对学生的问题，不仅促进教师素养的提升，也能促使学生扩大视野和知识层面。

二、当前小学语文课堂教学中师生互动的现状

1.缺乏生动性

在课堂教学过程中，有些老师语言生硬，面无表情，缺少亲和力，使学生产生距离感。在这样气氛中上课，虽有互动和交流，但是课堂气氛压抑，学生很难与老师进行真正有效的沟通，达不到预期的效果，语文课堂互动教学演变成了形式主义，与互动的本质相背离。

2.缺乏多样性

在课堂教学中，一问一答是最经常用到的方式，也是比较有效的教学模式。但是也有其弊端，比如：在教学过程中，教师针对某个问题进行提问，并对问题进行详细的阐述，让学生的思维空前释放，调动主观能动性，课堂效果会更好。

3.评判标准不一

语文课程标准和新教材的实施，要求课堂教学过程中充分发挥学生的思考能力、解决问题的能力，形成并储备一定的创新能力和实践动手能力，在情感诉求方面得到充分的发展，以适应生长过程中所遇到的压力和问题。但在实际小学语文课堂师生教学互动的评价中，常常出现评价方式不合理，没有规范的评判标准，致使教师在教学过程中很难达到要求。

三、改善语文课堂教学中师生互动的策略

1.有效转变课堂主体地位

在教学过程中，要想真正贯彻师生理念，首先就是教师对于传统教学观念的改变，实现学生与教师在课堂角色上的转变，要充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人，教师就要成为课堂互动环境的创造者和传递者，良好的互动环境可以给学生提供更多的交流机会，才能真正提升课堂效率。在《卧薪尝胆》这一课的教学中，我首先让学生试着找出你认为能体现越王勾践心中非常无奈的句子，然后我再让学生们试着找出哪些句子表现出越王备受屈辱，通过两次全文查找，学生们已经对课本有了整体的认识，学习更加轻松、愉快，也让同学们对于知识的记忆更加深刻。

2.教师要注重与学生进行情感交流

教师与学生之间的情感交流是实现师生互动的有效桥梁，教师对于学生学习以及生活的关爱，对学生日常生活中的帮助、谈心都会拉近学生与教师之间的距离，学生信任教师，才能在课堂学习上更加奋进，对于知识也会更加渴求，相反的，如果学生不喜欢自己的老师，就会由讨厌教师转变到讨厌教师教授的那一门课程，这样又如何能实现有效的师生互动呢。所以，教师在语文课程的教授过程中，要注意保持良好的师生关系，了解学生的内心世界，这样更有利于和学生展开心灵上的沟通，由此，情感交流多了，学生对于语文的学习兴趣就会逐渐提高。

3.给后进生更多的关爱

教师有些时候不太关注那些沉默寡言或者学习成绩不佳的学生，这样就会容易在学生心中形成教师“一碗水端不平”的感觉。因此，教师应当在生活中更加关心那些不爱说话、学习成绩较差的同学，通过肯定和表扬，提升学生的自信心，由此才能产生对于语文学习的兴趣，也更有利于师生间的关系互动。

四、结束语

总而言之，互动教学对于小学语文学习有着良好的促进作用，教师要通过恰当的方式广泛实现与学生间的沟通、影响和互动，通过情感交流让学生信任教师，通过给予后进学生关爱，让学生体会到教师的用心，通过改善课堂主体地位有效促进师生角色的转变，因此教师要在工作和生活上不断提升自己的素养，总结教学方式，努力让每一个学生都得到发展，让互动教学成为小学语文课堂的新模式。

【作者单位：吉林师范大学附属小学吉林】